在家庭中，如何实施“住育”

安扬

一、让孩子熟悉家居环境，增强孩子的家庭责任感

告诉孩子家具、电器和厨房用具的使用方法以及注意事项，要让孩子认识到他在家庭中的任何行为都会产生相应的后果，让孩子知道自己是家中的主人，要为家庭及自身的安全负责。

鼓励孩子提出解决家庭问题的办法、处理琐碎家务的措施等，使孩子意识到自己是家庭中的一分子以及在家庭中的重要性。根據孩子的爱好和实际能力，给孩子分配适当的家务，以增强孩子的家庭责任感。

二、允许孩子在家里的不同地方干自己喜欢的事

很多家长担心孩子把家里弄脏或翻乱，还有的家长将孩子反锁在房间里，让孩子在家里感到压抑、拘束。殊不知，这样会对孩子的性格和心理产生不良影响。

家长应该按家中不同区域的使用价值教育孩子，比如让孩子在客厅做手工或锻炼身体，在书房看书，在阳台种花，等等。还可以启发孩子自己去探寻在家中不同区域能够干些什么，充分利用家中的空间，让孩子爱上家庭生活，增加对家的依恋。

三、家中至少有一个开放式的空间，方便亲子交流和沟通

很多家长和孩子一吃完饭就关上各自房间的门，各干各的事。表面上看是互不干扰，实际上是关上了家长和孩子的心扉。如果条件允许，家中应至少有一个开放式的空间，既可以使家中的空间更宽敞，又有利于亲子沟通。

家长可以在开放式的厨房、客厅、书房、阳台等地方一边做自己的事，一边观察孩子的举动，或者聊孩子感兴趣的话题，让孩子充分感受到家长的关爱和关注，也让亲子间的交流更显亲切、自在。

四、和孩子一起布置房间，给孩子充分的自主权

随着孩子年龄的增长，很多家长开始意识到该给孩子一个独立的家居空间了，但现在的孩子都有自己的主见，有自己的审美观，家长切忌自作主张替孩子决定房间内的布置或摆设。

例如，家长买了新房子，从拿到装修设计方案开始就要和孩子一起讨论，真心听取孩子的意见，并让孩子参与设计、布置自己的房间。不要敷衍孩子。如果家长遇到不能接受的事，诸如，孩子过分追求另类的装饰风格，这时候再给孩子合理化建议，最后折中决定设计方案。

五、在对孩子的房间进行装修时，要充分考虑孩子的天性

儿童和青少年时期，是一个爱做梦的阶段，家长不妨多花一点儿心思，根据孩子的性别、年龄、性格特点，把孩子的房间墙壁粉刷成孩子喜欢的颜色。窗帘、床单、被罩等也要选择孩子喜欢的颜色和图案。孩子房间内小摆设的造型设计也要尽量符合孩子的喜好和心意，让孩子每天心情愉快地生活在自己的小天地里。

六、家长应尽量给孩子布置自己空间的机会，培养孩子的独立性

每个孩子与生俱来就对自我的生存空间有着丰富的想象，因此，家长要努力为孩子提供相对独立的活动空间和安静的学习环境，让孩子在这个空间里安排自己的学习和生活，独自面对生活中的琐事。例如，让孩子自己睡，自己上闹钟，自己起床，自己决定房间的布置，自己安排空间的利用。让孩子学会收拾床铺、叠被子、打扫房间等，做一些力所能及的事，从而减少孩子对家长的依赖。

七、鼓励孩子参与家居用品的制作

让孩子自己动手制作一些手工艺品，如果有客人来访，不妨向其介绍这是孩子做的，这样孩子就有成就感了，也就更爱家了。

例如，教孩子给儿童椅刷色。需要准备一张未经涂色的儿童椅（旧椅子也可以），几支扁刷子、尖头毛笔、铅笔，再买一些环保型的颜料。家长可以先将椅身用白色丙烯颜料均刷一遍，用砂纸打磨表面，拭去打磨下来的粉尘。然后让孩子自由发挥想象力，随心所欲地在椅子上刷上自己喜欢的颜色。在这一动手过程中，家长不仅可以指导孩子制作一件实用的家居物品，更可以为培养孩子的动手能力、创造能力和参与意识起到良好的示范作用，让孩子从小在充满创意的家居环境中成长。

八、 “多变”的家具更适合孩子

孩子房间的空间有限，处于成长期的孩子对家具的高度、大小，甚至风格的要求会不断变化。对绝大多数家庭来说，随着孩子的成长频繁更换家具是不现实的。因此，在为孩子选择家具时应该充分注重家具的实用性、组合性和多用性，以便于随着孩子年龄的增长而调整家具的组合功能和摆放方式，使家具随着孩子的生长而“长大、变形”。例如，把睡床、床梯、衣柜、书架设计成一体式的组合家具，鼓励孩子按照个人习惯组合。

家长还可以根据孩子的喜好，选择可以随意拆装、重组的家具，这样能让孩子自由组装出自己理想的家具，让孩子的房间不断发生新的变化。这种家具的 DIY 特性、百变的造型可以激发孩子的创造性思维，使孩子真正做自己空间的主人。

（责编  唐琳娜）