初中班主任班级管理优化策略

姜克印

摘要：班主任是一个班级最直接的负责人，所以在班主任工作中，班级管理是一个十分重要的组成部分。因此，笔者将以自身的教育教学经验为例，谈一谈应该怎样开展初中阶段的班级管理。

关键词：初中 班主任 班级管理

简单来说，班级管理主要是指教师根据一定的要求，利用一定的措施和手段，对班级中的各项工作进行计划、协调、组织、控制，从而实现最终教育目标的活动过程。不难理解，班级管理中的各项工作内容都是以学生为中心的，所以班级管理工作质量的水平会对学生的成长与发展产生十分重要的影响。因此，在初中阶段的教育教学活动中，班主任充分重视班级管理工作的意义，并根据学生的实际特点采用更加具有针对性的管理措施，同时要不断优化和完善每一个管理环节，只有这样，才能不断促进班级管理工作质量的提高。

1.注重交流沟通，优化师生关系

在教育活动中，师生关系是最重要的教育关系之一，所以为了促进班级管理质量的提高，班主任首先需要做的就是维護和谐的师生关系。为此，班主任应加强与学生之间的沟通和交流，因为初中阶段学生正处于身心快速发展和变化的时期，对外界的影响十分敏感。因此，只有通过沟通和交流的方式对学生进行管理，才能更好地维护学生的心理健康发展，从而优化师生之间的关系。

如：纪律管理是班级管理中的重要内容。在中学阶段的纪律管理中，有些学生的纪律观念是较为薄弱的，所以一些学生经常会出现违反纪律的情况。在对这些学生进行管理时，我通常会采用引导的方式。当学生出现违反纪律的情况时，我很少会当众指出和批评学生的错误，而是会在课下的时候找到学生进行交流，以此来让学生主动认识到自己的错误。通过这种方式，不但使学生逐渐改变了自己的错误行为，而且有效维护了学生的自尊心。

2.开展集体活动，构建和谐班级

“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”，这句话十分准确地点明了环境对学生的影响。班主任应该明白，班级是一个整体，是一个大环境，所以班级环境会在潜移默化中对学生产生十分重要的影响。为此，班主任可以组织学生进行一些主题式的集体活动，这样一来，不但可以逐渐促进班级氛围的优化，而且可以有效增强班级的凝聚力。

如：为了对本班的卫生工作进行管理，我曾组织了一次以“美化班级环境，构建和谐班级”为主题的集体劳动。在这次劳动中，我除了做好组织工作之外，自己也十分积极的参与到了劳动当中，在我的带动下，很多学生的劳动热情也被充分激发起来。于是，我看到很多学生在完成自己的劳动任务之后，还会主动帮助其他同学。最终，通过这次活动，使班级卫生情况有了极大的改善。由此可见，集体活动对班级整体氛围的优化会产生十分重要的影响。

3.尊重学生主体，引导自主管理

从个体身心发展规律来看，初中阶段的学生已经出现了较为明显的自我意识和独立意识，开始渴望得到外界的关注，并希望在他人面前展现自己。因此，根据学生这一特点，班主任可以组织学生进行一些自主管理，以此来巩固学生的课堂主体地位，并充分发挥出学生在班级管理活动中的主观能动性，这样一来，可以有效促进各项班级管理工作的顺利进行，从而在整体上促进班级管理质量的提升。

如：常规管理是一种十分重要的管理措施。所谓常规管理，主要是指通过规章制度去管理一个组织或者一个团体的活动。通过规章制度，可以使集体的各项工作更加有条不紊地进行。因此，在进行本班的班级管理活动时，我组织学生制定了班级管理制度。为了充分发挥学生的主体作用，我引导学生在学校整体管理规则的框架下自主拟定了班级管理制度的具体内容。同时，在班级管理制度的监督与执行中，我采用了“值日班长负责”的方法，学生会轮流做值日班长，并由值日班长监督班级管理制度的执行情况。最终，通过这种自主性的管理方式，进一步强化了班级管理的质量。

4.促进家校共育，提升管理质量

在班级管理中，仅仅依靠班主任的管理是远远不够的。因此，班主任应充分发挥一切教育因素的积极影响。为此，班主任可以通过家校共育的方式，将家庭教育纳入到班级管理体系当中，这样一来，可以使班级管理的影响时间和影响范围得到延伸，从而强化班级管理的效果。

为了实行家校共育，我通过多种方式加强了和家长之间的联系。如：主题式家长会、家访、微信等线上线下沟通途径都是我十分重视的。通过这些方式，我和家长保持了十分密切的沟通，而在和家长的交流中，我主要会给家长讲解一些比较先进的教育理念以及比较科学的家庭教育方法。最终，通过家庭教育的配合，使班级管理的各项措施得到了有效的执行。

总结来说，在初中班级管理活动中，班主任应不断对各项班级管理措施进行改进与完善。同时，班主任应及时根据学生的实际变化对班级管理活动进行调整，只有这样，才能更好地保障班级管理活动的质量。

参考文献

[1]高刚元.浅谈初中班主任如何提升班级管理水平[J].学周刊，2019，（25）：167.

[2]唐福莲.初中班主任如何做好班级管理工作[J].南北桥，2019，（11）：189.