折射信念的13秒

吴泽灵

天气变暖了，愈发朝着春日靠近了。在这温暖的日子，我们在体育课上热火朝天地开始了运球训练。耳边传来同学们一阵阵的叹息：唉，这个可是老传统了，难度超大，难倒过众多温柔贤淑的软妹子……每当体育老师满脸笑意地宣布：“今天好好练习，下周咱们运球考试。”那么，接下来的一周，我们都将在忐忑不安中度过。

运球考试前，为舒缓焦虑的心情，我来到操场上转悠转悠。告别了一个漫长的冬日，脱去了厚重的大衣，漫步在洒满春意的阳光中，我好似获得了新生！

“泽灵，运球我可是一点也不擅长呀！别说是14秒满分，就算是20秒我也不会达标的！”好友在我身旁无奈地诉苦。我故作高冷，目光穿过球场，那边，男生正三三两两聚成小队，篮球如宠物一般，灵活地在他们手中蹦跳着。瞧这群小子，脸上无不洋溢着自信的笑容，似在对我们女生嘲笑。我心里一虚，不禁想起训练时的狼狈样子——好不容易撞过线，计时器已狠狠地把成绩定格在16秒72……多么不服气呀！可考了三次，每次都以“淡淡忧伤”印刻在我稚嫩的心里。哼，“谁说女子不如男”！不由自主地，我攥紧拳头，虽然心头意难平，却故作镇定地一笑：“没事没事，这不还有机会吗！一定可以成功的！”

“滴——”检测开始了。我的注意力集中到了第一个运球的女孩身上！手中的球随着她的长发，在空气中飞舞着、跳跃着！她过线的那一瞬间，我的目光凝固了，这个女孩冲破了14秒。周围的同学一片惊叹，而她，抿嘴一笑，只是胜利后的淡淡喜悦。我默默地拍着手中的球，什么时候不再是单纯地拍球，也能达到“人带着球，球跟着人，人球合一”的境界呢？恍惚间，我听到内心深处传来的强劲活力，与拍球的节奏产生强烈共鸣，嘴边不禁漾出与那个女孩一样坚定自信的微笑。那一刻，我燃起了信心。

“老师，我来了。”我拍着球小跑到老师身边，她给予我一个肯定的笑容——“加油啊！泽灵！”

“滴——”清脆的哨声响在耳畔。我运着篮球飞奔向前，一声声弹地而起的“砰砰”声，像鼓点一般，催着我前进，更坚定了我的信念。14秒并不是一个无法逾越的门槛，我吸取了之前的教训，回转身时干净利落，不给自己留有余地，努力与球配合，仿佛篮球是我手臂的延伸，向前进发、进发！有些力不从心，必须使出“洪荒之力”——牙关，紧咬着；腰背，前曲着；目光，紧盯着；呼吸，屏住着；双腿，弹跳着；双手，拍击着……冲向终点，冲向目标，冲向胜利！耶，撞线啦！刹那间，终于听到了一个让我兴奋不已的数字：

“13秒64！”

“成功了！”我伸出左右手，让它们相互击个掌，为自我的超越而欢呼！虽然这个数字并不是全班最好的成绩，但我得到了期待中的好成绩，同样弥足珍贵。

那13秒钟，折射着我心中的信念……

（指导教师：赵凯宁）

★【文本聚焦】文章开头先“轻描一笔”：又要运球考试了，心里很忐忑。緊接着“穿插一笔”：来到操场逛一逛，阳光舒缓了心情。进而“承接一笔”：众男生的潇洒和一个女生的胜利给了“我”信心；最重要的是那“详写一笔”：运球过程中的奋力拼搏；最后再来“升华一笔”：不仅抒发了成功的喜悦，更点明了中心。本文语言幽默风趣，小短句干净利落，特别是对“我”运球过程的短短13秒的活动，描写得细致入微。