用爱，办“离学生最近”的学校

王俊文 李香玉

没有爱就没有教育。爱，是教育的手段，更是教育的目的。以爱育爱，才能使学生体验爱、理解爱、付出爱。在南京师范大学附属中学新城小学南校区（以下简称“新城小学南校区”），校长侯俊东带领老师们用心、用情、用爱做教育，以爱育爱已成为一种切切实实的习惯，温暖着这座校园。

“每个孩子的心里都有一扇窗，当孩子们打开心灵之窗时，一句简单的问候、一个友善的回应，都会拉近彼此的距离。因为友善，所以期待;因为期待，更愿意敞开心扉。”在侯俊东看来，对于少年儿童的教育，更需要师生之间敞开心扉，彼此信任，互敬互爱，这是传业授道的基础。

但关爱不是口号，不是靠嘴上说说就能实现的。在侯俊东的实际工作中，他言出必行，带领着学校的教师团队做到了“掏出心来爱孩子”。家长们说，“东哥”是与孩子、与家长距离最近的校长。的确，“离学生最近”是他极力倡导并一以贯之的理念。

爱在校园：润物无声 师爱无痕

蔷薇花开，微风送来缕缕幽香。

新城小学南校区的围栏上，缀满水嫩的花朵，鹅黄、橘黄、桃红、粉红，像极了一张张纯真美好的笑脸，从绿叶间探出头来，逗得路人心生欢喜。

沐浴着晨光，从拐角的花丛中蜂拥而来的是可爱的孩子们。他们笑脸盈盈，眼睛里写满了期待，脚步分外轻捷。终于，在临近校门时放缓了脚步，走上前去朗声喊道：“侯校长好！”迎接孩子们的侯校长必报以温暖慈爱的笑容，或爱怜地摸摸孩子们的头、拍拍他们的肩，或送出一个拥抱，或变戏法般手上多出一颗美味的糖果，换来孩子们更响亮的笑声。

日复一日，每天早上7点20分和下午3点，这一幕总会重现，风雨无阻。学校1500多个孩子，侯俊东大多能叫上名字。他喜欢孩子，亲近孩子，孩子们更喜欢他，更亲近他。家长们也早已习惯了他的陪伴，在接送孩子时总会与侯校长聊上一会儿，聊聊孩子的学习，聊聊学校的活动，聊聊教育的理念。这是侯俊东的日常。

每天清晨，迎着旭日，你会看到楠溪江东街上有一群帅气的小伙子在引导车辆，呵护孩子们安全进入校园。他们不是警察，不是家长，他们是新城小学南校区的青年教师们。进入冬季，延时入学，早晨送孩子的车辆越来越多。侯俊东带领青年教师每天早到校半小时，为孩子们保驾护航。在学校门前的道路上，家长的车停稳后，就有老师帮着打开车门，领着孩子穿过马路，进入校园。门口的路畅了，家长的心安了，孩子们笑了。

倘若你跟着孩子们轻快的脚步走进这座优美、精致的校园，你会发现每一个墙角都被海绵包裹起来，所有教室里的墙角、桌角都装有爱心防撞条——这些细节的关爱全部来自侯俊东与老师们。教室里的实木课桌椅，挪动时会发出噪声，也是侯俊东带领全体教师出动，把每一只“脚”都装上橡胶垫。侯俊东曾粗略地算了算，总共完成了3万多道工序！事后老师们笑言，也发扬了一回“工匠精神”。

如果上下学赶上落雨，你也不必惊慌，因为学校的爱心廊桥已经备好。这还要从2014年的那一场大雨说起。当时学校组织学生春游，返程时正赶上下大雨，下车的地方到室内还有近百米，车开不过来。瓢泼大雨，侯俊东第一个冲进雨里，撑开了伞，于是，由众多老师们搭起的一条“伞廊”成功地护送孩子们下车。有老师为了让家长放心，将照片发到家长群里，于是，在校门口，接孩子的家长们也自发行动起来，等孩子们到达校门口，同样“爱的长廊”也已搭好。一把把伞像一朵朵花，滂沱大雨，留给孩子们的不是泥泞、湿漉、焦急，取而代之的是“伞廊”下银铃般的欢笑。事后，细心的侯俊东想到，能不能设计安装一架可以自由收放的遮雨廊，方便学生雨天上下学。没过多久，一架可伸缩的爱心廊桥就在校门口建了起来。

“立足爱的教育、立德树人”，从校园生活点滴中，我们看到了侯俊东身上对教育的情怀与坚守。一所学校的管理，更像一个大家庭，需要爱的凝聚和情感上的交互影响。

爱在课堂：既接地气 更有生气

学校坚持高起点、高标准、高质量、高品位地实施素质教育。成长每一个孩子，成就每一个孩子。让优秀者更优秀，让平常者不平常。

侯俊东主张学校素质教育实践，是让孩子真正培养起兴趣，在兴趣的培养中发现乐趣，收获成功。围绕享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志、提高学生审美和人文素养的目标，根据学生认知水平和身心发展特点，通过多元的课程，浸润多彩的童年。

从2013年建校至今，学校开展的特色课程门类众多：光影星播課、巴乌、陶笛、冰球、帆船、动漫、机器人等三十多门又“潮”又有“范儿”的自选课程，供孩子和家长自由选择。这些综合实践课程，在培养孩子能力的同时，也使他们的心胸和视野更宽阔进而更明理。

同时，课程注重“接地气”，指导孩子们学会生活。由学校教师自编教材的生活类课程，让孩子们的假期没有纸质作业，做一道年夜菜、学习整理房间等就是假期作业;假期行动手册涵盖了旅游、阅读、劳动、锻炼多种内容，包括文字、图片、活动记录等多种形式。“用好了，就是一部小学成长史。”侯俊东自豪地说。

丰富多彩的校园生活让学生们爱上了学校，在这里，学生们不仅可以得到知识的传授，还可以充分享受到素质教育所带来的快乐，更为学校增添了许多荣誉——学校冰球社团的孩子入选国家青训队;巴乌社团获得全国邀请赛冠军，成立不久的楠溪民乐社团获得德国领事馆的认可受邀到德国参加比赛。

爱在食堂：家长放心 学生开心

建校六年多的时间里，侯俊东和他的教师团队收到来自家长的感谢信件、锦旗不计其数，在每年江苏省民调队满意度调查中，新城小学南校区蝉联全区“学校满意度调查”冠军，即使最难拿高分的食堂一项也高达93%。

爱孩子，就让他们健康成长。食堂是在校学生每天就餐的地方，紧密地联系着学生的学习、生活和健康。对于学校来说，除了教学，智慧的食堂管理、健康的餐饮服务，是其打造现代化校园的重要组成部分。

侯俊东深知小学阶段是孩子生长发育的重要阶段，让孩子吃得好长得高是每个家长的关切。他邀请家长代表参与食堂管理，食材招标采购由家长决定，以家校共治的形式，进一步促进学校落实主体责任，不断提升食品安全管理能力和服务水平。侯俊东还经常将师傅烧制菜肴过程的视频和照片发布到班级群，让家长放心。他每天都要到食堂转一转看一看，叮嘱师傅用心做好每一道菜。孩子们都反映学校的饭菜比家里的还好吃，有的家长跟侯校长开玩笑说，希望学校食堂能够外卖，将孩子全天饮食全部管起来。

以爱育爱：让爱传递 让梦生长

侧耳，凝神，你似乎能听到新城小学南校区老师们的肺腑之言——以爱育爱，以心换心。将无尽的热情与爱倾注给孩子，他们是快乐的，也是幸福的。因为他们有一个强大的温暖后盾——侯俊东校长。爱的教育，是一种管理文化，是一种校园文化。侯俊东将关爱不仅给予了学生，也给予了老师。

在六年前的办学之初，一所新学校，一支90后教师团队，这么年轻的老师能教好孩子吗？面对家长们的担心与质疑，年轻的老师们感到了很大的压力和委屈。是侯俊东一面争取家长的理解配合，一面不断给老师们打气，“只要掏出心来爱孩子，拉近与孩子心灵的距离，一定会得到家长和孩子的认可。”

他关心每一位老师，在学校，和老师们如兄弟姐妹，努力营造家的温暖。老师结婚、生养、退休、住院等，他都第一时间赶到，代表学校进行慰问;还常常走访教师家庭，送去组织的关怀和温暖;在荣誉面前，更是多次将评优、评先进的机会让给老师;在业务上，他积极引导、组织、安排全体教师开展教研、科研工作，花大量的时间和精力全心指导青年教师。

冬天雪后的清晨，学校的QQ群里便会响起侯俊东校长的温馨提醒：“雨雪天气，大家多穿一些，路上小心，不要着急。我和几位男老师已经来到学校铲雪了，雪后的校园很美。”紧接着，传来几张校园的雪景，白茫茫的操场，穿上银装的小树……除此以外，还看见了他躬身的背影。他弯着腰，铲走了校门口堆积一夜的雪，零下七、八度的天气里，没有手套，没戴帽子……

这样的画面，太多太多，冲在前面的是他，细心关照的是他，躬身践行的还是他。他会牵挂你的健康，会惦记你的不易，还会在冬至时自掏腰包，买好老母鸡为老师们炖汤滋补身体。办学六年来，和学校一同成长的老师们，特别感恩有这样的一位领导，像家长一般，贴心陪伴，悉心指导着。

老师们在耳濡目染下，将这份爱不断传递。几年来，有16位女教师主动放弃婚假，将宝贵时间都给了可爱的孩子们，成为南校人眼中最美的新娘……家长自发走进教室拍摄记录，以此为题材的“最美新娘”获得了南京市校园故事视频比赛一等奖。

爱的点滴，凝聚成积极幸福的能量，感染着每一个人。爱的教育，就是把学校当作自己第二个家去呵护、去经营，家的味道无时无处不在流淌。每逢佳节，虽然正是举家团聚的时刻，但冷清的校園总会亮起温暖的灯，是新城小学南校区的孩子与家长为学校送来了“家的问候与惦念”。中秋佳节，孩子们和爸爸妈妈一起，提上自制的灯笼参观校园，在操场赏月、吃月饼、放飞灯笼;除夕，孩子们亲自写了春联捧来学校，新年的钟声敲响，温暖的灯光洒落下来，照在贴上春联的教室门上，这不就是幸福之家最好的模样吗？这不就是爱的教育结出的最饱满的果实吗？

“爱的教育”大家都在做，新城小学南校区的独到之处在于，他们将“爱的教育”做到了极致。那是因为侯俊东相信，被浓浓的爱与善浸润的孩子必将回报这个世界更多的爱与善。爱的教育是活水，是孩子们生命中一切美好的不竭之源。

时光荏苒，侯俊东走上教育岗位已经28年，从事校级管理工作也有23年。他说，自己是一个追求完美的人，所有的事情一定要做到尽善尽美才算满意，那是一种不由自主地向往，让他总是鞭策自己去做得更好一些。因为如此精益求精，所以注定了他将要在工作中担负更多，付出更多。而新城小学南校区的师生们，在他的带领下，对未来充满无限憧憬和希望。