模块化的《网络信息安全》课程建设研究

李坤 齐赫

摘要：在当前时代的教学当中，设计模块化的课程体系能够去保证相关课程的稳定性以及先进性，而《网络信息安全》课程是当前高校中新兴的一门学科，其属于计算机网络专业中的一门专业性课程，同时其也是高校中众多学生的必修课程，这门课程立足计算机网路安全知识基础之上，然后深入去介绍了其中网络信息安全的知识理论，结合相关的实验以及经典的案例，让学生可以顺利去掌握这门课程。这门课程中的各个模块需要根据相关的人才培养目标去进行相应的科学定位，尤其是在专业课的设置和任选模块当中，想要去体现出高校的相应特色，这就需要去依靠模块化的课程体系，仅供参考。

关键词：模块化;《网络信息安全》;建设研究

一、模块化课程的设计

可以去根据当前高校中学生知识、能力以及素质的相关要求，然后把相关的专业课程体系去分成众多模块，其中包括公共基础、学科基础、专业方向、专业核心、转业任选以及集中实践。体系中公共基础模块要能够体现当前大学生的公共的基本素质，该基本素质具体包含了职业的道德、人文社科以及一些工具性的知识等方面，学科基础的这个模块就是为了使学生能够去学好后面一些专业课程的基础，其中主要包含了和相关专业有关的基本理论课程;在专业方向的模块中，则是去根据学生的专业分类，基于各种职业的能力需求，然后再去设局多个方面的课程群，其中每一个方向的课程群都包括了强化能力课程;而专业核心的模块则是通过达到这一专业的核心能力的相关课程所构成的，并且这也是高校中各个方向的共性专业课程;专业任选的模块就比较简单，其中主要就是由特色化的课程和新技术性的课程所构成的;最后集中实践的模块则是由毕业实习和毕业设计等所组成。根据观察每个模块之间的性质，可以发现在公共基础、学科基础以及专业核心这三个模块之中的变化比较少，并且这三个模块也具有一定的延续性，是非常具有稳定性的一个模块。体系中的专业方向和专业任选这两个模块主要就是反映新技术以及新应用等的发展而引起的教学内容变化，通过其中的课程群去增加一些新的内容或者删除之前一些淘汰的内容，这两个模块中的变化是最多的，因此这两个模块也是不稳定性模块。最后的集中实践模块是和另外五个模块中的课程紧密联系在一起的，所以这个模块既要具有稳定性还要具有一定的开放性。因此，各个高校可以根据自身的办学条件以及教學特色，然后再去设置不同方向的课程群，其中的学生必须要去选择其中的一个方向课程群，而能力比较高的同学可以去选择多个方面的课程群，当中的专业任选模块是可以选择的，也可以去根据高校的相关特色去设置，其中包含的课程是任选的课程，学生能够充分根据自身的实际情况以及自身的兴趣爱好去选择其中包含的任选课程。

二、《网络信息安全》课程的特点

在高校里面《网络信息安全》是一门十分具有普及性意义的课程，并且这门课程的实践性非常强，不仅如此这门课程又是高校中一门新兴发展的学科课程，其发展的速度也是非常快。《网络信息安全》课程中的概念比较艰难，内容也非常的丰富，而且其中的理论知识以及实践操作比较复杂，以往那种传统化的教学方法已经完全不能够适应当前的教学目标。所以，作为高校而言一定要去根据《网络信息安全》这门课程的教学大纲需求为基础，然后再去充分运用模块化的课程体系，从而去设计出适合当前大学生网络学习的课程平台。

三、模块化在《网络信息安全》课程中的应用

其中各个模块之间的课程一定要去根据相应的人才培养目标在去进行科学的设置，尤其是在专业方向的课程群设置方面和专业课程任选模块方面，一定要能够去体现出高校的特色。由于不同的高校对于相关专业人才培养方面的目标和定位是不一样的，所以，在相关的课程和专业方向中的课程群设置当中或多或少会存在一定的差异。通过模块化课程体系在《网络信息安全》课程中的应用可以让学生在其中领悟到更多的知识，在相关的课程内容方面，可以去减少那些淘汰技术方面的授课讲解，更多的去引导学生探索当前的新领域、新技术以及新的发展趋势等;而在相关的教学方式方面，可以有效去摒弃以往的那种填鸭式教学方式，然后去提倡讨论式和引导式的教学模式，充分去培养学生的新型思维能力;在相关的考核方式中，可以适当性地去减少学生的一些作业，在相关的考试中可以去减少一些客观题的数量，在考试中去多增加思考分析方面的题目，从而去培养学生的发散性思维。

四、结语

综上所述，可以大致了解《网络信息安全》这门课程的一系列特点以及模块化课程体系设计的基本内容，当前时代在进步发展，高校中的课程安排应该紧跟时代的步伐，笔者在本文当中研究了模块化课程体系在《网络信息安全》课程中的应用，主要就是希望能够为当前各个高校中的课程安排去提供一些有价值的参考意见。

参考文献：

闵祥参，范九伦，张雪锋，等.信息安全专业课程体系设置的几点思考[J].网络与信息安全学报，2016，（07）：1-7.

唐召东，柴金焕，金志刚.构建多层次、模块化、四结合的信息安全课程体系[J].计算机与信息技术，2010，（10）：115-118.

海口经济学院校级教研教改课题，课题名称：应用型本科背景下《网络安全技术》课程的模块化应用研究，编号hjyj2018050。