谈高中数学微课制作及微课在教学中的应用

何泽

摘 要：随着网络科技的快速发展，微课也逐渐地被应用到各种教学中。微课能否在教学中充分发挥作用，主要与微课的制作以及微课的应用有关。微课在高中数学的教学中具有重要的作用，既能够将抽象的知识具体化，又能够激发学生的学习兴趣。本文主要研究了高中数学微课制作及微课在教学中的应用，旨在提高高中数学教学质量。

关键词：高中；数学；微课

前言

微课的模式能够弥补传统教学中的不足之处，提高数学教学质量。教师在数学的教学中要充分地利用微课的优势，提高学生对数学知识的理解。为了充分发挥微课在教学中的作用，教师首先必须要先学会微课的制作。微课视频的制作并不是一件简单的事情，既要结合学生的兴趣爱好，又要结合数学学科的特点，从而才能够制作出适合学生的微课视频。总之，教师在数学的教学中要利用好微课进行教学，从而才能够不断地提高数学教学质量。

一、高中数学微课的制作

高中数学微课的制作主要包含两个方面，一方面是微课的内容，另一方面是微课的制作。微课的内容是微课中最重要的部分。教师在考虑微课内容时，不仅要考虑到数学课程的内容，要还考虑到什么内容采适合微课，并不是所有的知识都可以制作成微课。否则不仅不会提高学生对知识的理解，还会阻碍学生的学习效率。在选择内容上教师依靠的是学生的需求以及教师的经验。一般情况下微课选择的内容主要是一些比较抽象和复杂的知识，或者是学生容易出现问题的部分。

当微课的内容选择定之后就开始了微课的制作。微课的制作不仅仅是录制那么简单，还要利用PPT、字幕等工具。教师微课的制作形式也会影响到学生的学习效果。在制作微课时，教师尽量要制作的丰富多彩一点，从而可以利用技术手段提高学生对数学的学习兴趣。微课的制作也是学生利用微课的基础。为了提高教师制作微课的技术，学校应该开展相关的培训课程。

二、微课在高中数学教学中的应用

1.利用微课提高学生的数学预习

数学对于学生来说难度较大，学生在学习的过程中必须要进行预习。但是，许多学生都缺乏一定的自主学习能力，很难进行自主预习工作。教师就可以结合微课的形式，做好学生的预习工作。教师可以为学生录制预习的微课视频，让学生在上课之前进行预习工作。学生在教师的带领之下进行预习，可以有效提高学生的学习效率。而且，微课的视频时间一般都比较短，不会给学生的学习带来压力。预习工作在学生的学习中具有重要的作用，教师要引导学生利用微课进行预习。

2.利用微课帮助学生解决重难点问题

学生在学习的过程中一定会遇到各种问题，特別是数学的学习中。但是，课堂上的时间毕竟是有限的，教师只能够照顾到大部分的学生。当学生在课堂上没有听懂时，在课下的时间就可以利用微课视频进行反复地观看，直到理解透彻。微课打破了时间和空间的限制，能够让学生实现随时随地进行学习。微课也能够帮助学生理清楚重难点问题。而且，在数学的课堂中，教师也不可能及时帮助每个学生解决问题。教师就可以将学生共同的问题，通过微课的形式进行讲解，可以有效提高教师的教学效率。教师也能够通过微课实现与学生的沟通交流，当学生遇到问题时，可以将问题及时发布在网上，教师和学生都可以帮助学生解决问题。每个学生的数学基础和学习能力都是不同的，从而在学习的过程中遇到的问题也会有所不同。利用微课帮助学生解决重难点问题，可以提高学生学习数学的质量。

3.利用微课拓展学生学习的知识面

课堂的时间是有限的，教师一般将所有的时间都用来进行数学教学了。微课可以弥补课堂上的时间，帮助学生拓展学习的知识面。数学的各种概念以及各种原理中往往都会具有一定的背景，教师可以利用微课的形式让学生去了解这些背景。学生学习数学背景知识不仅有利于学生对数学知识的理解，还能够提高学生的数学素养。同时，教师还可以结合学生的兴趣爱好，去为学生讲解一些学生感兴趣的话题。总之，微课是教师与之间重要的沟通方式，教师要充分地发挥微课的作用。

4.利用微课进行知识的复习

教师也可以利用微课辅助学生进行知识的复习。教师可以利用微课帮助学生理清楚复习的思路，从而让学生能够进行顺利地复习。同时，学生也可以观看以前的微课视频，进行知识的复习。利用微课复习知识可以有效提高学生的复习效率，而且，让学生的复习思路会更加清晰。总之，微课就如同学生掌上教师，及时辅导学生的数学学习。

总结

数学在学生的学习中具有重要的作用。教师在教学中要充分地利用微课的作用，提高学生的数学学习效率。微课的时间较短，而且问题比较集中，非常符合高中学生的学习特点。教师可以利用微课帮助学生进行预习、解决疑难问题、拓展知识、进行复习等方面。总之，学会制作微课并且将微课合理利用到数学的教学中，能够有效提高高中数学的教学质量。

参考文献

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