新时代，新课改下的高中思想政治教学

周彦妍

摘要：随着时代的不断发展，我国教育行业也迎来了一场大变革，教育体制也正在由传统的应试教育逐渐发展为素质教育。在教学中融入新时代和新课改提出的新教育理念和教育方式，以促进教学质量的提升，帮助学生培养出更多、更全面的能力，并保证学生能在未来成为新时代需要的人才。高中思想政治是培养学生思想道德水平、正确价值观、促进行为规范的重要途径，正所谓：“立德为先”，高中思想政治教育的有效开展对学生能否成为新时代所需的人才有着不容小觑的作用。为了能够更好地发挥出高中思想政治教学的作用，在教学中要结合新课改对教学理念、教学方式进行创新，用更适合新时代高中的教学方式进行教学，让学生发挥出内动力。

关键词：新时代;新课改;高中思想政治教学

在新课改的逐渐推进中，我国教育越来越注晕培养学生考试成绩以外的能力和意识，例如实践能力、自主意识、合作意识等等，真正强调学生的全而发展，为了达到这一目标，在教学中要不断地对教师的教学观念和教学方式进行创新，充分发挥学生的主观能动性，提高学生的学习效果和学习能力。当今时代是一个注重德才兼備、具有创新意识、全面发展的时代，也是一个科技和互联网日新月异的时代。在高中政治教学中，不仅要注重学习的学科成绩，还要注重道德建设以及多种能力的培养，因此，要结合新时代的需求和时代产物以及新课改对教育的要求进行教学创新。

1结合时代背景，更新教学观念

新课改要求教学要注重学生的感受，重在让学生体验学习过程，并在过程中掌握适合自己的学习方法，其核心要义在于“以生为本”，而传统教学观念却与之背道而驰，比起学习过程的体验和学习方式的培养，更加看重理论知识的灌输。高中思想政治课具有枯燥性，一味地注重理论灌输无法实现教学效果。因此，在新课改背景下的高中思想政治教学中，首先要对课堂教学观念进行改革创新，务必对教学价值的本质进行转变，以注重学生综合发展为根本代替不合时宜的以理论知识为根本的教学观念，赋予政治课堂更深的意义，更高的要求。再加上新时代对人才的要求早已得到了质的飞跃，更看重人才的综合能力，比起理论知识的掌握度，更看重把理论转化为实践的能力。所以，在政治教学中，要结合时代需求，及时更新教学观念。

2结合时代背景，更新教学方式

教学理念的更新需要以教学方式体现出来，在传统的教学方式中，基本上教师都采用的是理论知识的灌输，这会让本就比较枯燥的高中政治更加枯燥，会严重打击学生的学习积极性。从根本上看，传统的教学方式更注重老师的作用，相对忽视了学生的作用，其实对于学习这件事来说，“内力”永远比“外力”的作用大，而兴趣是调动学生学习积极性的重要因素，所以在教学方式上，要结合时代科技和新课改中的科学教学方式更新固有的教学方式。例如在运用新课改中的兴趣教学法时，可以结合新时代中的多媒体、互联网等具有时代特征的教学设备，通过视频、图片、音频等多种不同于文字的兀素来改变以往枯燥的教学方式，增加学生参与度，以此促进学生发挥出“内力”。

3注重发挥出政治的学科价值

如前文所言，目前的教育和社会发展都越来越注重对学生多种能力和意识的培养，这也是新时代和新课改的要求。道德品质的培养也是其中非常重要的一项教育任务，对于高中生而言，他们正处于各种能力和意识的初步形成阶段，这是一个非常关键的时期。所以，在教育中要加强对学生的品德教育，而刚好，高中政治的内容对于树立学生正确的价值观、道德观，对于规范高中生的行为习惯有着非同小可的作用。在实际的教学中，教师要结合新课改的教育理念和科学的教学方式，以此来实现新时代对人才培养的要求。从高中的政治内容中发掘出它的育人价值，让日常教学对高中生产生潜移默化的德育教育。例如，在学习维护国家统一的内容的时候，可以利用多媒体等设备找到相关视频和历史事件，让学生感受到祖国统一的重要性，以此来激发出学生的爱国情绪，树立起维护祖国统一的思想。政治学科的育人价值非常高，且符合新时代发展方向，在教学中，要运用新课改中产生的科学的教学方式，提高学生参与度，以便更好地让高中政治在学生中产生作用。

结束语

以上表述是我对新时代、新课改下的高中政治教学的一点简单思考，当然并不全而也不够深刻，教学方式需要在不断地实际教学中完善，但毋庸置疑的是，传统教学观念和方式已经不再适合新时代的政治教育了。因此，在我们的实际教学中，为了更好地完成新课改的要求，更好地确保素质教育的实施，要找到新时代对人才培养的要求，及时更新教学理念和教学方式，重视发挥出学生的“内动力”，同时结合新时代的教学设备进行教学，并在过程中积极运用各类先进的教学模式，让高中生能够在学到基本的政治知识之余，同时还要掌握更多诸如动手能力、自主思考、创新等各种能力，培养学生正确的道德观念和行为准则。

参考文献

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