在专业成长路上，做一个快乐的行者

李香玉

北京市海淀区图强第二小学（以下简称“图强二小”）位于五棵松地区，紧邻航天部二院，创办于1982年5月，是一所全面育人、富有办学特色的学校。作为海淀区天文教育基地校，图强二小依据海淀区特色校建设“绽放计划”、《海淀区小学特色建设“四个十工程”工作方案》，把“天文教育”作为着力打造的校本特色项目。学校从天文教育环境营造、天文师资队伍建设、天文教育活动开展、天文校本课程实施等方面稳步有序地落实育人目标，确保学校在特色项目建设的过程中推动教师的专业化发展，培养学生的天文素养和探究精神，从而提高学生的综合能力，促进学校优质发展。

学校的发展离不开钢铁般的教师团队，图强二小这些年来在天文教育上收获的累累硕果也同样得益于一支专业性强、意志力坚、不畏困难、积极向上的天文教师团队。近十年来带领这支团队一路成长的正是李春雨老师。

采访初见，他的健谈与快乐极富感染力。谈起学校天文教育的发展，他滔滔不绝，眼睛里散发着一种光芒和力量，那是来自他对天文教育的热爱。2010年大学毕业至今，李春雨在图强二小工作了整整九个年头。回想刚走上工作岗位接手学校天文社团时，李春雨坦言，当时的自己还是一个没有社团学生天文知识多的老师。面对任务和压力，他不畏艰难，在师父任云老师的带领下，和社团里的孩子共学习、同成长，从天文知识、天文观测到天文摄影，一步一个脚印地稳扎稳打，又将自己在信息化方面的专业知识融于天文教学，使之更加科学化、系统化。总结这些年的经验和成绩，他说自己是随着学校天文社团的发展一路成长起来的。在教师专业化发展的道路上，他愿意做一个快乐的行者，不仅实现自我发展，也带领其他青年教师一起成长，为学校的发展贡献力量。

1.0时代——致力于天文竞赛

图强二小的天文教育始于2002年。“当时主要致力于天文竞赛小组的培训，局限在有天文比赛时，选拔一些学生组成临时小组，突击学习天文知识。这一时期学校的天文骨干正是我的第一任师父任云老师。那时学校没有天文馆和天文观测器材，可以说是‘零基础’。师父主动利用自己的人脉资源，下班后带着学生到有望远镜的中学去练习实际观测能力。凭借老师的认真和学生的努力，图强二小的天文竞赛小组在海淀区的天文竞赛中屡获佳绩，天文项目在图强二小从无到有，逐渐扎实根基。”

虽然李春雨没有亲历和参与过学校天文教育的1.0时代，但他对学校发展天文教育的历史非常了解，师父那些年默默付出、甘于奉献，对待工作细致、严谨、认真的精神，李春雨更是听在耳里，记在心上。

2.0时代——天文社团做大做强

為了给学生进一步提供天文学习的平台和便利条件，2008年学校成立了“浩淼之星”天文社团，并适当购进观测设备。2010年，李春雨来到图强二小工作时，学校的天文教育刚刚迈进2.0时代，从集训式学习转为日常普及型学习，参加天文社团的学生越来越多，这也给他提供了历练自我、施展才华的阵地。

在图强二小，天文社不仅仅是一个社团，它已然与学校的课程改革和育人体系紧密融合在了一起。图强二小的天文课堂同样不是传统意义上的课堂，它打破了课堂的秩序和边界，将范围延伸到了更广的空间里。李春雨利用课余时间，组织学生参加各种天文活动，寒暑假的冬、夏令营，一去就是七八天，周末只要天气好就带孩子们到近郊观测，“五一”“十一”等假期也都不放过。玩天文一般去的都是人少、地野、环境差的地方。夏天观测陪着虫子过夜，冬天观测穿着军大衣还恨不得再贴一身暖宝宝。李春雨带领学生一起摸爬滚打、探究学习，几年下来，天文社团的能力越来越强、作品越来越棒、知识学习越来越系统。

2.0时代后期，学校进一步加大了对天文教育的支持力度，不仅购买了更多天文器材，还建立了海淀区第一个小学校内天文馆，在室内数字球幕天象厅，学生们上课时就可以观看360°全天星空。在学校的大力支持下，在李春雨和天文团队其他教师的带领下，北京市天文知识竞赛中，天文观测、天文摄影、天文知识、天文论文四个项目的一等奖都被图强二小收入囊中，“浩淼之星”天文社团从挑战大咖到成为大咖，一步步走向强大。

3.0时代——开展全员天文教育

课程是生命成长的土壤，学校的教育理念必须落实到课程中去。当天文项目比赛以及科技普及活动做到一定程度后，再拓展就是将其转化为天文课程，通过天文课程培养全校学生的天文素养。

其实早在2012年，学校天文组就开始着手研发天文课程和校本教材。那年暑假，李春雨和几位老师在学校天文馆里一待就是一个礼拜，泡在各种书籍里，在网络上搜集各种资料，不断分析学校特色、学生特点，四处寻求天文专家的支持。最终，摸着石头终于趟过了第一条河，出版了第一套天文校本教材。随后学校安排了一个年级做天文课程试点，自此，图强二小的课表上有了自己的天文课。

天文学是一个变化莫测的学科，它的教学内容不可能是一成不变的。在此后的教育教学中，通过实践、修订、再实践、再修订，学校出版了第二套校本教材，不但扩充了知识内容，也使课程体系更加科学。截至目前，李春雨带领天文团队编写出的第三套校本教材即将投入使用，天文课也从一个年级开设到了全校六个年级，至此，可以说图强二小的天文教育步入了3.0时代。

现在的图强二小，拥有基础、兴趣、竞赛三级天文校本课程，还拥有一个很专业的“浩淼之星”天文社团，从服务校内所有学生的开放观测活动，到服务社区的路边天文活动，再到服务全社会的浩淼公开课，让更多人接收来自图强二小的小天文学家的科学普及。

在学校天文社团不断壮大、天文教育逐步深化细化的过程中，李春雨主动承担研究课、示范课的教研工作，积极推进科研工作，以研究带动学科建设，科研成果及论文获得各级各类多个奖项，近三年总计辅导学生获奖1260人次。此外，他还领衔学校信息技术学科并指导青年教师参与各类活动。

4.0时代——做新时代天文普及教育的引领者

天文是一门基础学科，天文学的普及任重道远。李春雨表示，他将带领天文团队，把图强二小的天文特色做大做强的同时，辐射到更大范围，让更多人了解天文、爱上天文，为提高全民科学素养贡献一份力量。

今年，李春雨更是被学校委以重任，成为图强二小的一名行政干部，负责学校信息化、天文特色教育和信息课程。“这些成绩的获得都依赖于学校的平台、校长的支持以及团队的努力奋斗。”李春雨对学校始终怀有一份深深的感恩之情。的确，他的成长历程正是见证了图强二小培养年轻教师的方法，无论是“青蓝之约”的师徒结对，还是“双培养”工程，抑或校长润物无声的指引，都在源源不断地把教师培养成复合型专业级人才，为学校的长远发展储备绵绵不绝的后续力量。