庄媛
摘 要:插画是一种具有直观的形象性、真实的生活感特点的艺术形式,将非遗文化通过这种艺术形式进行表达,能够将非遗文化在大众群体中传播延续,从而得以传承。但非遗文化故事在通过插画的艺术形式表达的过程中,必定需要结合一定的叙事技巧和画面表达技巧,才能较为完整地还原非遗文化故事的原本特色。本文主要从情感和技巧两个方面出发来探讨两者结合的技巧。
本论文将针对非遗文化故事在插画中的叙事技巧进行讨论。
关键词:非遗文化;插画设计;叙事技巧
非遗文化故事经历了中华灿烂文明的沉淀和洗礼,经过代代传承,已有许多经典的故事流传下来,这些故事在给人以天马行空的想象之余也让人们了解到各个时代的风土人情。非遗文化故事与插画的结合也能够使观者更加形象具体地感受非遗文化故事带来的魅力,插画的直观形象的艺术特性能够较为真实地向观者反映出这些非遗文化故事背景后的人们的具体生活面貌和社会特点。本文将以潍坊市寒亭区的非遗文化故事“柳毅传书”为例进行分析讨论其在插画中的叙事技巧。
1 非遗文化故事的情感分析
插画的语言是一种不通过“语言”来与观者进行互动沟通的特殊手段,插画是一种具有独特特性的艺术,具有形象性和直观性,这就意味着通过插画来二次表现的非遗文化能够尽可能真实地还原自身本来的魅力,这就是插画独特的“艺术美”。插画的直观形象性能够体现出特定社会与人们的生活面貌,让观者观赏到非遗文化的另一种美。插画的形象直观性使得非遗文化类插画具有重要的历史观照价值,因为它能够较为真实地反映出特定时间段内社会和人们的具体生活面貌,为后代学者研究非遗文化提供参考。
在进行插画设计前,设计者需要注意的是应该尽可能详尽地了解“柳毅传书”的故事背景和故事细节,通过对于故事整体的把握来进行逐段分析人物情感。在“柳毅传书”这个故事中,设计者需要准确把握柳毅与龙女初见、相识、相知到柳毅作为一介书生却勇于入海去救龙女的勇气,在分析把握整个故事的情感脉络以后设计者自然就能够运用调动正确的情感进行设计创作,可谓磨刀不误砍柴工,这样创作出的插画才更有深度。
2 利用画面语言技巧“讲故事”
在对非遗文化故事进行情感分析之后,设计者要做的就是利用插画的画面语言来传达故事的情感。插画的画面技巧有很多,大概可分为构图、色彩和肌理。
在进行设计绘制“柳毅传书”这个故事的插画时,在构图上首先需要注意的就是画面中点、线、面的构成关系。一幅插画中,不同的点线面的绘制方式带给人的感受是不同的,例如直线带给人的是坚定不动摇的感觉,曲线带给人的是柔软、犹豫之感;点在插画当中具有丰富画面、充实画面的作用,点在画面当中的密集与分散能够直接影响画面的整体与和谐。而面在插画当中起到统一画面、加强画面完整性和画面张力的作用。在插画设计中设计者需要根据不同的情感需求来选择使用不同的点线面进行绘制。在“柳毅传书”中,设计者需要注意其故事背景,其次需要注意根据故事当中人物情感来选择适当的点线面进行绘制。
解决完构图之后需要注意的就是画面的色彩了。在非遗文化当中,大部分的色彩都具有非常鲜明的民族性特点,在潍坊市内的非遗文化,例如扑灰年画,其色彩就十分艳丽,其画法以色代墨、艳彩浓色,因此在设计绘制“柳毅传书”插画时,可以结合当地其他非遗文化的显著特色进行色彩上的设计,使之更加具有当地的特色。另外,色彩是具有主观感受的情感表达,是插画画面语言中的重要手段,观者能够从色彩当中感受到各种各样的情感,例如明亮的颜色能够给人以活泼乐观的感觉,深沉的颜色给人以庄重、严肃和神秘的感觉。设计者通过对色彩的贴切处理,可以更好地向观者传达非遗文化故事。
插画的肌理取决于笔触的处理,在绘制插画的过程中,笔触并非是一成不变的,人物与风景的笔触肌理必定是有区别的,人物的笔触偏向柔软,有血有肉,而风景的笔触则千变万化,甚至可随设计者的心情变化。不同的笔触也能够带给观者不同的情感体验。笔触能够体现设计者的创作时的情感状态。
3 非遗文化的特点与插画的结合
设计者需要在前期调研好非遗文化当地的特色,例如要做潍坊地区的非遗故事插画设计,那么设计者就应当了解潍坊当地的风俗民情,了解非遗文化产生地的主要特点,然后将资料概括归纳,在进行设计的同时要注意结合当地风俗民情和地区偏好,比如潍坊的扑灰年画一定与其他地区的年画有很大区别,在设计时不能直接将扑灰年画等类于一般年画进行设计,而是要重点叙述扑灰年画的特征。在“柳毅传书”这个故事当中,在细节的处理方面设计者也必须注意留心,人物的造型服装、周围景色的布置安排、神话原型的设计绘制都必须还原非遗文化生产地当地的特色,也就是濰坊地区的特色,如此才能真实还原非遗文化故事,给观者最好的体验。
4 总结
非遗文化故事的传承在当今时代非常迫切,不难发现当前世界的艺术设计趋势,其总方向开始趋向民族性并注重各民族丰富多彩的特点,这就提醒设计者在设计的同时需要密切关注民族文化的传承与延续。中国非遗文化故事在与插画相结合后,插画的趣味性能使大众在寓教于乐当中了解到非遗文化的相关知识。非遗文化就能够借插画的趣味性自然而然地摆脱大众对其“枯燥乏味”的印象,使大众真正主动想要去了解非遗文化。而在进行两者结合的设计创作当中,通过整体把握非遗文化故事的情感、利用好插画画面语言技巧并巧妙结合非遗文化的特点,那么一定能做出很好的非遗文化故事插画作品。每一幅插画都具有自己独特的情感表达,画面中的喜怒哀乐都能够通过设计者的精心布置安排、利用恰到好处的画面组织技巧使观者体会到,观者能够在欣赏画面的过程中,了解到非遗文化故事,对非遗文化故事产生兴趣并与之产生情感上的共鸣,设计者便成功了。