中职英语教学中实施德育渗透的策略分析

邓良珍

摘要：中职学生正处于人生观和价值观构建的黄金时期，他们对于自我的认识并不充足，还需要家长和教师的引导。而在中职英语教学的过程中，渗透德育教育已成为当前英语教学的重要任务之一，无论是在哪一门学科中，都需要逐渐渗透德育教育。通过对学生德育案例和精神的渗透，能够把正能量的思想和品质传达给学生。只有这样的学生才是社会所需要的学生，是对社会有用的人。

关键词：中职院校;英语教学;德育渗透;策略

德育和学校教育是分不开的，随着时代的发展和进步，德育教育变得越来越重要，语文学科给德育提供了良好的阵地，但英语同样也不能忽视德育的重要作用。构建高效英语课堂离不开德育的作用，教师更应该将德育的重要性重视起来。

一、当前中职英语教学现状分析

英语的学习一直以来都是教学中的一个重点内容，但是在以往中驰英语学习的过程中，大多数教师都认为单词的积累和语法知识点的讲述是最重要的，从而侧重点偏向于单词和语法，忽视了对学生德育的教育，导致中职英语课堂教学效率不高。而作为一门开放性学科，越来越多的英语教师开始注重学生的德育教育，但是在实际教学的过程中，还存在着许多不足之处。许多教师只是按照课本的内容进行照本宣读，这些方法缺乏创新性和创造性，仍然秉承传统的教学方法，教师讲什么学生就只能听什么。这样的课堂无法激发起学生的兴趣，也让学生丧失了主体性，更不利于对学生进行德育教育。

二、中职英语教学中渗透德育的重要性

培养学生良好的价值观念，这是全体教师的共同任务，也是教育教学的最终目标。而在中职英语教学的过程中，忠实学生在学习和工作中，比其他学生更加缺乏自信心和责任心。这就更需要教师对学生进行德育教育，让学生能够对自己有一个正确的认识，了解自身价值以及优点和长处，逐渐培养学习和工作责任心，树立起自信心和正确的观念。其次，中职英语教学也是德育的良好平台之一，教师可以借助英语教材以及海量的教学资源，把蕴含的道德观念和优秀精神品质融入到英语课堂中，让学生都能够感受英语课堂中的德育。

三、中职英语教学中渗透德育教育的策略

1.在课堂内实施德育教育

中职英语教材中的内容比较丰富，再加上网上有着丰富的教学资源，教师就可以利用多媒体来展开教学活动，通过各种各样的德育案例加强学生的道德教育。但由于每一个学生的学习水平不同，在实际教学中，教师要考虑到学生的不同情况。可以从背景介绍，内容分析以及揭示道理等等几个层面，对学生进行德育的渗透。例如在学习“Jons and Hobbies”时，教师就可以先利用多媒体，让学生观看不同场景下人们的生活场景和工作情况，并引出本课的英语知识，让学生学会尊重他人劳动。而作为一名英语教师，也必须要对学生进行爱国思想教育，例如在“Food and Drinks ”中，教師就可以先让学生观看上世纪中华民族的历史，珍贵的历史图片也能够给学生很好的道德教育。那一个个因为饥饿而面黄肌瘦，更让学生们意识到食物的来之不易。与此同时，通过本课英语课文的学习，能够让学生明白我们现在的美好生活，都和我国的方针政策分不开，使学生心中燃起昂扬的斗志和爱国热情。

2.开展特色德育活动

虽然课本拥有较多的教学资源，但是相对的也具有一定的局限性，教师在讲授具体内容时，可以以某篇特色短文为基础，鼓励学生进行扩写或者仿写。这样一来，学生就能够在模仿和借鉴中得到自己的经验，在今后写作的过程中也能够做到游刃有余。在阅读材料的选择上，英语教师要多收集一些与学生生活相关的材料，让学生体会到英语学习也是与生活息息相关的。任何事物都可以用英文表达出丰富的韵味，拓宽学生的知识视野，同时激发学生对英语的学习兴趣。例如在阅读开始前，教师可以向学生提出以下问题：“Do you know what the man idea of the passage？”，“You are you are the writer，You will writer happy ending or bad ending？”这样一来，学生在思考的同时也能够逐渐形成英语思维，并在熟悉的生活化情境中不断提高自己的思维能力。通过这样的实践活动，能够让学生站在作者的角度来考虑文章，更能够让学生体会到作者在编写文章时的辛勤和劳苦，并不仅仅只是有故事情节就能够完成的，同时还需要有严谨的思维和逻辑关系，以及人物关系，才能够写出一篇好的英语文章。

3.培养学生的自信心

教师的行为具有指导性，因此，在日常教学和生活中教师要规范自己的行为，为学生树立良好的榜样。中职院校的学生普遍自我管理能力较差，无法很好地做到自律，且极容易产生自卑心理。针对这种情况，教师可以利用鼓励性的英语文章，帮助学生重新树立起自信心，通过教师激励性语言以及暗示的眼神，通过课下面对面交流等等，帮助学生找到自己的优点和长处，让学生明白自己的价值所在，鼓励学生不被困难打倒，要有一颗顽强拼搏的心，做一个积极向上的人。这也是在英语教学中的德育渗透，通过师生有效的交流和沟通，教师能够清楚地了解到学生的身心发展特点，更合理地帮助他们解决学习和生活上的问题，帮助学生更好地树立正确的道德价值观念。

总结

综上所述，英语课堂不仅仅只是学习知识的地方，同样也是对学生进行德育的良好阵地和平台，英语教师必须要认识到在英语课堂中渗透德育教育的重要性。但是德育的教育和培养是一个漫长的过程，绝对不是一蹴而就的。更重要的是，要让学生在德育实践的过程中逐渐渗透德育思想，提高学生的综合素质。

参考文献：

[1]武彦宏. 论中职英语教学中的德育渗透经验[J]. 课程教育研究， 2017（43）.

[2]唐彦. 中职英语德育渗透的实践研究[J]. 科学咨询（教育科研）， 2018（06）.

[3]朱文欣. 中职英语教学中的德育渗透策略[J].当代教育论坛， 2010（04）.