让孩子自信地站立在世界中央

周丽　彭瑞敏

何光友，北京第二外国语学院成都附属中学校长，中共党员，中学高级教师，成都市领航校长，成都市九年一贯制专委会“管理专家”，武侯区特级校长。多次到美国马里兰大学、芬兰等地教育交流与学习。主研中国教育学会课题《非通用语创新人才小初高贯通培养实践研究》、四川省普教科研资助金课题《极课大数据研究》，曾获武侯区第二届教育科研成果优秀奖，多篇论文获省市奖励。

2018年，成都平原上的基础教育界横空跃出一匹“黑马”。她从“外交家的摇篮”里诞生，担负为“一带一路”培养国际化人才的使命，秉承“为中华之崛起而读书”的总理精神，怀揣“为世界的繁荣而奋斗”的博大梦想;在高中招生前一年就把教师招聘到位;首年就与省一级示范校“平起平坐”面向全省招生，分数线超市重点线39分;管理上享受“两自一包”“五四制”便利……“她”就是由成都市武侯区人民政府与北京第二外国语学院（以下简称“北二外”）合作共建的四川省唯一一所开设六门小语种的公办高完中——北京第二外国语学院成都附属中学（以下简称“北二外成都附中”）。

在不乏优质教育资源的成都基教圈，北二外成都附中缘何一“出道”便成“网红”？作为掌舵者，有近30年教学和管理经验的“老”校长何光友，如何把这艘新航船打造成外国语学校中的“旗舰”，带领普通家庭的孩子驶向光明的未来？针对这些问题，北二外成都附中校长何光友一一进行了解答。

“语言的交流，翻译软件替代不了”

名校長领航，“北二外”基因，对标“一带一路”人才培养，当小语种遇上公办校，注定北二外成都附中天生自带“网红”气质。何光友说学校的小语种课程特色主要在于：种类最多，课时最多，所有学生都可以选修，同伴都是“优秀”的学生，以及小、初、高、大学一站式贯通。

何光友解释道，学校开设了德语、法语、俄语、日语、西班牙语、阿拉伯语六门小语种课程，小语种课时达到了每周五节，这些是“其他学校没有的”。从六年级开始每个学生都可以选修一门小语种，但一段时间之后学校要根据学生的学习状况适当调节，如果学生的整体文化课不够优秀，将减少其小语种课时，确保学习小语种的是真正学有余力、有兴趣、有人生规划的学生。

北二外成都附中最初只有初中部，为了实现小学到大学一站式贯通，何光友坚持设高中部。如今学校隶属北京第二外国语学院成都附属学校教育集团，K12全部“配齐”。集团内部采用“五四制”，即小学六年级学生就进入初中，开始学习小语种，部分初中生又可直升本校高中。到了高三，学生如果确定出国留学，可到北二外加强语言训练。此外，小语种课程由北二外提供“一对一”指导，学校还将探索在高中阶段开设小语种的大学先修课程，在学科建设、教师培养、搭建国际交流平台、对接国外一流学校等方面与北二外进行深度合作，为学生出国留学开通一条便捷之道。

英语课程同样独具特色。北二外成都附中的英语为22人到25人的小班教学，强化英语听说。这源于北二外创建之初，时任外交部部长陈毅对外语教学提出的八字方针——听说领先，读写跟上。何光友说，这八个字是语言学习的一个重要原则，契合了学校的育人目标，也蕴含了他的个人情结。在学生时代，何光友学英语有一段“天才般的过程”。他从高一才开始学习英语，且他所在的高中为二年制，他只用了两年时间学其他人从初中开始用六年时间学的英语，高考时英语竟取得了不错的成绩。但因为当年学的是“哑巴英语”，为了能开口交流，现在他还在恶补英语口语。“中国的学生花了大量时间学‘哑巴英语’，其实是极大的浪费。”何光友表示，虽然高考改革降低了死记硬背式英语的难度，翻译软件也普及应用，但并不意味着英语不再需要花功夫去学，因为英语的交流是软件替代不了的。北二外附中要培养的是具有“民族自信心和全球胜任力”的国际化人才，他们要走出国门与人交流，所以英语不仅不能弱化反而要强化。学校每个学期的期中和期末考试都会考听力和口语。“测试口语是很困难的一件事情，要花很大的工作量，但是我们还是得坚持做。”

为培养学生想说话、会说话、能演讲、善表达，学校联合中国传媒大学开发了系统的演讲与口才课程。六年级学生每周要上一节播音主持的专业课，各年级每堂课前三分钟学生要轮流脱稿演讲。何光友说，占用课时做这些“考试不考”的课程和训练，最初还担心家长不接受，没想到家长特别认可。学校由此衍生出大量类似的第二课堂活动。

语言课程之外，学校对数学也非常重视。班主任全部由数学老师担任，并且数学老师只上一个行政班。学校还聘请了四川大学数学学院的教授每周为学生授两次课，将数学的高阶思维训练与常规的数学课相结合。何光友说，数学是思维的体操，所有的学习其实都是思维的训练，数学思维好了，其他各科都不会差，中考、高考就能够站得住。

“权力下放是放到学校，不是放给校长”

为了“节省”出教师编制，北二外成都附中中层以上行政干部包括校长在内总共才6个人，6个行政干部怎么使通常需要20多名行政干部的类似规模的学校运转起来？英语小班教学意味着英语老师要增加一倍，在没有增加教师编制的情况下如何实现？要回答这两个问题，得从武侯区首创并取得很大成效的“两自一包”管理模式说起。

“两自一包”是指“教师自聘、管理自主、经费包干”。在武侯区有20多所学校实施“两自一包”，作为高完中，北二外成都附中是第一所。担负为武侯区教育注入全新血液的重托，在“两自一包”改革的前提下，何光友才做到了“花同样多的钱办更高品质的学校，用同样多的人开设出更多更精彩的课程”。

何光友的学校管理总结起来就是“权力下放、共同治理、学术治校”。

“教育局把权力放下来，是放在学校，不是放给我这个校长的，不能校长一个人去把权力接住，必须要集体决策。”在决策上，学校设立了校长办公会、学术委员会、教职工代表大会、家长委员会、行政会五会议事制;在管理上，学校采用高度扁平化管理，压缩层级，减少中层，以年级组甚至行政班为单位，让人人都参与管理，每个老师都是“主任”，充分调动老师主动性，形成共同治理的模式。在探索权力下放到班级管理的过程中，何光友认识到学校很多工作校长是管不了、管不好的，也是不应该去管的，“你只有不管才管得好”。

同时，学校要去行政化，学术治校。何光友介绍道，因为行政人员少，仅有的三个行政部门定位就是服务，主要是完成上级的指令要求，“在走动当中为年级服务”。教育教学的管理则交给若干个由老师兼职的学术性中心，如学法指导、中外人文交流、学校发展诊断等中心，各中心以学术的方式来服务于一线。大量解决教育教学、学校管理发展当中的实际困难以及提升教职工生活幸福感的一些工作，则由项目中心分成科研型、创生型和幸福型等一个个项目，由老师自主来申请、认领，然后定期展示项目成果。

何光友说，今年上半年他还不敢对外讲，可以通过减少行政干部、不增加英语教师编制也能实现管理的有效运转，“但是现在看来已经可以运转得非常好”。通过倒逼出来的管理改革，还使老师的安全感、主动性和归属感增强了。

此外，北二外成都附中所在的武侯区是全国八大“智慧教育示范区”之一，学校运用人工智能和大数据进行了創新管理。如：学校的电子手环管理系统，可收集学生的睡眠数据和运动数据来调整学校的教学策略;对学生做题的正确率和错误率进行大数据分析做精准化教学等。何光友透露，学校正计划建设信息化的语音教室和自己的数据中心。

心中有人，做有温度的教育

“要做最好的教育，必须向最优秀的人去学习。”在何光友近三十年的教育生涯中，教育改革家魏书生、武侯实验中学原校长李镇西、北京十一学校联盟总校校长李希贵的一些教育思想在不同时期影响过他。其中，何光友曾作为校党支部书记、常务副校长和李镇西搭档近四年，两人在“做有温度的教育”的观点上不谋而合。

北二外成都附中的育人理念为“眼里有光、脸上有笑、心中有人”。曾有专家建议将“心中有人”改成“心中有爱”，但何光友认为，在应试教育的大背景下，学校的教育常是有考分没有“人”、有业绩没有“人”、有学校没有“人”。他最希望学生成为一个心中有人的人，能够欣赏自己也能欣赏他人。

基于育人理念和“培养自信的人”的育人目标，北二外成都附中推行了赏识教育。在学生层面，通过“赏识卡”和点赞式班会对学生进行评价。班主任、其他老师、后勤人员、家长都有数量不等的“赏识卡”，学生哪方面有闪光点，持卡人可以自主发放。学校每个月对获得卡片较多的学生进行表彰并颁发荣誉证书。“赏识卡”还可积累兑换成星级评价的积分。每周的点赞式班会上，每个老师要围绕“这一周本班同学身上有什么亮点”发言，班主任汇总后以文字、图片的方式展示在教室，发布到班级微信公众号。

对老师也是充分的赏识与肯定。如两周一次的点赞式质量例会，所有的行政干部、备课组长都要轮流发言，主题也只有一个，这两周听了哪些老师的课，发现老师身上哪些亮点，这些亮点汇总后在全校推广。学校还会让一线教师分享好的做法，让所有的创新、改革自下而上生长。何光友说，老师也是在被欣赏的过程中不断变得更优秀，最好的校本教研是找到身边的榜样，最有效、最简单的教师培训方式就是让他们来分享。

“赏识”让教育更有温度。寒假期间一位女老师订婚了，她在微信朋友圈里晒出了自己的婚纱照。开学后，2月14日当天，有人在她的办公桌上放了一幅框裱的画，上面画着她和未婚夫的婚纱照。一问才知，这是一个女生默默为她准备的“情人节”惊喜。她找到这个学生表示感谢，女孩却只是羞涩地说了句祝老师新婚快乐。

2018年植树节当天，何光友与筹备组其他五人第一天到校上班，他们在学校的工地上栽下了一棵桃树一棵李树，寓意“桃李不言，下自成蹊”及“桃李满天下”，负责建设学校的教育投资公司知道后，又为他们补种了一圈桃树和李树。一年多的筹备创建，何光友和团队经受了很多挑战，做成了许多“做不成的事”，把这项政府的惠民工程打造得有声有色。

对未来，何光友信心满满。他寄望学校成为成都平原上基础教育中的一股清流，让工薪家庭的孩子凭自己的优秀和努力走出国门，站立在世界中央。在不久的将来，这里定会一片桃李芬芳，香透蓉城。