班主任如何通过引导辅进行家庭教育指导

李菊香

很多家长感叹，孩子进入初中后变了，脾气变大了，家长的话不听了，经常一个人锁在房间里，不知道孩子在想什么，读书也不上心了。

随着年龄的增长和自我意识的增强，学生与父母的意见不一致或产生矛盾已成为一种普遍现象，有些学生在学校和同学老师的关系相处不错，在家里和父母却缺少共同语言。父母对孩子的言行看不惯，孩子对父母的管教也听不进去，甚至和父母顶撞，亲子关系十分冷淡。这种不和谐的家庭关系给家长和孩子精神上带来很多苦恼，生活受到严重影响。

那么在初中阶段，班主任该如何对家长进行家庭教育的指导？我从三个方面进行了探索，取得一定的成效。

一、引

班主任通过班级微信群，经常转一些家庭教育、亲子关系、心理沟通、家长教育心得的文章，从点点滴滴对家长进行潜移默化的引导。对家长进行教育理念，教育方式，成才观点的转变。

（一）教育理念的转变

时代在飞速发展，知识每天在发生变化。有的家长还是老思想，“万般皆下品，惟有读书高”。素质教育的核心理念是每个人学会创造自己的卓越人生。我们要培养的是有创新精神，开拓进取的人。所以家长要明白，孩子的兴趣爱好要发展成他的职业方向，从小要有职业规划意识，不仅仅是看孩子的学业成绩。197班学生田某，理科成绩优秀，不喜欢英语，但喜欢科技制作。初中毕业，家长想让他上普高，考大学。我耐心地和家长分析孩子的优缺点，并深入了解职业中专的电子专业。家长听我的建议，读了职业中专，孩子在职业中专技能大赛中两次获得省级奖励，考取了湖南师范大学并找准专业方向。

（二）教育方式的转变

由于家长的文化层次不一，教育方式也不尽相同。有的家长还信奉封建家长制、“棍棒出孝子”、不听话就打等。教育不能入心，不能促使学生内驱力的萌发，永远只可能事倍功半。倡导和谐的亲子关系，同时要有规则意识、敬畏之心，宽严有度。

学生周某因家长长期在外，初中时，母亲回家陪伴读书。家长希望他每一项都优秀，考试成绩出来一次，家长就骂他一次，致使原本成绩中上的孩子开始厌学。家长和我交流后，我告诉她要宽严有度，制定好目标，只看之后结果，过程让孩子自己努力，需要帮助时孩子自己提出来。不要时时刻刻盯着孩子，更多的时候只是陪伴。陪伴时，家长自己看书。经过一个学期，学生找到了适合自己的学习方法，成绩突飞猛进。

（三）成才观点的转变

社会的发展，传统行业正在消失。人才的定义日新月异。家长的成才观要顺应历史发展的趋势。不能一味追求分数，家长要培养身心健康，自立自强，阳光开朗的下一代。成绩好不能掩盖思想上的不健康，心理上的缺失。社会需要各式各样的人才，我们要培养幸福的普通人。要注重孩子的特长发展，鼓励特长培训。家长要有新的人才观。学生向某，文化成绩差，美术好，对画画有浓厚的兴趣，中考后上常德市七中的美术班，高考上了广州美院，现在在深圳做一名室内设计师。

二、导

班主任通过当面交流，电话沟通对家长进行疏导。

当学生出现问题，班主任对家长的疏导尤为重要。防止有的家长急躁，把事情越管越糟糕;防止有的家长方法不当，导致事情不可控。

（一）网瘾问题

家长要高质量的陪伴，严格控制上网时间，管理好手机，了解孩子手机上瘾的原因。转移孩子的注意力，不要一味地责怪打骂。

（二）早恋问题

指导家长怎样和孩子谈爱情，谈家庭，谈责任。疏导家长急切解决问题的心理。从各方面关心关爱自己的孩子，特别是缺少关爱的孩子。指导家长帮助孩子分析早恋的危害，不要在公开场合批评孩子。

（三）厌学问题

进入初中，课程增加，同学增多，竞争更加激励。孩子出现畏难心理、懒散心理、厌学情绪。家长不要一味地把孩子和小学时比较。要适当地提出目标，找到孩子落后的原因，及时鼓励。家长要及时和老师取得联系，及时帮助孩子迎头赶上。任何时候不要放任自流。

三、辅

班主任通过家长会对家长进行家庭教育专题辅导。

班主任要充分利用每学期的家长会对家长进行团体辅导。每学期开学时，班主任要针对学生的年龄特点、心理特点和学期的奋斗目标，每一次确定一个主题，对家长进行家庭教育专题辅导。初中第一学怎样帮孩子形成良好的学习习惯，怎样帮助孩子改变初中的学习方法;第二学期和叛逆的孩子怎样交流、和孩子怎样谈个性与共性;第三学期和孩子怎样谈爱情、和孩子怎样谈直面挫折。第四学期和孩子怎样谈责任、怎样谈职业规划;第五个学期和孩子怎样谈人生意义、和孩子怎样谈财富追求;第六个学期和孩子怎样谈人生目标、和孩子谈竞争与成功。

班主任只有争取到家长的支持，工作才会事半功倍。在日常工作中只要有家长的支持，所有的问题才会迎刃而解。学生的成长离不开学校教育，家庭教育的合作。班主任不仅要教好学生，管理好学生，还要指导家长进行好家庭教育，教育才會有意想不到的惊喜，才会有许多幸福的时刻。