立足现实、着眼未来，培养身心健康的杂技人才

郑朔

社会的进一步发展，促使当下人民群众对于文化知识的需求逐渐提升，越来越多的人希望可以通过各类观赏节目陶冶情操。基于此，本文立足于杂技人才培养角度，分析了现阶段我国中职杂技技术教学中影响学生身心健康的主要因素，研究了具体解决方法。希望以下内容的论述可以推动我国教育事业稳步发展。

近几年，随着人们教育思想的不断转变，中职技术学校成为很多家长考虑在内的教育途径，无论是生源数量还是质量都有一定提升。但是就目前中职杂技专业人才教育基本情况而言，很多学生虽然具有较高的专业技术水平，但是身心健康存在一定问题，不利于学生成长。因此，对培养身心健康的杂技人才策略研究有着鲜明现实意义。

通过对现阶段我国中职杂技人才进行分析可以发现，人才队伍整体素质正在逐渐下降，身心健康成为影响学生成长与学习的重要因素。結合杂技教学实际情况，本文将影响杂技人才身心健康的因素总结为以下几个方面。

杂技与其它艺术形式不同，为保证杂技学习质量，往往需要学生从很小的时候进行学习，也就是需要学生打好童子功，这个阶段的学生正处于成长的初级阶段，对于社会以及学习的理解并不透彻，十分容易受到外界不良环境因素的影响，加之长期远离家庭，没有父母的关爱与呵护，最终导致身心健康存在缺陷。

就目前我国杂技学生调查情况而言，留守儿童以及单亲儿童数量正在与日俱增。首先从留守儿童来说，因为父母长时间不在身边，所以缺少父母的正确引导与管教，学校与家庭教育无法有效结合，致使很多学生在正确的道路上越走越远。其次，从单亲家庭儿童来说，原生家庭对学生带来的心理伤害是深刻且巨大的，无论父母出于任何原因离婚，对儿童幼小心灵都会造成影响，从而致使学生性格存在缺陷，很可能在某种特殊情景下做出过激行为。并且，杂技学校一般都是采用住宿制，一部分单亲学生会感觉自己被抛弃，内心孤独无助，这对学生身心健康影响十分巨大。

当下我国杂技学生文化水平普遍较低，没有文化知识的支撑与影响，学生身心健康必然不会健全。造成上述问题的原因有很多，具体可以总结为以下几个方面：其一，我国中职学校对于生源的控制力度并不高，这也是很多文化水平较低学生可以参与到其中的主要原因，并且当学生进入到中职教育体制当中之后，所有课程教学内容通常情况下都会围绕专业教学展开，文化课程虽然存在但是并不能有效开展，加之杂技专业学生年龄参差不齐，无法同步开展教学，其二，入学学生本身文化水平较低，从中职学生录取情况来说，大多数学生语数英成绩都低于及格线，当然，这与中职学校发展与全国杂技建设发展方向有关。

虽然人们日常看到的杂技表演十分精彩也较为绚丽，但是学生在学习过程中并非如此，“台上一分钟台下十年功”用在杂技学习中在合适不过，总的来说，杂技训练十分单调，并且具有一定危险性，这势必会对学生身心健康造成影响。

目前而言，我国杂技演员的就业前景以及发展渠道并不乐观，杂技团可以说是杂技学员主要出路之一，但是因为我国杂技团并不多，所以每年的录取率并不高，有大批的学员需要另谋出路，甚至转行。并且，杂技即是一碗青春饭，也是一碗健康饭，如果演出者出现安全事故，很可能葬送自己今后的演艺生涯。并且，当下我国政府对于杂技文化的保护并没有高度重视，虽然将杂技归为文化一种，但相比于其他文化发展而言，扶持力度并不高。

对于杂技学生的身心健康培养，仍然需要落实到教育之上。结合现阶段我国杂技人才教育现状，本文认为专业教学应该与其它教学做好多元化融合，这样才能从多个角度提升学生身心健康水平以及综合素养。具体而言，其一，专业教学应该与基础文化课程教学相结合，教师应该对基础文化课程教学引起必要重视，这是学生夯实文化基础的关键所在，就当下社会发展基本情况而言，没有文化的学生艺术之路不会很长。学校可以将文化课教学与教师评比以及薪金挂钩，激发教师主观教育动力。其二，专业教学应该与艺术教学相结合。艺术教学的目的是提升学生艺术涵养，可以从艺术的角度看待杂技表演中的编排以及动作，改变传统一味进行训练教学的方式。同时，当学生艺术涵养提升之后，今后的发展会更加广泛。

在对学生进行一系列专业技能的训练中，兼有对身体基本素质的训练。这是其一，其二，还需要采取各种有效的方法，通过各种方式的锻炼来增强学生的身体素质，促进身体条件的全面发展。

结论：综上所述，虽然近几年我国中职教育重新回归到大众视野，但是边缘化地位问题仍然存在，作为基础教育机构，中职学校应该发挥与其他学校相同的教育作用，素质教育背景下，人才培养不能仅仅考虑专业技术教学，应该立足现实、着眼未来，培养学生的综合素养，这样才能为社会输送高质量人才。

[1].担当立德树人使命，培养德才兼备艺术人才（续）——北京市杂技学校（北京市国际艺术学校）开展加强思想政治理论建设工作交流活动[J].杂技与魔术，2019（04）：26-27.

[2]肖倩.探讨加快培养复合型杂技人才的思路和对策[J].戏剧之家，2019（20）：190.