从一道竞赛题引发的一场数学之旅

2019-09-10 22:25:43朱旭东
科学导报·学术 2019年37期
关键词:竞赛题快乐挑战

朱旭东

摘 要:通过一道数学竞赛题 ( 是正整数)要求学生编题,学生竟然编写出很多数学题,并进行探索证明,还发现新的证明方法数学归纳法,让学生进行了一场挑战、快乐的数学之旅,且满载而归。

关键词:竞赛题;引发;挑战;快乐;数学之旅

3 分析讨论

数学是一个多方面,多层次的奇妙世界,通过一道竞賽题

进行编题,让学生走上了快乐又富有挑战的数学之旅。这场数学之旅让笔者震撼,感叹学生的潜力无穷,平常老师基本上是牵着学生去旅行,一路还不断埋怨学生能力差、走不动,其实是自己时时刻刻牵着学生行走,学生怎样在大道上奔跑呢?怎样能看见一路的美景呢?怎样摔倒了自己站起来呢?

参考文献

[1] 鲁献蓉.从传统教案走向现代教学设计——对新课程理念下的课堂教学设计的思考[J].课程.教材.教法,2014(7).

[2] 盛群力.依据学习结果选择教学策略——乔纳森的学习结果与教学策略适配观要义[J].远程教育杂志,2005(5).

[3] 方展画,吴岩.李普曼以对话为核心的儿童哲学课程及其启示[J].教育研究,2015(5).

[4] Brad Hokan,Simon Hooper,王耐,盛群力.面向教学设计的的教学方法新分类.远程教育杂志,2015(2).

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