小学语文活动式教学的开展策略

刘宝琴

摘  要：在新课程改革的背景下，各个阶段教学都得到一定的改善，促使多样化的教学模式应用到实际教学当中。其中在小学语文教学的过程中，要想提高教学的效率，教师需要合理的开展活动时教学，并将学生感兴趣的元素应用到活动式教学当中，激发学生的兴趣，促使学生能够积极主动参与。基于此，本文分析了小学语文开展活动式教学的意义，笔者根据自身经验提出相应的建议。

关键词：小学语文;新课改;活动式;策略

引言：

活动式教学是新课改所提出的新兴教学模式，在应用到教学当中时，能够分析学生的学习状况，并以学生为主体开展针对性教学，满足新课标的教学要求，同时能够提高教学的效率。因此，小学语文教师在实际应用这种教学模式时，需要全方面分析学生的学习状况，并根据教学存在的不足调整教学方式，确保学生能够高效学习语文。

一、活动式教学在小学语文教学中的重要性

在新课改大力推进的背景下，各个阶段在教学的过程中都需要重视方法的应用，进而能够全方面提高教学的效率，确保学生能够接收高质量的知识。因此，小学语文教师在实际应用活动式教学方法时，应该充分掌握教学指导的意义，合理地制定教学目标与方向，锻炼学生的语文能力。首先，应该彰显语文学科的特性，合理开展汉字、词汇以及文章的教学，加深学生对知识的理解，提高学生的语文水平。其次，重视学生的主体地位，弥补传统教学模式的不足，避免学生处于被动的学习状态而失去学习语文的兴趣。除此之外，在实际应用活动式语文教学的过程中，还应该分析语文课本内容，遵循新课标的教学目标，并引导学生主动参与，调动学生学习的积极性，为日后的语文教学提供帮助。

二、小学语文开展活动式教学的主要对策

（一）及时转变教学理念

众所周知，虽然新课改已经对各个阶段教学提出相应的要求，但仍然会有部分教师受传统教学理念的应用，导致学生始终处于被动的学习状态，不仅无法提高语文教学的效率，同时会降低学生学习语文的兴趣，甚至还会出现排斥语文学习的现象，不利于活动式教学的正常开展。因此，小学语文教师在实际开展语文教学的过程中，不仅需要重视活动式教学的开展，还需要及时转变教学理念，合理地将先进的教学模式应用到实际教学当中，全方面提高教学的效率。与此同时，教师还需要分析当前教学的现状，以及活动式教学存在的不足，进而能够根据自设的经验调整教学模式，确保活动式教学能够发挥自身的优势与作用。

（二）激发学生的学习兴趣，发挥互动式教学的作用

小学语文教学实际应用活动式教学时，教师不仅需要转变传统的教学理念，同时需要分析学生的爱好与特长，进而能够开展趣味性活动教学，还可以将学生生活或中常见的事物融入语文教学当中，加深学生对文章的理解。与此同时，教师可以适当的应用多媒体开展教学，激发学生的学习兴趣，提高语文知识掌握的效率。例如在实际教学《地震中的父与子》教学时，教师应该利用多媒体将与课文内容相关的影视片段展示.观看短片过后，教师可以将学生分成若干个小组，让各个小组讨论“地震中的正确做法”等相关话题.这样不仅能够提高语文教学的效率，同时能够激发学生探究問题的欲望，锻炼学生的思维能力，为日后的语文学习提供帮助。

（三）创设情境，加深学生对语文知识的理解

为了发挥活动式教学的作用，教师应该为学生创设学习的请将，应引导学生积极参与，分析课程内容，利用情境再现的方式培养学生的语文素养。这样不仅能够加深学生对文章的理解，同时能够锻炼学生的思维能力。例如在实际开展《三只白鹤》教学的过程中，教师可以根据课本内容创设场景，让学生分别扮演三只白鹤，并提出“哪只白鹤能够找到大鱼”的问题，促使学生能够积极主动地参与到学习当中，并根据自身的理解发表自身的意见。随后，教师需要根据每个学生的回答进行总结，将正确的答案告诉学生，同时还需要将其中的道理讲述，确保学生能够高效的理解文章。

（四）开展实践探究活动

在小学语文实际开展活动式教学的过程中，为了避免教学受课堂的限制，教师应该根据实际情况拓展活动教学，并锻炼学生的动手能力与动脑能力。然而，需要注意的是，教师在开展实践探究活动时，尽可能选择学生生活中常见的事物，并合理地将河外资料融入实践活动当中，拓展学生的视野。不仅如此，当实践活动完成后，教师还可以引导学生将今天所发生的事物以日记的形式写出，进而能够锻炼学生的表达能力，提高语文活动式教学方式的效率。

结束语：

总而言之，在小学语文教学实际应用活动式教学方法时，教师不仅需要分析学生的特点与爱好，同时需要充分了解这种教学模式的优势与弊端，进而能够根据自身的经验不断地调整教学模式，确保其能够发挥一定的作用，提高小学生的语文水平。与此同时，小学语文教师还需要不断地创新这种教学模式的应用，合理地将全新的元素融入活动式教学当中，提高教学的效率，为学生创设优质的学习环境，满足新课标教学标准。

参考文献：

[1]李华艳. 浅谈小学语文教学的探究式学习开展[J]. 中国校外教育，2019（10）：56+60.

[2]刘辉. 小学语文活动式教学的开展策略分析[J]. 中国校外教育，2019（19）：124-125.