新高考改革下高中英语教学优化措施

李贤明

【摘要】  高考是每个学生在学习的过程中必须面对的重要转折，高中英语是高中生必修课程，对学生的学习和发展有着至关重要的影响。学生对英语所进行的有效学习不但可以为其步入社会打下坚实的基础，还对学生的综合性能力提高有着重要作用。作为语言工具，学好英语对人与人之间所进行的沟通和交流有着极其重要的帮助。

【关键词】  高考 高中 英语教学

【中图分类号】  G633.41               【文献标识码】  A     【文章编号】  1992-7711（2019）04-037-01

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“我们生活在一个充满创新和变革的时代，教育应该帮助人们为那些目前不存在，也无法被清楚定义的未来工作而做好准备”。新高考的到来，意味着对高中英语教学的优化与学生的高考与未来息息相关。课堂并不只是教师的，更是学生们进行学习的场所。因此，英语教师必须要对自身所存在的缺陷以及不足进行一定的革新和完善，让课堂的气氛变得更加活跃，让学生们都能积极自主的参与到课堂活动中，学会学习与思考，这样，真正实现培养学生的学科核心素养，促进学生的终身发展。

1. 重视英语听说教学，培养学生实际运用英语的能力

新高考改革的时代背景下，高中英语教学的重要目标之一就是对学生使用英语进行语言够沟通与交流的能力获得一定的强化。这要求教师在进行日常教学的过程中不仅要对学生的基础知识教学加以关注，还要对传统的思想观念以及教学方式进行一定的创新，在确保学生了解和掌握语法、词汇的基础前提之下，增加对学生的听说教学程度。

例如，在学习《Growing pains》这一内容时，教师在保证学生对本节课中的固定句式、词组、词汇有了一定的了解和掌握之后，就可以让学生合上教材，闭眼倾听教师对教材中所学内容的朗读，让他们对各个词汇的轻重读音、连读状况等进行更加深入的掌握，进而使自身的英语听力技能得到显著提高。另外，教师可以使用情景教学的方式展开相应的教学活动，把学生分成两个小组，充分利用多媒体技术为学生创造出各种各样的听说情景，让学生能够在这种情景中更加深入的倾听同伴阅读英语并且自己开口说英语。

2.延伸学生阅读范围，渗透批判性思维

高考改革之后的高中英语，关注对高中英语知识范围的检查，这和应试教育的考察领域有着显著的扩展。在这种状况下，高中英语教师在平时的教学过程中应将所学范围进行一定的扩展，这样一来才可以让学生在进行阅读的过程中，最大程度的获取阅读素材，进而对各个领域以及行业的内容都进行一定的了解和掌握及思考，为学生在考试中的卓越表现打下坚实的基础。

例如，当前多数人都对美容，健康越来越关注，健康问题也是这些年高考以及社会上广为重视的重要话题。所以，在学习和“looking good，feeling good”教学内容的过程中，教师可为学生讲解一些教材以外的内容，且提供适量与减肥与健康相关的阅读材料，让学生能够在获取大量信息的时候，可以对相关的内容进行一定的总结和归纳，同时引导学生思考：What is beauty？Which is more important，health or beauty？ 进而为高考中更加高效的处理和这方面有关的问题提供有力的前提条件。

3.以读促写，提高学生的写作能力

教师延申了学生的阅读范围，学生获取了大量的相关信息，这些信息蕴含着大量词汇，短语，语法，句型等知识内容，这些可以丰富学生习作素材，进而为学生写作奠定坚实的语言基础。同时，教师在学生阅读的过程中，设计问题，促发学生对文章的思考，构建阅读框架，帮助学生深入文章中心，借鉴文章的组织写法，锻炼学生的写作技巧与风格。例如，在阅读《the economy or the environment -must we choose？》中可让学生了解到语言鲜明度的重要性，”large areas are damaged. … destroyed …died…poisonous …sick …killing ”從划线的这些词和语言中，学生可以清楚地明白作者想要表达的思想与观点，也会学到如何合理使用语言或修辞，进而提高写作的整体质量。

4.重视词汇文化教学，在词汇中体会文化差异

词汇是在进行英语教学过程中极为关键的一部分，是学生学习好英语的重要前提。每个词语都有着不同的意思，但是每个单词又有着多种内涵。所以在学生对单词进行学习的时候，通常都会进行死记硬背，但是这种方式无法从根源上让学生深入的了解和掌握英语词汇，反而会让学生变得厌烦、产生枯燥无味的情绪。因此高中应以教师在进行英语教学的过程中，一定要更加深入的关注对英语单词的文化渗入，为学生展示单词背后深刻的文化含义。

在英语中有着大量的习惯用语。例如，和dog相关的用法，因为在西方国家狗的形象特征是正直的，非常受人喜欢，所以他们也会经常使用dog来描述自己认为相对重要的人：top dog的意思是“重要的人”。对比之下，中国反而有着很多的和“狗”有关的贬义用法，例如“狗急跳墙”“狗眼看人低”等，那么在进行英语教学的过程中，教师把这这种有着中西方文化差异传授给学生，让学生在进行英语学习时自然而然的对这背后的文化进行一定的了解。

结束语

当今社会的迅猛发展，学生的压力以及负担也在不断增加，因此在高考改革的时代背景下，对英语教学制度进行一定的革新是非常有必要的。只有对英语教学方式加以完善，才可以让学生更加积极自主的进行学习，在进行对课本知识的学习过程中，强化自己的英语口语能力，获得更加理想的成绩。

[ 参  考  文  献 ]

[1]陈新忠.新高考背景下的高中英语教学改革[J].中小学管理，2017（9）：14-15.

[2]丁博文.新高考改革方案下高中英语教学调整对策[J].新课程（中学），2017（8）：56-58.

[3]王祖勇.高考改革背景下高中英语教学蒙略探讨[J].中学生英语，2018（4）：50-50.