8S现场管理在焊接实训教学中的作用研究

罗通

【摘  要】基于分析8S现场管理在焊接实训教学中的作用。首先分析出8S现场管理包括整理（Seiri）;整顿（Seiton）;清扫（Seiso）：清洁（Seikftsu）;素养（Shitsuke）;安全（Safety）;节约（Save）;学习（Study）八个内容。最后分析出在焊接实训教学中应用8S现场管理，能够将教学内容规范化和标准化，增强实训教学的效果和学生的学习效率。

【关键词】8S现场管理;焊接实训;教学作用

由于现代化经济社会的迅速发展，各行各业更加高素质的应用型技能人才，对职业院校的人才培养模式提出了新的要求。因此，在焊接实训教学中应用8S现场管理，为学生营造一种轻松舒适的学习环境，在很大程度上增强了实训教学的效率，从而实现焊接实训教学的制度化和规范化，培养出更多适应行业需求的优秀人才。

8S现场管理，属于一种管理理念，主要包括整理（Seiri）;整顿（Seiton）;清扫（Seiso）：清洁（Seikftsu）;素养（Shitsuke）;安全（Safety）;节约（Save）;学习（Study）八个内容，是指对现场经过规范后，营造出的舒适简洁的环境，来增强工作的效率和管理水平【1】。因此，在焊接实训教学中应用8S现场管理，能够将教学内容规范化和标准化，让学生在参与实训过程中，逐渐养成良好的学习和工作习惯，形成一定的职业素养，并且有效的减少实训教学中产生的各种问题，从而确保焊接实训教学的效果得到有效的提升。

（一）整理（Seiri）

焊接实训是一门比较特殊的学科，需要的物品较多，但是实训现场的空间较小，如若不规范的整理现场，不仅场面混乱，还会存在潜在的安全隐患。可以说，混乱的现场是导致事故发生的主要根源，所以在焊接实训教学中，要为学生营造出安全舒适的学习环境。因此，这就需要对实训现场进行有效的整理，首先要明确的区别出所需品，将无关的物品进行清除，不断扩大实训的空间【2】。其次，对于参加焊接实训的学生，也要按照企业生产车间岗位的要求，进行统一管理。

（二）整顿（Seiton）

对于焊接实训现场，要进行区域的合理划分，详细的绘制图纸，实施定置化的管理。比如，在工位内放置焊机和焊把，并将焊条、试板等零件统一放置指定的地方，当学生进入现场，就要将所携带的物品放置在相对应的货架上，并且使用过的任何东西也要物归原主，从而教师随时抽查，确保焊接实训教学的有序开展。

（三）清扫（Seiso）

参与焊接实训的学生，在每次上课时要进行区域卫生的划分，在实训结束后，每个人将所负责的区域打扫干净，包括公共区域、焊机等设备、门墙、地面等等，尤其是死角的地方，都要清扫干净。并且，将使用的卫生工具，要记得归位，垃圾及时清理，从而师生共同打造出干净明亮的实训学习环境。

（四）清洁（Seikftsu）

在焊接实训教学过程中，也要保持实训现场的清洁，对产生的实训废料及时清洗，从而确保焊接实训现场的整理、整顿和清扫的效果。

（五）素养（Shitsuke）

在焊接实训过程中，教师要让学生始终遵守上课的时间和规定，在课堂上禁止玩手机、睡觉、迟到早退等等。并且，学生要注意个人的仪表，穿戴整齐进入实训现场，不能携带任何与学习无关的东西。同时，教师要加强对学生的安全意识、文明意识和团队意识的培养，不断增强学生的创新思维和学习效率。

（六）安全（Safety）

在任何的工作之中，安全都是首要条件。因此，在焊接实训教学中，也要注重学生的安全问题，避免一些安全事故的发生。所以，教师在每次开展实训前，要对学生进行安全教育，并且各个实训现场要安排专门的管理员、负责人等;定期维修设备，消除一切潜在的安全隐患。

（七）节约（Save）

在学生实训学习过程中，教师要不断提倡学生的环保和节约行为，让学生爱惜使用的所有设备和工具，对材料要定额使用，坚决抵制浪费。

（八）学习（Study）

焊接实训，是在学生具备一定的理论知识基础上展开的，充分实现了理论与实践的统一。因此，教师要引导学生在实训后，及时巩固和复习相关的知识，强化学生对专业知识的深刻理解和记忆，从而形成良好的学习习惯，逐渐运用所学知识解决焊接工程的实际问题。

结束语

综上所述，在焊接实训教学中应用8S现场管理，能够增强实训教学的效果和学生的学习效率。通過教师遵循8S现场管理的理念，为学生营造出安全舒适的实训环境，让学生的动手实践能力得到锻炼，强化学生对专业理论知识的深刻理解和记忆，从而逐渐培养学生的良好学习习惯和工作技能，促进学生职业素养和专业能力的提升。

参考文献：

[1]石南辉，欧跃发，颜世周，et al.8S现场管理在焊接实训教学中的应用[J].实验室研究与探索，年度广西职业教育教学改革研究项目（GXGZJG2017A003）.

[2]张兵;.焊接实习教学[C]// 2018年“教育教学创新研究”高峰论坛.0.

（作者单位：西藏自治区日喀则市职业技术学校）