在家庭教育中培养孩子的良好行为习惯

郑玲

很多家长以为，对孩子德育方面的教育是校园的工作，跟家庭教育无关，彻底将其寄予于校园，家庭教育注重程度低，对爸爸妈妈在家庭教育中的人物认知程度不深，众所周知，家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，父母的言行对孩子良好行为习惯的形成起到至关重要的作用。榜样的力量是无穷的，我认为作为父母一定要严格要求自己，以自己高尚的人格，健康的心理来潜移默化自己的孩子，在家庭教育中培養孩子的良好行为习惯。要实现这个目标，我认为应该从以下几点来努力。

一、树立正确的教育观念

作为家长应把培养孩子健康的人格放在首位，从小培养孩子的爱心，社会责任感，耐挫能力和诚信品质等，努力把孩子培养成有德行的人。

二、父母要以身作责

家长要不断加强自身修养，随时检点自己的品行，给孩子做好的榜样。在日常生活中注意不唯利是图，为人处事谦虚礼貌，待人接物方面诚实守信。想让孩子养成爱读书的习惯，就要给孩子创造一个读书的氛围，自己也要多看书。这样孩子才会乐于遵守，久而久之形成良好的行为习惯。

三、家长要注意检查监督

一种行为习惯的养成绝非一朝一夕之事，它需要长时间的培养，而在培养过程中父母的检查和督促是十分重要的，必要时可能还要采取一些强制措施。

四、注重培养孩子的独立自理能力

遵循孩子的生长发育的规律，积极引导，循循善诱。让孩子自己做力所能及的家务事，帮助孩子独立能力，养成尊重他人劳动成果的品质。增强他们面对困难和挫折经得起考验的能力。

孩子良好行为习惯的形成不是一朝一夕的事，作为父母对孩子要有足够的耐心，采取循序渐进、耐心指导的方法，及时诚恳地称赞和鼓励孩子的良好表现。家长要注意改掉自己身上的不良习惯，避免把这些不良习惯传染给孩子。

家庭教育要遵循以下几个原则：

一、力所能及，按部就班

家庭教育同其他教育相同，不能急于求是，要力所能及，按部就班。孩子的生长具有阶段性和次序性，爸爸妈妈不能忽视任何一个阶段的特色，依据这些特色对孩子进行适宜的家庭教育，不能盲目求成，否则只能是拔苗助长。

二、教育一致，和谐一致

家庭教育不同于校园教育之处在于，家庭成员之间的差异，家庭成员之间在对孩子进行教育时要注意实时交流，紧密联系，和谐一致，使得小学生的身心教育，行为习惯和思想品德的教育都能依照一致的要求向前开展，同时，也能保证行为习惯的完整性。因而，在现实生活教育中，要防止家庭教育中呈现“中心”化教育形式，减少对立冲突的发作，要不断完善，不断合作，弥补家庭教育过程中呈现的缺乏，加强爸爸妈妈与孩子的交流，了解孩子心里的想法，爸爸妈妈要与孩子成为朋友，进入到孩子的心里，不能让孩子对自己发作冲突心理，这样将无法开展家庭教育工作，家庭教育终究实现孩子杰出行为习惯养成的方针。

三、对症下药，有的放矢

家庭教育最难的就是有的放矢，对症下药，爸爸妈妈往往没有太多的经历研讨孩子的性情、喜好、价值取向等等，因而在这方面很难做到。为了能让孩子养成杰出的行为习惯，家庭成员要拿出时刻，认真对待，针对孩子的性情特色、兴趣喜好等特色，有针对性的确定对孩子的教育形式，教育内容以及所选用的办法，进行家庭教育活动。经过有针对性的教育办法，对孩子进行启发性的教育和辅导，注重选用激励机制，使孩子建立起自信心。逐步养成自主发明才干，推进孩子德、智、体全面开展。

“其身正，不令而行;其身不正，虽令而不行。”家长是孩子的无形的老师，他们与孩子的关系最为密切。他们的一举一动，一言一行都不同程度的影响孩子的成长。孩子能否有良好的行为习惯，关键是看家长能否为他营造一个温馨和谐健康的环境。家庭教育对孩子的影响不容忽视。