向着“师德师风”明亮那方漫溯

宋金歌

摘 要：小学教育是整个学生教育的重要部分，小学师德师风建设对学生的素质培养有直接的影响。学校应对师德师风的重要性有足够的了解，并将师德师风建设作为学校工作的重点。当前我国部分学校的师德师风建设工作有一些问题，严重影响学生思维与人格的建立与发展。本文对当前小学教育中师德师风建设工作重要性进行阐明，并探讨了强化小学师德师风建设的策略。

关键词：小学;师德师风;建设

巍巍大别山区，滔滔淮河水畔，楚相故里矗立着一所优质品牌学校——河南省淮滨县实验小学。承大别山革命雄风，纳淮河文化底蕴，始建于1999年的淮滨县实验小学，历经十数载的风雨积淀，已出落的风韵别致，犹如一颗璀璨的明珠闪耀在淮河之滨。

我校尤其注重师德师风建设，良好的师德师风建设是学校教育教学质量的有力保障，是全面推进优质教育的永恒主题。优秀的教师队伍是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的导师。创新扎实的师德师风创建之路，我们更是努力向著“师德师风”明亮那方漫溯。

一、上下求索 坚定方向

古之王者，建国君民，教育为先。县教育局局长审时度势，给我县教育准确把脉，明确地提出了要建设一批拥有高尚师德师风的师资队伍。

随即，我校领导高度重视师德师风工作，并把师德师风建设纳入了学校工作的重要议事日程，不定期召开师德师风建设专题会议，具体研究落实师德师风工作的各项任务。成立了由校长为组长，副校长为副组长，行政人员和年级主任为成员的学校师德师风领导小组，下设办公室，具体负责师德师风工作，并根据实际情况制定了师德师风建设活动实施方案。

1.吹响冲锋号，发起动员令——记暑期师德师风培训活动。

为进一步加强我校教师职业道德建设，全面提升教师队伍素质，动员全校教职工树师德、立师表、铸师魂、强师能、正师风，以饱满的工作热情和一流的工作业绩，推动我校教学工作的开展，我校每年秋季开学都会组织全校教师开展为期一周的师德培训动员会。

“教育就是一棵树摇动一棵树，一朵云推动一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我们坚信通过暑期师德动员报告，在潜移默化中让教师升腾起对大树的敬仰，对白云的崇敬，对教育的敬畏。因此，关注自我，关注教育，提升自身修养，幸福与此，为校著功成。

2.走进“道德讲堂”，感悟道德力量——记一周一次的“道德讲堂”活动。

为扎实推进我校精神文明创建工作，全面提升职工道德素养，我校定期开展 “道德讲堂系列活动”，聆听道德的故事，沐浴道德的洗礼，品悟道德的力量。

“团结友爱 互助合作”、“诚实守信 文明和谐”、“爱岗敬业 敬业奉献” ……这些字眼早已融化到教师们奔腾的血液里，镌刻到教师们的灵魂里，更融入到教学中的点点滴滴。

3.志愿者人人当，文明花处处香——记教师志愿者服务活动。

争先锋，做表率，危难时刻显身手！

还记得，在创建省文明单位时，教师们个个没有节假日，没有星期天，甚至是没有白天和黑夜的概念，无论是万籁俱寂的深夜，还是寒风凛冽的清晨，总能看到教师们马不停蹄的身影，总能看到伙伴们事先士卒的姿态，总能看到他们不惧风雨昂扬向上的精神风貌……

还记得2018年初突如其来的暴雪吗？大雪冰封了整个校园，可它并没有冰封我们全体老师的心。雪情就是命令，实验小学的全体教师们立即组织成一支强大而又团结的“扫雪除冰”志愿者服务队。他们蓄势待发，挥舞铁锹，争先恐后地投入了战斗！不管是湿滑的教学楼前，还是狂风呜咽的操场上，或是被人遗忘的楼后车棚……志愿者们依次排开，分工合作。因为踩踏，加之低温，雪凝固成冰，顽固地把大地作为最后的救命稻草，任凭志愿者使出浑身解数，也不肯降服！然而，我们的志愿者遇难不退，遇苦不怕，有的负责开路，有的负责扩宽，有的负责堆积，还有的负责运输……“中华儿女多奇志，敢叫日月换新天”的豪气让身上的志愿者马甲更加鲜艳夺目。一时间，铲雪的“呲呲”声、搬运雪的“咔嚓”声成为校园内外最动听的交响乐！

二、繁花盛开 一派生机

最近学校的喜报纷至沓来：省文明单位复查通过;教体局视导检查好评如潮;均衡发展准备充分;消防疏散演练圆满成功;运动会胜利召开;艺术节如期举行……每一个活动，每一项任务都是即重要又繁重。这些活动能有条不紊的开展，并且，得到各级部门的认可和肯定。这得益于每一位老师的辛苦付出，得益于老师们不叫苦，不叫累的大局意识和爱岗敬业精神。我真切的理解“不计得失，默默奉献”的深刻含义。这些，都得益于我校始终坚持师德师风建设。如果你置身其中，一定会被这个充满活力，繁花渐盛，散发出独特的芬芳的魅力校园所震撼。

三、鹰击长空 未来可期

“师德师风”建设的重要作用，已是众所周知。它从最深层的文化根源和精神层面，浇灌着教师们生命的花蕾，培塑着教师们生命的高度、深度与厚度，夯实着教育百年根基。

向着明亮那方，哪怕烧焦了翅膀;向着明亮那方，汇聚前行的力量。从不了解到懂得、从不熟悉到理解、从不情愿到自觉自愿。如今，良好师德师风之焰火，愈燃愈炽;学生、家长和教师的教育理想、成长梦想，被共同照亮。相信，未来实验小学“师德师风”之花还将更加绚丽地绽放，实验小学将朝着“师德师风”明亮那方，收获属于自己的盛大庆典与卓越辉煌。

参考文献

[1] 张蕊，彭晓松，常淑香 .浅谈教师师德师风建设[J].传承，2012，（24）：60-61.

[2] 吴敏，肖洪艳，于鹤等 .' 四有 ' 好老师标准下的青年教师师德师风建设路径研究 [J]. 佳木斯职业学院学报，2017，（5）：34.