关于高校思政工作的认识与反思

席亚凤

摘 要：自1952年“辅导员”一词从国家层面提出来，辅导员的职责定位就逐步发生着变化。进入21世纪以来，16号文件的发布，拓宽了思政辅导员的职能领域，从简单的思政到深入学生领域的实际问题，其中包括奖助贷、心理、就业、生涯规划等思想政治引导。思政工作明确辅导员的队伍建设标准体系，调整新型的辅导员工作模式，把握完善辅导员的培训方案与考评机制，为辅导员的发展规划提供有力的保障。

关键词：思政工作 反思 教育

一、高校思政工作的定位

（一）網络宣传与思政教育的引领者

辅导员充分利用高校网络的资源优势，建立完善价值观导向的健康网站，抓住时机，占领网络思政教育的主阵地。在网站建设领域，应当贴近大学生关注的舆情为根本，以期激发大学生的思维，进而达到良好的教育体验。具体来说，可以放置专题性的热门板块，定期发布正能量内容。需要注意的是，多开展网络服务内容，针对大学生的咨询，做到及时地回复及时地处理;对于大学生的负面因子，应当给予疏导与建议。总体来看，网络服务的便捷性和实效性体现得淋漓尽致，高校思政可以充分利用教育优势，借助新闻媒介，强化大学生思政教育体系，竭力占领网络思想政治教育新

基地。

（二）网络言论动态监管的舆论导向者

现阶段大学生思想活跃，维权意识强烈，迫切得到众人的关注。其中，一些大学生会故意在网上发表不良言论，吸引众人关注。针对这样的情况，作为高校思政教育工作者，应加强网络舆情与言论的动态监管力度，对于大学生发布的相关言论，应当及时地引导，把握整体的舆论发展方向。与此同时，成立相关的部门小组，对于大学生普遍关注度高、点击量较多的信息进行反馈与总结，通过数据把握当前大学生的心理状况，进而有针对性地开展思政工作。

（三）大学生价值观与自律教育助推者

针对当前网络环境的特征，作为辅导员来说，应加强管理大学生的自律教育，使得他们主动遵守相关规定，自觉适应网络环境。其中，道德教育显得尤为重要，也是大学生所应具备的道德底线。假设在网络机制下缺乏约束与底线，会对社会产生不良的危害，严重者危及人类。众所周知，网络比现实生活开放自由，也存在各种潜在虚拟与诱惑，需要加强当代大学生自律教育防控体系，增强大学生抵御不良信息的免疫力。

（四）为人师表、立德树人的先锋者

作为党员教师，在思想和行动上要给学生时刻树立榜样，坚定学生的思想动向，引导学生不论何时都能积极地配合党和国家的各项安排。在学习方面，引导学生在家里安排好作息时间，停课不停学，网络课程督促学生按时上课，按时开展自身的学习计划。自制力低下的学生，需要和家长及时沟通联系，共同建立防御机制。动员好班级学生的出勤保障制度，保障每堂课的出勤率。如遇有问题的学生，及时跟踪未能出勤的学生，了解学生的动向及原因。多多引导学生心理健康，增强学生抵抗不良诱惑的能力，让学生在困惑中思考与不畏惧，理性面对，从容淡定，不信谣不传谣，展现大学生的爱国热情与大学生的精神风貌。积极开展班会，凝聚班级的力量，增强学生的信心与勇气。鼓励学生居家运动，增强自身体质，居家鼓励学生多多做家务，帮助父母分担家务同时趁机还要多多陪伴父母，与父母谈心，感受家人带来的娱乐。

二、关于高校思政工作的反思

辅导员思政工作由单一向多一的转变，让思政工作范围更加广泛。学生数目的增多，工作灵活性增多，伴随着工作压力也随之增大。在学生日常工作的同时，我们还要在自身的工作岗位上反思工作质量是否得到提高，是否真正地走进学生的内心世界，是否真正懂得思政工作的内涵，是否在生活与工作中起到先锋模范作用;让自己内心平静，在实践中探索事务的原本，让学生在潜移默化中感受到思政教育的真正力量。面对危急时刻，思政工作显得格外重要。通过思政的力量，我们能安抚学生的情绪;通过思政，我们能找到自信的源泉，坚强地面对疫情;通过思政，我们在凌乱中找到方向。思政教育是永不变更的话题，但是思政工作的开展却需要我们拓展思维，脑洞大开。时代赋予我们责任，我们思政教育者便义不容辞，因为我们知道，我们是新生代的领路人，让思政教育永远走在最前端，时代变迁，勇立潮头。我们思政工作者必须要保持清醒的头脑，临危不乱，引导国家未来的主力军奋勇向前，不管前方是艰难险阻，不管未来的挑战有多艰难，我们相信一切都可以战胜。时代在召唤，辅导员在践行，践行祖国授予我们的使命，我们有信心有能力。只有自身坚定理想，踏实笃定，在未来的人生道路上才能引领更多的人。思政工作是一个长期的过程，思政工作也是漫长的发展阶段。立足当下，远眺未来，辅导员自身树立榜样，坚定理想信念，为国家的教育事业的发展进献微薄之力。