始变从点滴蜕变伊始

金国辉

有些故事，随着时间已经逐渐地淡忘，新的故事在心田里犹如后浪般地向前流趟着，那一幕幕的情景在闲暇之余坐下时，细心品味，它，和茶叶般，甘甜、清香。味道，在喉间持久。

这个学期学校对班级进行了编班整合，新鲜的血液涌入班级，新的可爱面孔，新的人员组合，新的故事将会有不同的路径延伸……

开学初，可能是五个班学生的新组合，也可能是同学间初次相互接触，课前学生之间交流比较少，很安静。当跨入班级门口的一刹那，51双眼睛从门口跟随着到讲台，转身间，从学生的眼神中有一种感觉，很温馨。他们，是我的新学生，这是我的初始感觉。相信他们也会有这样的感觉，我的新老师。

时间缓缓流逝着，学生行为习惯的养成，对学习态度，在师生间点点滴滴的故事之中积累着，逐步地师生之间达成一种默契，哪些时间点应该做什么，哪些问题应该如何解决，逐渐成为了一种习惯。时间在勾勒着美好，同时也将一些彼此的缺点浮现出来，对学生的指导力度不够，出现学生学习困难辅导不及时等等;个别孩子出现好动，坐不住，作业完成不及时，喜欢刷存在感等。有一次课间，有几位同学同问一道难题。小陈，一个很活泼又带点倔，喜欢讲笑话的孩子，对我说我也不会做这道题，但却在旁边不停地讲一些趣事，引得同学们忍俊不禁，我很严肃地瞪了他一眼，但也只是能起到一会的作用就又来了。

“走开。”

一直到现在，我都还忘不了那抬头望我的那个短暂眼神。些许委屈，些许伤心，这个经常和我聊得很欢的孩子，默默地走开了。我知道，伤着他了，但我还是选择了先帮孩子们解惑。我知道，现在不是找他聊天的最佳时机，即使找了也达不到理想的效果。三天，每次见到他，我都对他很平和地笑笑。教育，需要一个切入点，第三天下午的一节课上，师生之间互动气氛比较浓，通过一些生活实例，穿插着将一些学会尊重别人，尊重眼前正在做的事情的话语表达出来，虽然不点名，不讲具体事件，随着我们眼神的碰撞，从他眼神中我能读懂，他知道我说的是什么。下课时在楼梯间，我听到了他的声音。

“老师，……”

“那天老师的语气有点重，但没有恶意，不会计较吧？……”

简单平和的交谈，从他脸上找回了以前的神情，融洽的感覺真好！从那以后，他经常拿出那些自己创作的一些手工作品与我分享，一次次经过冥想的解题思路，一次次周末布置习题认真完成后那希望得到老师表扬却又强行掩饰的表情经过我眼帘，一次次稳步提升的成绩单。感觉得出来，蜕变正在慢慢地演化着。

教育教学生涯中，一件件类似的事情，犹如繁星点点在脑海中较为璀璨点缀，却也只是一次平平淡淡的经历而已，但从心底感谢孩子们，有时候也许转个身，让我看到了不一样的风景，那么美。孩子们身上逐渐挖掘出来的优点，那么活泼，那么可爱，那么童真，纯真的相处，彼此优势互补，相互体谅，理解，演奏着班级生活的和谐乐章。每每课堂上，看着他们眼神，鞭策着我向前走，认真备好每一节课，不断了解知识动态，设法扩大自己的知识层面，满足学生的需求，为学生解惑，不断地让孩子们茁壮成长、蜕变。

学习生活中，潜移默化，让学生懂得学习的过程和如同你以后的人生道路。人，越努力，越幸运。别人可以替你开车，但不能替你走过你自己路;可以替你做事，但不能替你体会完成这件事的过程。人生的路要靠自己行走，成功要靠自己去争取。你多学一样本事，就少说一句求人的话。少年不努力，老大徒悲伤。对自己狠一点，逼自己努力，再过几年你将会感谢今天发狠的自己。只有自己足够强大，才不会被别人践踏;求人不如求己，靠谁不如靠己，与其放下脸面，与其将来去讨好别人，不如努力改变，活好自己;当你成功了，就无惧风雨;当你强大了，展姿的舞台才会更加广阔。

总之，一句话：打铁还需自身硬，蜕变得从点滴开始。