浅淡孝道在小学语文教学中实施

张美君

摘 要：孝道是中华民族传统美德，是人文精神的集中体现。同时，也是和谐社会中一个人必不可少的品德。因此，在小学语文教学中应该传承孝道这一美德，并使之发扬光大。本文围绕如何在小学语文教学中开展孝道教育进行阐述，旨在促进学生人格的健全。

关键词：小学语文;孝道;教育;感恩;教学

【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）33-0167-01

著名的美国教育家阿迪斯·瓦特曼说：“不管时代如何变化，我們总将有着和我们祖先同样的需要。”孝道是中华民族的传统美德，也是全人类共同推崇的优秀人生品质。语文作为人文教育的主要学科，应该把祖先孝道这一美德传承下去。这不仅是我们的责任意识，更应该是一种精神境界的永恒追求。

1.挖掘教材，开展感知感恩教育

布鲁姆的教学观告诉我们，教材是教学的根本，是教师教学的抓手。我们不难发现，在现行的小学语文课本中蕴含着丰富的孝道教育材料，教学中应该充分利用这些资源，对小学生进行孝道教育。例如，在教学《第一次抱母亲》时，就利用多媒体课件给学生播放《母亲》这首歌曲。然后，提出这样的问题：“作者为什么要抱母亲？”接着教师创设这样的情境：作者抱母亲入睡。继续引导学生思考这样的问题：作者前后两次“抱”母亲的“抱”字蕴含了怎样不同的情感？教学过程中抓住“坐、抱、摇动”这样的词语让学生体会作者的报恩之情。最后，多媒体出示图片：一位两鬓花白的母亲，两行泪水从眼角缓缓的流下…”要求学生谈谈其中的含义。通这样的教学，学生们认为这是母亲兴奋的泪水、高兴的泪水。生动的画面中把浓浓的母子之情表现出来了。实践证明，这样的教学不仅让学生深入的理解了课文，而且也对学生进行了一场深刻的孝道教育。

2.体验情愫，培养学生感恩情感

孝道是从学会感恩开始的。小学生基本上都是独生子女，他们对家长的关爱往往觉得理所应当，很少有内心的触动。因此，小学语文教学中首先应该开展感恩教育。通过感恩教育，让学生充分的体会到来自父母的关爱，在此基础上培养学生孝道意识。例如，在教学《陈毅探母》这篇课文时，在课堂的导入环节就提出这样的问题让学生思考：“同学们，你们的爸爸妈妈爱你们吗？你记忆中有哪些事情让你体会到父母对你的关爱？”“我们应当怎样看待这种关爱？”接着，在充分熟悉课文的基础上让学生把自己生活中感受到的关爱分享给大家。最后，又提出这样的问题：“父母为什么这样关爱我们？对待父母的关爱，我们做了什么？”有的学生听了这个问题立即低下了头，内疚的心情马上表现在脸上。也有学生立即小声的议论，将来要回报来自父母的关爱。由此可以看出，教学中教师要适时的渗透感恩教育，激发学生产生感恩的情感，从而让孝道在幼小的心灵中打下烙印。同时，这样的教育也让小学生懂得责任的意义。

3.拓展教学，明白民族孝道之礼

语文教学中开展孝道教育是构建和谐社会的必由途径，是社会主义核心价值观的集中体现。小学语文教学中要进一步拓展孝道教育，并进行详细的分析和讲解，以此来促进明白孝道之礼。例如，在教学《地震中的父与子》这篇课文时，就利用多媒体制作课件让学生充分的了解课文内容。接着，给学生展示地震中的图片。把地震中发生的场面展示出来，以加深学生对地震场面的印象。这样，学生对课文表达的思想情感有了初步的理解。接着，对课文进行延伸。

4.课外阅读，引导学生孝敬父母

众所周知，中国有“乌鸦反哺，羊羔跪乳”这样的成语。这些成语故事告诉我们，人应该首先感恩我们的父母，是父母赐予了我们的生命，并把我们养育成人。生活的经验让学生相信这样的道理，一个连父母的养育之恩都不懂得感激、回报的人，他一定是一个卑劣的人。我们的教材中诸如《姥姥的剪纸》《爱如茉莉》等课文，都很好的表现了人世间最浓最深的亲情。不仅如此，我们还引导学生家长课外阅读，以加强孝道教育。例如，推荐《高尔基和他的儿子》给学生，让他们感受高尔基对儿子的爱，也是天下父母对子女的爱;这篇文章的最后高尔基写给儿子的一封信，教育他的儿子“给别人留下了美好的东西”，告诉儿子“给予”永远比“索取”更快乐。作为一名语文教师，要在课堂教学的同时引导学生多读课外读物。从中学会在阅读的过程中抓住人物的特点或事情的意义，领会文章的主旨，学会一个人如何孝敬父母、尊敬师长。只有做一个知恩图报的人，才能让人文素养得到有效的提升。

综上所述，孝道是一个人的美德，是小学语文教学的重要责任。因此，在平时的教学中应该适时的渗透孝道教育。充分的营造孝道教育的良好氛围，让小学生从中领悟传统的美德，从而成为德才兼备的人才。就让孝道在孩子心中扎根，并使之代代相传。

参考文献

[1]夏秀华.语文教学中如何教育孩子学会感恩[J].新课程（下），2017（07）

[2]饶宝美.孝道教育在小学语文教学中的渗透[J].语文建设，2018（29）

[3]杨连君.让孩子在语文学习中学会感恩[J].现代语文，2018（07）