“夸夸群”流行，游戏中释放了压力

张炳剑

近日，流行于高校的“夸夸群”火了，据了解，包括上海大学、武汉大学、哈尔滨工程大学和山东大学等，都建立了自己的夸夸群。而西安交大的夸夸群，群成员更已经达到了1000人的上限。甚至有人将其做成了一门生意，明码标价在网络平台上卖“夸人服务”。

据本报报道，浙江大学也出现了这样的“夸夸群”——浙大夸夸群。在这个群里，无论是网购遇见无良骗子，实习被上司批评，还是在雨天丢了伞，不管是多么令人心情糟糕的“人间惨剧”，只要经过这个群里充满创意的赞美，就能瞬间变得温暖而治愈。

求夸奖、求鼓励，在很多人看来，这似乎是中小学生，甚至是幼儿园孩子才有的需求，与此对应的就是常提的鼓励教育，通过鼓励和夸奖，从而激发和建立孩子的自信。到了大学阶段，这种以鼓励为主的教育反而讲得少了。但事实上，这是人生每个阶段都需要的一种精神激励。这种看似“无厘头”“闹着玩”的夸夸群的出现，正反映出当下大学生对“鼓励教育”的现实需求。

他们需要找到一种能够舒缓焦虑、压力的方式和途径。夸夸群之所以风靡，很大原因在于大家需要一个能获得鼓励与信心的地方，这更像是青年人自创的一种心理互助模式。而事实上，大学生之外，每一个现实中的人都需要鼓励，生活不易，压力难释，而举目四顾时，却又找不到一个可以傾诉的人，这种群体性的独孤感无疑是当下的一种普遍心态。

希望获得他人鼓励和夸奖，是人的天性，不管是孩子，还是成年人，不管是在学习当中，还是在生活和工作当中，人们都需要鼓励和夸奖。毕竟，谁都想身在一个充满温情，存在激励的现实空间。

夸夸群之所以风靡，很大原因在于大家需要一个能获得鼓励与信心的地方，这更像是青年人自创的一种心理互助模式。

（选自《钱江晚报》3月15日，有删改）

思路分析

这篇文章从时下大学生群体中流行的“夸夸群”开始谈论，从“夸夸群”的治愈效果到鼓励效果，再到鼓励教育，最后提出希望得到别人的夸奖是一种天性。如此层层递进，步步肯定，围绕“夸夸群”的中心展开，正面论述“夸夸群”的效果和用处，并且列举当下青年人的事例作为论据，充实地论述了“夸夸群”以一种游戏的方式释放压力的作用。