文化，为学校立魂

唐俊杰

学校文化本身是一种教育力量，优秀的学校文化能使学校发展具有长久生命力。作为校长，应该坚持文化自觉，努力打造群星璀璨的学校文化景观。

一、立足文化塑形

积极向上的学校文化是學校持久生命力、核心竞争力、发展推动力之所在。近年来，我校以“建设有文化内涵的学校”为目标，以“让每一名学生都精彩，让每一位教师都幸福”为办学理念，以“海纳百川，有容乃大”为校训，将让每位师生拥有“不断生长的道德和带得走的能

力”作为学校文化建设的不懈追求。

我校是一所历史悠久的乡村小学，一直注重校园文化建设，努力做到“一墙一砖有灵魂、一草一木能说话，每个角落能育人”。学校的宣传画廊，是“墙壁文化”;草坪花坛，是“绿色文化”;教学楼、微机室、多媒体功能室、综合实践室、美术室、音乐室、塑胶跑道，是“硬件文化”;各班教室都开辟了学习园地，书画天地、巧手作坊、漂流书架，“红星照耀我成长”“文明伴我行”，是“学习文化”……如今的学校，已成为令人欣喜的“四园”，即：团结向上、设施完善的“家园”，教学严谨、学风扎实的“学园”，身心健康、活泼和谐的“乐园”，环境优美、精神文明的“花园”。每天在这样的环境里学习，学生心灵得到净化，情操得到陶冶，好习惯得以养成，从而更加热爱学习和生活。

二、彰显文化育人

让“师生与人类崇高精神对话”，倡导“理想的德育”体现了一种文化担当。结合学校和学生的实际，我们整合德育资源，开展各种丰富多彩的德育活动。如清明节扫墓、端午节忆屈原、母亲节话母爱、国庆元旦“爱国歌曲大家唱”……尤其是每年六一儿童节以“构建和谐校园，展示阳光风采”为主题的校园文化艺术节系列活动——百人书画大赛、手工制作、歌咏比赛、乒乓球比赛、广播操比赛、校园集体舞展示等，更是丰富了学生的文化生活，激发了学生热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力。

多年来，我们还结合学校特点，创建了文学社、美术社、棋社、乒乓社、合唱舞蹈社、双语阅读社等学生社团，聘请有特长的教师担任指导老师，并开辟专门教室作为社团活动室。各具特色的社团活动，极大地丰富了学生的课余生活，发展了学生的个性和素质。

三、倡导文化阅读

阅读，改变人生，提炼人的精神气质与文化品位。近年来，我校积极提倡“改变，从阅读开始”。用晨诵、午读、暮省点亮师生的教育生活。早晨，师生共读一首诗歌或一篇美文，一起感受，一起陶醉，一起激励，生命得以舒展，心灵得到唤醒，以一种愉悦、饱满的精神开启一天的学习。中午，师生共读10分钟。晚上，学生在成长日记本上记录自己一天的生活，教师则写下独具特色的教学随笔。

四、实施文化强师

校本培训是教师成长的主阵地。每周，学校QQ群都会公布学习内容，为教师的自主学习提供参照。每月，由教科室牵头举办教学沙龙活动，让教师分享教学经验，交流教学困惑。每学期，有针对性地安排教师外出学习，汲取他人的经验和智慧。学期末，开展业务学习笔记考核，以评价促发展。暑假，为每位教师购买教育专著，在下一学期初开展阅读征文竞赛，让教师不断集聚成长的动力。