主题教育之于杭州：一场正当其时的灵魂锻造

翟春阳

当前，“不忘初心、牢记使命”主题教育正在全国各地深入展开。

这是一场自我革命，“越是长期执政，越不能忘记党的初心使命，越不能丧失自我革命精神”。

实现高质量发展   杭州要清除“六大顽疾”

今年是中华人民共和国成立70周年，也是我们党在全国执政第70个年头，在这个时刻开展这次主题教育，总书记用了一个词“正当其时”。

这次主题教育之于杭州的意义，也同样适用这四个字“正当其时”——杭州当前正处在“后峰会、前亚运、现代化”的关键时期，正着力当好八八战略再深化、改革开放再出发排头兵，打造展示新时代中国特色社会主义重要窗口，实现新时代高质量发展，通过主题教育找回广大党员干部的“初心”，打造一支拉得出、冲得上、打得赢的党员干部队伍，正当其时。

党的十八大以来，杭州市各级党组织认真贯彻落实中央决策部署和省委要求，推动全面从严治党向纵深推进，领导班子和干部队伍建设全面加强。然而，同时要清醒看到，思想不纯、政治不纯、组织不纯、作风不纯等问题尚未得到根本解决，“不担当、不作为、不落实”等现象依然存在，“闭门施策”“推诿扯皮”“政令空转”“留痕管理”“督考过多”“文山会海”等六大顽疾有待清除。杭州的党员干部队伍，需要进行一次直抵灵魂的革命性锻造。

两个有关“初心”的故事

先说发生在我国宋朝的一个故事：一年元宵节，身为宰相的宋郊仍然在读《周易》，一直读到半夜，而弟弟，大学士宋祁则点着华美的彩灯，拥抱着歌妓，狂呼滥饮，通宵达旦。于是，宋郊就派人传话给宋祁：“还记得某年某日我们在学堂吃咸菜喝粗粥，发愤苦读的日子吗？”而宋祁则回应说：“那我们当年吃咸菜喝粗粥，发愤苦读，究竟是为了什么呢？”

这位宋祁，真不能说他忘掉了 “初心”，而是他的“初心”根本就不是“治國平天下”，就不是“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”。像宋祁这样的人，在杭州的党员干部当中是不是同样存在？答案是肯定的。对这些人，就不是“找回初心”的问题，而是“锻造初心”的问题。

另一个故事，发生在十九世纪的德国。1835年，17岁的马克思在高中毕业作文中写道：“如果我们选择了最能为人类而工作的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家作出的牺牲;那时我们所享受的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”

马克思的一生，可谓“不忘初心、牢记使命”的一生。我们共产党人，马克思主义者，必须以马克思为标杆，永葆本色，矢志不渝，全心全意为中国人民谋幸福，真抓实干为中华民族谋复兴。

自我革命   刀刃向内须见骨

自我革命，需要刀刃向内、刮骨疗毒。这次主题教育，中央提出了“守初心、担使命，找差距、抓落实”，差距不找不明，问题不攻不破。

找差距，要真找，最怕假找——“不够大胆”“不够细致”“不够严格”……这就是典型的“假找”，典型的走过场。找差距，必须把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，开展好批评和自我批评，搞清楚问题是什么、症结在哪里，拿出破解难题的实招、硬招;找差距，必须广开言路、畅通渠道，真心诚意听取基层党员群众、工作服务对象的意见建议，把问题找实、把根源挖深、把群众期待摸准，明确努力方向和改进举措;找差距，关键在“改”，要立查立改、即知即改，对能够当下改的要限期整改到位，对一时解决不了的要盯住不放持续整改。

找差距，决不能叶公好龙。听取群众意见，要既听好话也听逆耳之言，既面对面也背靠背个别访谈，既设立意见箱、发放意见表也采取新媒体留言，要运用好“我们圆桌会”“民情观察室”“今日关注”等民情直通车十大机制，拓展民情民意收集渠道;召开专题民主生活会，自我批评要见人见事见思想，相互批评要真点问题、点真问题，红脸出汗方能排毒治病，“你好我好大家好”“一团和气”则会掩盖问题、养痈遗患。

形式主义是主题教育的大敌

“力戒形式主义、官僚主义，推动党的路线方针政策落地生根，推动解决人民群众反映强烈的突出问题。”中央、浙江省、杭州市，三级“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议，都强调了“力戒形式主义”的重要性——决不能一边反对形式主义，一边又不知不觉搞形式主义。

主题教育一定会以各种各样的“形式”来呈现，然而“形式”与“形式主义”只有一墙之隔，关键在于是以发现问题、解决问题为目的，还是为“形式”而“形式”，把“形式”作为一种文过饰非、哗众取宠的工具。把主题教育搞成开表态会、学习会，检查读书笔记、心得体会，等等，这些是很容易想到的形式主义。而像深入基层、调研企业、访贫问苦，如果不是奔着问题而去、不解决实际问题，而写起报告来洋洋洒洒，同样是形式主义。

主题教育要祛除形式主义，必须跳出把主题教育理解为一种单纯学习活动的窠臼，而视之为对于党员干部在党性、作风、作为等方面树立的一个标杆。曾子说：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”对每一位党员干部来说，主题教育就是一个“三省吾身”的过程，就是一个将自己一言一行与初心使命认真进行对照的过程，自重、自省、自警、自律。自律要以他律为前提，主题教育同时也是一块检验党性、作风、作为的试金石，要积极回应群众关切，要高度重视群众评价，避免某些“不担当、不作为、不落实”的党员干部自说自话、自弹自唱、自娱自乐。

杭州主题教育以“五个走在前”作为总目标，以“三学三促建名城”作为总载体，将主题教育贯穿于“走亲连心”“攻坚克难”“顽疾整饬”中去，贯穿于理论学习、政治建设、担当作为、为民服务、清正廉洁中去，既是对于“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求的认真贯彻，也是对于形式主义最有力的克制。然而对于形式主义的顽疾，我们必须时刻保持警惕——一切工作都要落实到实事求是、解决实际问题上来，不搞花拳绣腿，不搞繁文缛节，不做表面文章。