体育教学中素质教育的实践研究

杨毅

随着素质教育的全面推进，体育课程的重要性逐渐被重视起来。在中学阶段，要求提高体育教学质量，将素质教育落实到实处。现阶段在中学体育课程开展素质教育过程中，仍存在较多问题。针对出现的问题做一个分析后，对如何在体育教学中推进素质教育进行阐述。

体育教学;中学体育;素质教育

体育教学可以有效的提高学生的身体素养，同时也可以帮助学生有效地缓解教学压力。因此在实际的体育教学中，落实素质教育迫在眉睫。传统的中学教学中，体育课程作为边缘性学科，在课程安排上，时间少，内容不受重视，在实际的教学过程中，很难发挥其应有作用。新课程的推广中，要求学生德智体美劳全面发展，对体育课程提出了新的要求。中学体育课程抓住课改的机遇，在教学中，要以促进学生身心健康发展为基础，推动素质教育未发展目标。

一、

（一）内容单一，形式陈旧

当前在体育课程中，存在的最大问题，就是内容单一，形式陈旧。在课程安排上，教学内容多是一些经济类的运动项目。主要的教学过程就是教师讲解做示范，学生自己练习。虽然这类运动可以提高学生的参与积极性，但是由于学生对理论知识的了解不够，在实际的运动过程中往往以模仿为主。借助这种运动量较大的体育项目开展体育课程，极容易导致学生对体育锻炼的认知有误，将体育与竞技胜负挂钩，不利于学生树立终身锻炼的理念。在很多体育课堂上，可能会出现教师讲解结束后，部分学生自己练习，但還有大部分学生，在操场旁边聊天，这些都不利于学生的身体素质提升。由于教学内容单一，教学形式成交，导致学生在参与体育课程中积极性不高，最终自身潜能无法得到有效的开发，限制学生今后的体育发展。由于教学内容都是由教师单方面决定的，师生之间缺乏有效的沟通，导致教学过程非常枯燥，就无法发挥学生的主观能动性，影响学生综合素质提升。

（二）观念落后，缺乏认知

虽然新课程的全面推广，为体育教学带来了新的机遇。但是在实际的教学过程中，仍有较多教师保持着原有的教学理念。虽然在考试中添加了体育这一科目，但是家长与教师仍受到应试教育的影响，过分的重视文化课的成绩，忽视体育课程。家长与教师的忽视也导致学生对体育学习不重视，学生在参与体育课程中积极性不高。教师观念的落后，在教学的安排上过于散漫。虽然要求实施素质教育，但是教师与学生很难转变对体育课程的观念。即使学校增加了体育课的比例，但是学生仍然很难从体育课上中学到体育知识，更别说提高自身的体育素养。我国中学体育教学长期忽视学生的主观能动性，也不重视学生身心健康发展，对学生的思想素质培养更是没有认知，这些都导致中学体育教学质量较低，效果较差，也无法达到素质教育的目标。

二、

（一）找准切入点

在传统的体育教学活动中，往往以体育项目的实际操作为主，在教学中往往忽视体育知识的讲授。这不利于学生形成良好的体育素养，在开展体育教学时，首先要找准切入点。做好素质教育与体育教育的有机结合，充分的理解素质教育的要求以及目的，把握好在体育教学中开展素质教育的关键点，制定出合理的计划。对中学生来讲，体育课程可像是一个放松的课程，因此教师在教学过程中，要在潜移默化中重入素质教育，使学生更容易接受。

（二）实行差异化教学

素质教育提倡弘扬个体教育，尊重个体差异。因此在教学内容的安排上，首先要根据男生与女生之间的生理状况，安排不同的课程。女生一般会偏向于排球、健美操等一些运动量较小的体育课程，而男生多数喜欢足球、篮球这种激烈的竞技类项目，因此教师在教学安排上可以根据男生女生之间的差异，安排不同的教学内容，尊重学生的个性化特征。在教学内容的安排上，教师也可以及时的与学生进行沟通，通过良好的师生交流，选择未来将要讲述的课程。这对提高学生的体育参与度，提升体育教学质量，促进学生身心发展，借助体育激发智力发展都有较为积极的作用。

（三）提高体育教师素养

体育教师是体育教学中的重要组成环节，在体育课程中把握着教学内容以及教学形式。因此通过体育教师素养的提升，可以促进素质教育从原有的过形式到最后的主动开展。课堂教学从原有的单一动作讲解，转向相关理论知识的讲解后，开展实践活动。教师基于学生的综合情况，从学生的兴趣以及学生的身体发展状况，制定出适合学生身心发展的教学内容。 借此来提高学生参与体育课堂的兴趣与积极性，通过体育教学质量的提升，培养学生的综合素质，达到素质教育的目的。

教学内容以及教学形式可以通过相关政策的颁布来规定，但是思想的转变不是一时半会儿可以达到的。在开展体育教学素质教育中，最大的问题是师生之间的观念过于陈旧。因此想要提高体育教学中素质教育的所占比，教师就应该将素质教育这一理念落实到实处。通过先进的教学方法使用以及教学内容的制定，不断对当前中学体育课程进行改革。以最终达到提高学生综合素质为目的，促进学生的身心健康发展。

参考文献：

[1]佚名. 素质教育背景下中考体育对初中体育教学的影响研究[D]. 成都体育学院， 2017，78（34）：34-35.

[2]许永康. 中学体育教学实施素质教育的问题与对策[J]. 体育时空， 2017，89（7）：78-79.