2019年全国课标Ⅰ卷

徐增才

真题回放

阅读下面的文字，根据要求写作。（60分）

“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干嘛非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

考题分析

考生可以从身心、道德、社会、文化等多角度展开探究性思考，有利于考查学生创造性思维、开放性思维、辩证思维的能力。

参考立意角度：

1.写“劳动的青春最美丽”，可以突出劳动的意义和价值。

2.写“劳动是人之立身根本，是国之立国根本”。突出劳动对人对国家都有极大价值，突出文章的层次性。

3.综合辨证写作，体现一定的层次性，如可先写自古至今热爱劳动是中华民族传统好习惯，再写身边存在的不尊重劳动的现象，然后分析在当下应该如何“热爱劳动，从我做起”。总体思路遵循“是什么——为什么——怎么样”，按照逐层递进顺序展开。

考场满分作文

劳动创造人生价值

□山东一考生

亲爱的同学们：

大家上午好！很荣幸能站在这里与大家探讨为什么我们要劳动。

仍记得小时候爸爸对我说的那句“劳动最光荣”，鼓励我主动做家务，主动帮助有需要的人;仍记得小学语文老师讲的“播种汗水，收获幸福”，字里满是对我们的殷切希望;仍记得思想政治老师每次讲到“劳动”时就会说，“劳动创造价值。”那么劳动究竟是不是必要的呢？它能给我们带来什么？

歌德曾言：“劳动可以使我们摆脱三大灾祸：寂寞、懒惰和贫困。”诚然，劳动中的人没有时间顾影自怜，只有闲人才会整天浮想联翩。而且劳动可以帮助我们摆脱懒惰，由“勤劳”一词便可得知，勤奋劳动的人就不会懒惰。因此可以看出，劳动还是有诸多益处的。

可總有人抱怨说劳动就是浪费时间。希望高尔基这句话可以点醒这些人：“当劳动是种快乐时，生活是美好的;当劳动是种责任时，生活就是奴役。”高尔基用自己的亲身经历为大家做出了表率：出生于一个木匠家庭，10岁便开始独立谋生，当过学徒、搬运工、看门人、面包工人等。从1884年参加民粹党小组之后，高尔基便积极投身于革命活动。作为苏联文学界的一面旗帜，他为苏维埃的文化建设作出了大量贡献。

试想，如果没有早年的劳动经历，高尔基可能根本不会了解到下层人民的痛处，更不会从文学和思想上带领苏维埃人民取得革命的胜利。或许在我们眼里他的一生是痛苦的，可他却说“当劳动是种快乐时，生活是美好的”，足以证明劳动不是负担而是快乐的源泉。

现如今，很多人逃避劳动，不愿意劳动，其实就是把劳动当成了一种负担。提到五一，大家关心的不是劳动节而是三天小长假，这着实引人深思。对大多数人来说，劳动无非是一遍又一遍地重复一个无聊又累人的事情，毫无乐趣。但如果能从劳动中寻找快乐，相信很多人就不会以此为苦了吧！日常生活中，可以帮父母摘摘菜，洗洗碗，捶捶背，这些力所能及的小事也体现了一种态度！加油吧！从我做起！劳动光荣！

马克思曾说：“劳动创造世界。”我相信我们复兴中学的同学们都是热爱劳动、以此为荣的人，让我们从我做起，创造美丽新世界！

我的演讲完毕，谢谢大家！

评点：这是一篇考场满分作文，观点鲜明，议论深刻。文章观点鲜明，写“劳动创造人生价值”，并能全篇贯穿中心，劳动的意义、劳动的价值在作者笔下刻画到位。以劳动为荣、不劳动可耻，行文中处处有自己的思想和认识，难能可贵。

逐层推进，论证充分。在提出论点之后，文章由个人层面到民族层面进行展开，层层深入，论证递进。无论个人还是民族，文章都运用假设反驳的方法，让议论非常有说服力。

从我做起，引发共鸣。文章注重分析，事理结合。重点选用高尔基的劳动是他快乐的源泉分析劳动对于个人的价值。此外，文章还注重个人体验，尤其是开头的导入与结尾的总结，能够引人共鸣。文章注重名言素材的穿插运用，文采出众。

（编辑：于智博）