千里之行始于足下

一、村小旧貌换新颜

海口市秀峰实验学校是一所九年一贯制学校，创办于1938年，原名海口市秀峰小学，2012年11月更名为海口市秀峰实验学校。校园占地总面积34503.8m2，其中绿化用地面积13801.5m2。现有68个教学班（初中部20个教学班，小学部48个教学班），在校生3859人，教职工193名，其中省特级教师2人，省市级骨干教师、学科带头人、教坛新秀15人，高级技术职务教师10人，教师队伍年龄结构以中青年教师为主，学历层次较高。学校教学设施齐全，硬件配置完备，拥有教学楼4栋，体艺馆1栋，运动场1个，配备300m环形塑胶跑道，配备微机室、音乐室、舞蹈室、美术室、广播站、理化生实验室、教师电子备课室、多媒体功能室、图书室等。

二、因材施教是契机

由于学校位于城中村，在城镇化进程中，外来务工人员子女占学生人数的百分之八十左右，部分家长忙于生计，对孩子的教育没有很好的规划，孩子的行为习惯、学习态度、身体素质等各方面亟待提高。在全国教育大会上，习近平总书记提出：教育工作要围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，全面落实党的教育方针，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。为贯彻落实全国教育大会精神，学校提出让每一名学生“学会一项体育技能、掌握一项艺术才能、精读一本书、参加一次劳动、诵读一首诗词、进行一次演讲、参加一次研学、参与一次志愿服务”的“八个一”项目行动计划，旨在使每名学生立足基础，培养兴趣，开发潜能，养成习惯，受益终身。为了更好地落实解决教育的根本问题，秀峰实验学校在教育教学改革的风口浪尖，选择了以足球为突破口，用了不到5年的时间，完成了一所学校的飞跃式发展。

三、三大目标谋发展

校园足球本身的目的是培养学生的足球兴趣。足球要从娃娃抓起，作为义务教育学校，秀峰实验学校发展足球运动的目标有三个：夯实基础、全面普及及文化立校。

（一）夯实基础

2014年，秀峰实验学校的校园足球刚刚起步，没有训练经费，没有球服球鞋，足球场坑坑洼洼，教练员再三动员，才勉强组建了一支足球队。当时，队员不稳定、家长不支持，经常是训练一两月，队员却换了好几批。家长们纷纷抱怨练球影响学习成绩，还担心踢坏身体。面对家长的质疑、学生的退缩，学校领导班子成员深深地意识到，这个时候不能打退堂鼓、不能掉链子，学校校长李玲带领班子成员，定下了打造足球特色校园“五步曲”。

第一步，成立家校足球组，定时与家长沟通，打消家長的顾虑。

第二步，广招足球教练员，把优秀的足球教师引进秀峰实验学校。

第三步，全面升级改造足球场地，新增设一个五人制人工草坪足球训练场。

第四步，大力营造校园足球氛围，开设百人足球操社团，组建足球啦啦操队、训练足球啦啦操等。通过全校性班级足球联赛，让校园足球这一运动深深扎根于每一名学生和家长心中，并借此选拔可塑人才。

第五步，积极挖掘社会资源，为学校开展校园足球运动提供服务。目前，海南省青少年校园足球培训基地已落户秀峰实验学校。

如今，校园足球已在秀峰实验学校如火如荼地开展，学生们通过校园足球这一运动，体质测试一年比一年好;学生们通过校园足球竞赛，懂得了尊重对手、尊重规则，默契配合才能成功;学生们通过校园足球运动，磨砺了意志，强健了身体，提高了成绩，与此同时，学校教师也通过足球运动提升了精神面貌，更重要的是，足球教育在学校整体教育中发挥着重要的激励作用，足球精神影响着全校师生。2017年，中超形象大使、捷克足球巨星内德维德来到秀峰实验学校调研校园足球开展情况，并对学校的足球教学工作表示了赞许。同年，全国青少年校园足球工作领导小组来到秀峰实验学校进行调研，并给予好评，学校开展的足球特色活动经验在全省校园足球工作会议上进行了交流。在2年时间里，秀峰实验学校成为省级青少年校园足球特色学校、国家级青少年校园足球特色学校、海南省青少年校园足球培训基地。学校校长李玲主持的课题“以球健体，立德兴校课程的实践与思考”入围全国优秀课题成果奖。

（二）全面普及

秀峰实验学校始终深入贯彻落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》精神。学校的体育运动聚焦“教会”“勤练”“常赛”，在不断完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的教学模式中，把校园足球工作的改革模式和体制机制辐射到校园篮球、轮滑、少儿趣味田径等项目，促进了学校体育的整体发展。如今，下午四点半活动的开展，为秀峰实验学校提供了各种特色社团开展的时间，学生们在此时可以选择参加足球活动，不仅能够有效锻炼身体，还能培养学生的耐力、恒心、坚持不懈、团结协作等意志品质。此外，学生还可以参加拉丁舞、跆拳道、剪纸、飞镖等体育技能活动。36个社团的开展，让秀峰实验学校的学子活跃了起来，学校焕发出了勃勃生机。

艺术生长，特色凸显。学校聘请了新疆石河子第二十五中学校长黄巧丽，重点从体育艺术教育着手，对学校教育教学进行了全面督导。通过培训校礼仪队、策划大型团体操、编排教师舞蹈、元旦文艺会演等方式营造活跃的活动氛围，培养师生的艺术素养。聘请3名足球专业教师对5个校园足球队进行培训并定期开展足球竞赛，对在活动中涌现出来的典型进行表彰。

家校联手，共建校园。学校要想始终保持有序发展，背后必须有一支关心、支持的家长队伍。为赢得学生家长的广泛理解和支持，学校成立了家长委员会，定期开展家长委员进校园参与学校管理活动。构建家校交流平台等多种家校共建行动，让家长在活动中认识到学校做的一切都是为了学生，为学校的足球发展出谋划策，鼓励家长时刻关注学生在参与足球运动后的巨大变化与进步。

（三）文化立校

秀峰实验学校在不断发展中深刻认识到，学校文化是一种软实力，是学校发展的永恒动力，它体现着学校的共同价值和师生的共同情感。学校以“文化立校”的战略高度，结合学校的实际对育人目标以及校风校训进行审视和阐述，让全校教职工明确“以爱育爱树新人 立德强体兴秀峰”的办学宗旨，接纳“以球强校”的足球文化建设，积极参与“一校一品”的特色打造，培养学生团队意识、责任感、集体荣誉感，从而达到特色兴校的目的。学校凝练提出了“峰之队”文化，围绕“蜂”与“峰”的特质与特性，打造团结协作、无私奉献、相互包容，抱团前行的团队文化精神。

1.以球启智，提升质量

足球推动了文化教育的开展，提升了学校全体师生的团结合作精神，以往公开课推推搡搡不愿上的现象没有了，集体备课的氛围浓厚了。课堂中，足球教师带领学生学习足球基本技术与技能，引导学生“用脑踢球”，用心感悟足球魅力、足球文化与足球精神。

2.以球育德，坚韧励志

以学校足球发展历史为题材，由秀峰实验学校足球队队员本色演出拍摄的《明朗的夏天》足球电影，拍摄及前期工作已经全部完毕，即将上线放映。这是全国首部以基层学校为原型拍摄的校园足球电影，足球小将跟随电影拍摄2个半月，从最初面对镜头的羞涩，到最后的大气凛然，小队员们在与导演摄制组朝夕相处的拍摄工作中，获得了平常生活中没有的体验，那份投入之后的忘我，面对艰辛的锲而不舍，最终成长了一批学生，锤炼了一支足球团队。值得一提的是，小演员足球小将杨绳欢是海南省U13代表队主力队员并被海南中学特招录取。

3.以球兴校，立德树人

“给学生最阳光的青春，给学生最坚实的基础”，这是秀峰实验学校德育工作的出发点和归宿。学校不断加强社团建设，坚持开展“展我才艺、快乐成长”等活动，积极成立足球梯队，鼓勵学生们自主开展个性化特长活动。1年来，学校的足球社团积极主动开展各项与足球相关的活动，学生们还自发组织了阳光体育活动和才艺展示活动。如今，学生们通过各项活动丰富了足球知识，锻炼了体育能力，促进了个性特长的健康发展。

四、多年努力结硕果

“攀越秀峰，始于足下”，秀峰实验学校走的是奋斗路，传的是希望球，付出的是汗水，得到的是快乐。秀峰实验学校足球队于2014年11月成立以来，经过一次次拼搏，如今已取得了令人欣慰的成绩。

2015年，秀峰实验学校足球队进入了海南省“谁是球王”小学组16强，并获得道德风尚奖，随后还获得了2015-2016年海口市西盟杯校园足球联赛乙组一等奖、最佳组织奖，海口市龙华区校园足球周暨“韦海英”杯琼港校园足球邀请赛四年级组亚军，“西盟杯”2016年国际旅游岛夏季青少年足球邀请赛U10组亚军等。

除此之外，秀峰足球队、足球操队成立和开展以来，参加诸多活动与比赛，让学生们能够亲身参与比赛、近距离观看比赛并接触职业足球运动员。如参加海南职业球队博盈海汉小球童活动、观澜湖世界足球巨星友谊赛活动、海南省团委杯闭幕式足球操表演、海口市校园足球联赛开幕式及闭幕式、龙华区运动会开幕式等表演。

山峰，给予树林宽广温馨的家;树木，点缀山峰峻丽秀美。海口市秀峰实验学校开展校园足球活动，不但锻炼了学生强健的体魄，还培养了学生良好的行为习惯及顽强的意志品质，培养了学生团队协作的能力以及交流沟通的能力，培养了学生的责任心、荣誉感、创造力以及决策能力。秀峰实验学校的校园足球，乘教育东风，应运而生，享场地优势，地利助之，集各方神力，人和强之，可谓是集天时、地利、人和于一身。今后，秀峰实验学校将继续带领莘莘学子，超越自己，超越梦想，攀越秀峰，为办好人民满意的学校而努力。