“互联网+”背景下的平面设计教学改革思路探索

汪彦

摘 要：在信息时代下，互联网技术成为了推动各个行业结构转型、升级的重要动力。在这样的背景下，教育行业也迎来了“互联网+”时代，“互联网+”理念的提出，给传统的教育理念带来了很大的改变，同时也促进了我国教育体制改革的不断深化。基于此，本文主要以平面设计专业教学为例，对“互联网+”背景下的教学教育改革进行了分析和探讨。

关键词：“互联网+”;平面设计;教学改革

0 引言

随着信息技术和互联网技术的不断进步，使得人与人之间的交流途径变得更加的多样化。而“互联网+”理念的提出，使得世界经济体系朝着一体化的方向发展。而平面设计专业是一门以市场为导向的视觉语言学科，传统的教学方式已经无法很好的满足时代的需求。这就要求高校的平面设计专业应当要做出相应的改变。将“互联网+”理念运用到平面设计专业教学中，能够对传统的教学模式进行改革和创新，同时也可以有效的提升学生专业能力，让他们今后能够更好的顺应时代发展的需求。由此可见，加强对“互联网+”背景下的平面设计教学改革研究是非常必要的。

1 “互联网+”背景下平面设计教学改革的意义

平面设计是一门以市场为导向的专业，在“互联网+”背景下，各个行业都进入到了“互联网+”模式，这也促使平面设计教学也应当要积极的转变教学理念。近年来，“互联网+”教育模式在教育领域中得到了广泛的应用，极大的丰富了教学内容和教学手段，取得了良好的教学效果。而平面设计专业本身具有较强的实践性，传统的平面教学模式过于注重理论教学，而忽视了实践教学。在“互联网+”教育模式当中，能够为学生营造更加良好的实践环境，引导学生将理论与实践相结合，从而大大提升学生的专业能力，同时也让他们今后能够更好的应对互联网环境。另外，随着我国社会经济的不断发展，市场上对于平面设计人才的要求也在不断的提升。现如今的平面设计人员不仅需要能够灵活的运用各项平面设计技巧，同时还需要具备较强的创新能力，这样才能够设计出更多优秀的作品。而在“互联网+”教学模式当中，能够为学生及时的提供各种专业信息，让他们掌握最新的平面设计知识和技能，从而有效的提升他们的专业能力。同时“互联网+”模式也能够为学生提供更加广阔的创作空间，让他们的创新思维能够得到充分的发挥。

2 “互联网+”背景下平面设计教学改革的策略

2.1 利用互联网思维指导教学

在“互联网+”背景下，高校平面设计专业的教学环境和教学氛围发生了非常大的变化。在这样的背景下，传统的平面设计教学理念已经不能够满足市场对于平面设计人才的培养需求。这就要求教师应当要树立全新的教学理念，以“互联网+”思维去指导教学实践。首先，在教学实践当中，教师应当要充分的意识到信息技术对于平面设计教学改革的重要性，并积极的引入各种先进的现代化教育技术，以此来对传统的教学模式和教学手段进行革新。其次，学校也应当要加大对平面设计信息化教学的支持力度，完善信息化教学基础设施的建设，以此来全面提升平面设计教学的信息化和现代化水平。最后，教师除了要注重对学生专业知识和技能的传授，同时还需要加强对学生综合素养和互联网思维的培养。这就要求教师在教学实践中，应当要采取“互联网+”模式开展相应的教学活动，让学生能够熟练的运用各种先进的技术来进行平面设计，以此来提升学生的信息素养和职业技能。

2.2 提升专业课程结构

在“互联网+”背景下，专业教师应当要借助互联网技术密切的关注市场发展的动向，并在此基础上，对平面设计教学内容和教学模式进行适当的调整，这样才能够培养出更多符合时代发展的平面设计人才。首先，教师应当要根据市场对于平面专业人才的需求，来优化和调整专业基础课程和核心课程，并及时的更新教学内容，让学生能够掌握更多的新知识和新技术。其次，教师还应当要基于对学生综合素养培养的目的，对选修课程进行不断的优化，多增设实践类的课程。同时在学生实践期间，教师应当要借助互联网技术为他们增加更多新的设计教学案例，以此来拓宽学生的视野，提升他们的实践能力。

2.3 优化教学流程

培养复合型、全能型平面设计人才是高校平面设计专业人才培养的主要目标。因此。在“互联网+”背景下，高校必须要明确该教学目标，并对教学流程进行优化。首先，教师应当为学生提供更多实践的机会，并借助互联网技术为学生创设相应的教学情境，以此来更好的锻炼学生的实践能力和创新能力。其次，由于平面设计专业具有交叉性，教师在对教学流程进行优化时，就可以充分的利用这一特征，并借助互联网平台为学生提供更多的辅助学习的机会，以此来提升学生的个人能力和专业素养。

3 结语

综上所述，自从人类迎来了“互联网+”时代后，人类所从事的所有行业都和互联网技术形成了密切的联系，人类的教育行业更是如此。在这样的背景下，平面设计教学也应当要树立“互联网+”的教学理念，并结合市场需求对课程结构进行调整，优化教学流程，制定出科学的人才培养计划，以此来确保平面设计教学的先进性和时效性，进而有效的提升学生的专业能力和素养，让他们今后成为能够符合社会发展需要的平面设计人才。

参考文献

[1]赵娟， 刘亚楠. 『互联网+』背景下的平面設计教学改革思路探索[J]. 美术教育研究， 2017，（23）：152-152.

[2]王琳. 浅谈“互联网+”背景下的平面设计教学改革思路[J]. 美术教育研究， 2018， 177（14）：119.

[3]唐旭军. 互联网背景下平面设计教学改革探索[J]. 美术教育研究， 2016，（12）：117-117.