高校实验室仪器设备管理研究

摘  要：实验室仪器设备为高校教学工作的开展奠定了基础，是高校教科研能力提升及教育发展的保证。近年来，政府部门意识到了加强高校科研资本投入的必要性，在高校实验室中引入了昂贵的仪器设备，为教学工作的开展提供了物质保证。但是通过对现阶段高校实验室仪器设备管理现状进行分析可知，还存在诸多问题，有待进一步改善。为了提升实验室仪器设备管理效果及质量，对实验室仪器设备管理中存在的问题进行分析，提出合理化的管理意见具有必要性。

关键词：高校;实验室;仪器设备;管理制度

前言：实验室仪器设备管理质量直接关系到高校的办学水平及综合实力，为高校开展各项教学工作提供了物质上的保证。但是目前我国的大多数高校均存在仪器设备管理水平不高情况，对高校教学科研事业的发展造成了较大的影响。现阶段，高校实验室缺乏完善的设备管理体系，仪器购买随意且重复采购现象较为常见，仪器设备的使用效率大大降低。另外，受仪器管理人员的专业素养不强影响，导致仪器设备出现严重的管理及保养不到位情况，无法将实验室仪器设备在教学中的价值体现出来。

一、高校实验室仪器设备管理中存在的问题

（一）仪器设备管理制度不完善

目前，大多数高校均缺乏完善的仪器设备管理制度，导致管理人员在使用仪器设备时存在乱用现象，极容易导致仪器设备出现严重的损坏。近年来，科学技术不断更新，社会飞速发展，由于未能及时对管理人员进行及时培训，导致管理人员无法及时获取到新的知识及技能，与仪器设备管理制度不完善有直接关系。另外，尽管建立了相关的实验室仪器设备管理制度，但是未能对其及时进行更新，导致制度形同虚设，无法落实到实处。

（二）仪器设备使用效率低

高校作为我国教育中的重要构成，国家高度重视高校教育，仪器设备作为高校教学中的一项重要内容，存在重视仪器设备采购，轻视仪器设备管理等情况，未能严格按照相关的使用要求进行使用，全凭经验，导致仪器设备的使用方法不合理，损耗严重。出现故障的仪器未能及时对其进行整修，长期处于暂停使用状态中，无法将仪器设备的价值发挥出来，长期放置不用，导致仪器设备的使用寿命明显缩短。一些仪器设备在购置回来存在闲置堆放不用状态，最后资产报废。

（三）仪器设备管理人员专业性不强

大多数仪器设备管理人员均不是相关专业毕业，掌握的仪器管理知识较为有限，自身的专业性不强，在仪器管理中懈怠情绪较为严重，且福利待遇及工资水平均较低，导致仪器设备管理人员流动量较大。未能定期对仪器设备管理人员进行培训，无法及时掌握最新的仪器设备管理方法、专业技能及维修技术，对高校实验室教学工作的高效实施及开展均造成了较大的影响。

二、高校实验室仪器设备管理措施

（一）建立完善的仪器设备管理制度

高校应高度重视仪器设备管理，制定出完善的仪器设备管理制度，并及时了解实验室中仪器设备的实际使用情况，确保仪器设备能够符合学校科研及发展趋势的要求。因此，为了确保仪器设备管理制度的有效落实，应定期对实验室仪器设备管理制度的落实情况进行检查，要求仪器设备管理人员应严格按照管理制度的要求开展管理工作，明确自身的岗位职责，加强对仪器设备进行规范化管理，以促进仪器设备管理水平及工作效率的提升，确保仪器设备管理工作向规范化及科学化方向发展。

（二）提升仪器设备使用效率

为了提升高校仪器设备使用效率，需要对实验室中的仪器设备资源进行合理的分配，根据实验室的教学要求，理性进行仪器设备采购，要求各个院系向学校上报仪器设备采购计划，由相关部门审批通过后再进行采购。对采购回来的仪器设备采用共享管理模式，将仪器设备纳入到共享平台中去，以确保购买回来的仪器设备能够得到充分的利用，防止仪器设备出现闲置，提升仪器设备使用效率。

（三）完善仪器设备人员结构

仪器设备管理人员结构设置直接关系到高校实验室仪器设备管理效果及质量，应充分把握高校仪器设备管理人员的工作性质，对仪器设备管理人员的工作职责进行不断的改进，制定出完善的仪器设备人员激励机制。为了提升仪器设备管理人员的工作积极性，应适当提升福利待遇及工资水平。另外，需要在部门内定期组织开展仪器设备管理人员专业技能培训，使设备管理人员能够及时掌握到先进的仪器设备管理技能，以促进仪器设备管理水平的提升。要求仪器设备管理人员应严格按照职业道德要求，对仪器设备进行管理，以促进仪器设备管理工作效率的提升。

结论：高等教育是一个国家发展水平的直接展现，高校的科研实力及办学水平是一个学校综合实力的展现。高校的科研及教学工作建立在实验室仪器设备的基础上，为了能够将实验室仪器设备的作用充分的发挥出来，应做好实验室仪器设备管理工作，制定出完善及健全的实验室仪器设备管理制度，提升仪器设备的使用效率，完善仪器设备人员结构，使实验室仪器设备管理工作更具规范化、系统化及科学化，确保高校教学活动的有序开展。

参考文献：

[1]林三清，周中流，杨红艳，黄丽平.高校实验室仪器设备管理探讨[J].广东化工，2019，46（18）：195+208.

[2]高昊宇，白慧，申小玲，房雅娟，胡伟.高校实验室安全管理体系建设与分析[J].教育现代化，2019，6（77）：221-225.

[3]于乐军，刘晨光，李立德，陈刚.风险评估在高校仪器设备安全管理上的应用[J].广东化工，2019，46（16）：206-207+203.

[4]樊冰.高校实验室仪器设备管理存在的问题及对策[J].医疗装备，2019，32（16）：61-62.

作者简介：

牟峰（1971.9—），女，汉族，籍贯：山东省潍坊市，正科级实验师，本科，单位：山东大學（威海），研究方向：物资、实验设备管理