李兴燕
“让每个孩子做最好的自己”是众多教育工作者的朴素愿望与终极追求。成立于2016年的济南市舜苑学校,建校伊始,就把“做最好的自己”确立为学校的育人目标。
济南市舜苑学校是济南市教育局为解决周边小区学生入学问题建立的一所九年一贯制学校。建校初期,学校教师集思广益,确立了以“美好”为核心的理念体系。怀着对美好未来的期待,秉承“承舜美德,启迪智慧”的办学理念,“向美而行,作之不止”的课程理念应运而生。该理念倡导向上向善向美,将美好的品行、良好的习惯贯穿始终,最终目的是让习惯与本性自然融合,成就最好的自己,具体关注学生成长的六个基本点——博览群书、好学善思、气质高雅、身心健康、实践创新、美心乐行。
优化课程体系 促进人才培养
如何通过日常的课程将学校育人理念和目标落地?我们由点到线,由线成面,一步步生成了“一基两拓六模块”的“舜美”课程结构体系。“一基”指的是基础性课程,即国家课程、地方课程的校本化实施。“两拓”是基于国家课程、地方课程的整合拓展,分为学科拓展课程和社团拓展课程。“六模块”是指六类拓展课程群,分别是“语言与文学”的书之味课程、“逻辑与思维”的思之道课程、“艺术与审美”的艺之雅课程、“健康与运动”的动之乐课程、“科技与探索”的研之趣课程以及“社会与道德”的行之美课程。
培育特色课程 提升教育内涵
在课程实施方面,我们边研究边行动,在实践中验证与改造,在行走中培育特色。
做实基础性课程。学校一方面重视教学流程、课程标准目标的落实,持续优化“备、上、批、辅、评”五项教学流程工作,努力落实减负增效;另一方面重视研究课堂教学。学校为成就美好教育,构建了“合·美”课堂,其核心是师生共同成长,学生自主建构与教师价值引领成为课堂教与学的两翼。
做精拓展性课程。学校找准切入点,精心打造阅读养心、运动健心、德育美心的“三心”项目。
阅读养心:每位老师根据计划有条不紊地推进项目,把每间教室都建成图书馆,让阅读在每个班级悄悄生长。这些课程让阅读易操作、接地气,也让阅读最大限度地生发出价值与力量,用最美好的东西滋养学生最美丽的童年。
运动健心:在总校的大力支持下,学校聘请专业足球教练员,开设了快乐足球普惠性课程。学校还根据学生兴趣开展了篮球、排球等各项运动,帮助学生获得至少一项能够伴随终身的体育运动项目。
德育美心:學校从“行”“润”“和”三方面入手,把德育融入日常教学管理。“行”是指学校从小事做起,引导学生从一而终,巩固好习惯。“润”是强调主题实施,巧妙穿插,润物无声,引导学生在日常实践中养成尊重生命、团结协作、自主思考、科学探究等核心素养。除此之外,学校以“和”理念为指导思想,构建人与人之间的美好关系。比如元旦游园,既渗透传统游戏文化,又让学生在游戏中建立合作关系。美好的师生关系、同学关系已经成为校园里最美的景色。
随着舜苑羽翼逐渐丰满,相信未来的它一定是一个有美感、有温度、有细节、有故事的好学校。