初中体育课信息化和智能化升级实践与研究

田贵昆

摘要：随着我国科学技术的不断发展，信息技术已经进入到了各个行业中。尤其是对于教育来说，作为培养人才的重要环节，要从信息化与智能化上入手，提升学生的思想认识。基于此本文针对初中体育课信息化与智能化升级实践进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。

关键词：初中;体育信息化;智能化;升级实践;研究分析

初中体育教育是建立在促进学生身心健康发展上来进行的一门学科，所以在教育中要从信息技术手段上入手，确保教育的信息化与智能化发展，让学生在接受教育的同时提升思想认识，从而主动参与到体育锻炼中去，实现发展目标。

一、初中体育信息化与智能化升级实践的重要性

对于初中体育教学来说，要从促进学生全面发展上入手，确保教育体系与目标上的合理性，满足社会发展的要求。所以说在信息技术的参与下，能够提升学生对体育知识的认识，同时也可以满足学生的学习需求。因此在教育中要从初中体育教育的优势上入手，运用信息技术，以此来做好教育内容与方法的调整，提升学生的思想认识。只有从传统的教学模式中解放出来，才能提高学生的思想认识，才能让学生更好的参与到学习中去，实现健康发展目标。所以在教育中要从培养学生资助学习能力与思想情感上入手，营造出丰富的教学情境，在做好全面教育的基础上来提高学生的学习主动性，实现对教学的优化与创新，以此来促进学生的发展[1]。

二、初中体育教育信息化与智能化升级实践措施

（一）完善教育管理系统

对于智能化教育来说，已经成为了教育发展中的重点。通过完善网络多媒体教学系统，以此来为学生营造出适合的教学平台。教师也可以将传统的教学内容转移到网络上，从而解决了时间、地点以及内容等方面的不足。在课堂中教师也可以运用信息技术来为学生营造出教学情境，在培养学生信息、探究与创新能力的基础上来满足学生的学习需求。所以说在智能化教育发展中，要从体育教学的优势上入手，帮助学生理解好体育知识，在产生学习兴趣的基础上来提高学生对体育知识的了解。借助信息技术能够实现对教育管理系统的优化，教师也可以设计电子教案，在综合影像资料的同时来提高学生的学习效果。在课堂中也可以随时调出相关的内容来组织学生进行观看，或是通过及时修改等来实现对教育的补充。体育教学往往是在课外后进行的，所以教师要先组织学生观看学习内容，掌握好学习的重点。在课堂中也要控制好展示的时间，在组织学生观看好内容后要及时进行训练，从而实现理论与实践的结合，提高学生的学习意识[2]。

（二）提升教師的信息素养

在开展体育信息化研究中，要从合理开发与研究上入手，做好体育教育内容的整合工作，充实教学资源，鼓励学生之间进行交流，从而实现提升学生信息素养的目标。只有做好教育改革工作，才能更好的对教学进行服务，才能实现培养创新人才的目标。随着素质教育的不断发展，要从更新教学理念上入手，做好教学实践工作，以创新教育为目标，主动创新课程体系。从课程内容上来说要从理论上出发，提升教师信息素养，这样才能跟随时代发展步伐，才能更好的为学生学生进行教育指导，激发出学生的学习欲望。所以对于教师来说，要从提升信息掌握与更新能力上入手，运用新型教学方法，在培养学生信息素养的基础上来让学生感受到学习的乐趣，从而满足学生的学习需求，实现培养学生终身学习意识与习惯的目标。

（三）创建信息平台，做好教学改革与创新

创建信息管理平台能够为教师与学生的合作学习发展产生出重要的意义。所以在教育中要从信息技术的优势上入手，做好信信息资源的管控工作，以培养学生信息意识为目标，在提升学生信息素养的基础上来提高学生的学习主动性。所以在教育中要从教学活动上出发，做好教育内容与资料的研究，在有效交流与评论的基础上来实现相互借鉴的目标。在体育教育中要从凸显教育特色与创新点上出发，结合教师的实际情况，在提升教学质量的基础上来吸引学生，确保教师团队的专业性，从而为学生营造出浓郁的教育氛围，激发出学生的学习主动性[3]。

（四）展现智能化教育管理系统的优势

在教育发展中要从确保教学环境合理性上入手，借助多媒体技术中的图片、视频等，能够确保教学的新颖性，同时也可以实现对传统教学的创新，满足学生的学习需求，提升学生的学习体验，让学生在学习兴趣的影响下积极参与到学习中去。所以在教育中要从体育教学上出发，转变传统教育模式中的不足，在综合教学手段与方法的基础上来提高学生的学习主动性，让学生能够积极参与到学习中去，从而感受到学习体育知识的乐趣所在。在网络智能化的参与下，能够满足学生的视觉与听觉需求，同时也可以转变学生的思想认识。所以在教育中要从提升学生思想认识上入手，借助网络智能化多媒体技术来解决教学中的问题。此外，运用多媒体技术可以实现对技术动作的分析，提高课堂教学的质量。在网络智能化的参与下，能将一些技术难度较大的动作进行处理，从而在慢动作的展示下帮助学生掌握正确的技巧，提高学习效果。

三、结语

综上所述可以看出，在初中体育教学中要从智能化与信息化发展上入手，确保教育能够满足学生的学习需求。同时还要保证教学的新颖性，这样才能吸引学生的目光，才能让学生产生出学习的欲望，主动参与到学习中去。

参考文献：

[1]蒋锐.基于信息化的体育教学改革与实践研究[J].神州，2011 （06）：33-33.

[2]韩晓钟.信息化环境下体育教学模式与教学设计的研究[J].中国战略新兴产业，2017 （16）：45-45.

[3]管力，王清河，曹凯.网络智能化教学管理系统下的体育教学[J].教学与管理，2008 （06）：108-109.