初探小学高段英语写作方法的指导

母菊华

摘  要：写作是语言类学科学习的一种重要而有效的方法。在小学高段，学生对英语学习有了一定的兴趣之后，也想用英语来表达自己的思想，建构自己的英语表达方式，作为教师我们可以教会学生在已有词汇量的基础上，介绍自己以及熟悉的人或事，更能激发学生英语学习的兴趣。写作方法的指导是写作教学的重点，它与教师长期对学生是否进行归类复习和拓展延伸相关知识有着密切的关系。

关键词：小学;写作方法

小学英语教学的主要目标之一是培养学生的听，说，读，写技能，使学生形成积极的情感态度和价值观，形成有效的英语学习策略。在当前的英语教学课堂中，教师一般都把记单词，背课文作为教学重点，从而缺乏对英语写作方法的有效指导，教师和学生一提起写作都绞尽脑汁，困难重重。那么，怎样让我们都喜欢习作，离不开英语小练笔呢？下面我将对自己执教的英语写作课的方法指导和大家进行交流。

一、注重基础知识的积累

在小学英语教学中，教师日常教学都是让学生听录音，课堂交流，多读课文，背课文，写单词短语，做练习等教学方式。对于日常生活中几乎不用英语交流的学习现状，教师一定要做好最基础的知识积累。大量的词汇记忆和拼写，重点语句的背诵和应用。比如在外研社英语六年级上册Moudle 5的作文练习中，学生要给自己的笔友写一封信，学生要自我介绍以及跟笔友进行兴趣爱好方面的交流，首先学生必须积累的词汇有以下几个方面：

数字类

one——eleven two—twelve—twenty

three—thirteen—thirty four—fourteen—forty

five—fifteen—fifty six—sixteen—sixty

seven—seventeen—seventy eight—eighteen—eighty

nine—nineteen—ninety ten—hundred

国家名称及对应的人

China—Chinese America—American Japan—Japanese

兴趣爱好

collecting dolls/stamps/postcards/books/kites…

playing computer/basketball/football/chess/the piano/the flute…

skipping/swimming/dancing/singing/watching TV…

二、确保句子结构正确

这是小学生学习写作的关键，也是初学者写作的难点。教师除了让学生记住教材上的原句外，学生们更喜欢自己按照汉语语序来组织自己的语言。在介绍学校的小短文中，学习好的学生就使用了所学词汇来丰富自己的内容。比如：There are some classrooms are big and beautiful.针对这样的句式，我们只能要求他们采用最基本的句式：主语+动词（包括be动词）+其它。改为：There are some classrooms，they are big and beautiful.

教师还必须教会学生根据所给词汇的提示，想象作文的场景。正确使用我们小学阶段所学的句型：There be结构;have got/hasgot句型;be动词/助动词/like/can的用法;第三人称单数的动词用法;名词单复数的用法;动词的四种时态的区分和运用。

在每一模块的小短文练习中，我们大多采用模仿课文或是改写的方法来指导学生的写作。在教学“My pen friend”时，例文是：My name is Linda，I’m twelve.I’m from San Franciso，US.I can speak English and Chinese.I like dancing and painting，and I love my pet dog，Alex.I love candy too.首先让学生根据课本上四个人物的自我介绍，选择一个自己的笔友。接着把自己的笔友用第三人称的方式介绍出来，教师要重点提示学生：I—she/he my—her/his we—they our—their经过老师的指导，学生轻松的改写为：I have a pen friend.Her name is Linda，She’s twelve.She’s from San Franciso，US.She can speak English and Chinese.She likes dancing and painting，and she loves her pet dog，Alex.She loves candy too.

三、短文内容要有中心

“文为心之语”即文章中应体现出作者的主要情感。那么在写作中，仅仅要求学生把句子写对是不行的，还要写出作者对这一话题真正的内心情感。在教學“My hobby”的时，有几个同学这样写：Collecting dolls is my hobby，Reading books is my hobby，Playing football is my hobby，Watching TV is my hobby，Playing computer is my hobby.在短文评讲时，我又读了几个有中心的同学的短文，让学生自由的来评说，最后还有一位同学将这个短文巧妙地加了几句，深得全体师生的一致认可。他改为：I have some hobbies.Collecting dolls is my hobby，Playing football is my hobby，Watching TV is my hobby，Playing computer is my hobby.I like reading books best.There are some picture books，and there is a book about sicence.What about your hobby？can you tell me？

四、书写格式要严格要求

在初学写作的小学生中，由于长期习惯于汉语的表达，小学生还不能将英语和汉语两种语言的表达方式加以区别。教师会反复的强调学生最易犯的错误：1.首字母要大写的有：专有名词和句子开头。

2.标点符号书写要规范。比如：Yes，she is.（“Yes”后面的逗号。）

在写作教学中，我们还要从学生的实际水平出发，创造性地利用课本和其他教学资源，设计出科学合理的写作练习活动，激发学生英语写作兴趣，增强学生的写作信心，踏踏实实地培养学生的英语写作技巧和能力。这样，学生才能写出文法正确，语言优美的好文章。

参考文献

[1]  谢相国.核心素养下小学英语高效课堂的构建分析[J].课程教育研究.2019（34）

[2]  冯莉.小学英语开放式教学研究[J].课程教育研究.2019（35）