提升小学生书写基本技能的策略

唐玉华

摘要：随着现代小学教育教学的不断发展，对于学生各个方面能力均有着越来越高的要求，而书写能力就是其中比较重要的一种，因而应当注意学生书写能力的培养。在小学教育教学过程中，为了能够较好地培养学生的书写能力，小学教师应当通过有效的途径及策略提升学生的书写基本技能，使其能够牢固的掌握，从而有效提升学生的綜合素质。

关键词：小学生;书写技能;提升策略

在当前小学教育教学过程中，学生书写能力差已经成为十分普遍的问题，因而有效培养学生书写能力也就成为重要教学任务。在小学教育教学中，学生书写能力的主要影响因素就是书写基本技能水平，所以，小学教师应当积极探索科学合理的策略，有效提升学生的书写基本技能，促使其得以更好的发展。

激发学生书写兴趣

在小学生书写教学过程中，要想提升学生书写基本技能，首要任务就是要提高学生的书写兴趣，从而使学生能够更加积极主动地进行汉字书写训练，使汉字书写更加规范。

在实际教学过程中，教师应当引导学生积极认真的学习汉字，可在课堂上举办读写大会，对于这类比赛教师可将其分为两种类型，分别为小组比赛与个人比赛，其中个人比赛的方式主要就是教师读出词语使学生默写，对于能够正确书写的学生，可使其晋级下一轮，一直到比赛结束，而书写范围包括一些生字。在实际比赛过程中，教师应当要求学生，对汉字规范且公正书写，还需要保证其美观，同时在书写姿势及形象方面也应当提出一定要求。在比赛结束之后，教师不但要对学生表现进行评价，并且还应当适当奖励学生。

营造良好书写氛围

对于小学生书写技能培养而言，其属于长期的一个过程，需要花费较长时间进行锻炼，在这一过程中教师应对学生加强指导，提升学生的书写兴趣，积极营造良好的书写氛围。在实际教学过程中，教师应当充分利用良好的教学策略，促使学生能够逐渐形成良好的书写习惯，促使学生在日常学习及锻炼中提高自身书写速度，并且不断强化学生书写习惯，这对提升学生的书写技能十分有利。另外，在学生书写技能培养过程中，对于学生存在的错误坐姿及错误握笔姿势，教师需要及时进行纠正，从而积极引导学生掌握正确的书写姿势。对于很多小学生而言，由于年龄比较小，在进行书写练习过程中往往缺乏耐心，由于急于求成，在实际练习中往往会忽略书写姿势，只是单纯追求书写速度，然而这种情况的存在会对学生书写产生不利的影响，错误的书写姿势不但无法提升学生书写技能水平，并且对于学生身体发育还会造成不良影响。

除此之外，教师在对学生进行书写训练过程中，还应当促使学生的主观能动性得以充分发挥，选择多样化教学方式，利用现代化教学手段，激发学生书写的兴趣，从而营造良好的教学氛围;加强指导学生书写技巧，训练学生意志力。比如，在对古诗词进行教学过程中，教师可向学生播放相关古典音乐，在音乐氛围中让学生对诗句进行默写，使学生更好地体会诗句中含义，在此基础上促使学生更好地书写汉字，锻炼学生书写的能力，促使学生书写技能水平不断提升。

多媒体教学实行书写训练

在当前社会科学技术不断快速发展的形势下，信息化教学也有着越乱越广泛的应用，并且具有十分重要的作用，因而在小学生书写技能提升方面，也可对多媒体教学模式进行利用，从而使书写训练教学能够取得更加理想的效果。比如，在对学生进行正确坐姿、握笔姿势及下笔姿势进行教学中，教师可利用动画方式把书写规范过程展示出来，通过这种直观方式加深学生印象，更好地进行记忆，从而掌握正确规范的书写姿势，有效提升学生的书写技能水平，促使其更好发展。教师可利用多媒体课件制作三维立体画面，使学生能够从不同角度对正确书写姿势及书写方法进行观察及研究，从而使学生全面掌握规范书写姿势，在进行书写时也形成良好的书写习惯，保证书写训练教学能够得到更加理想的效果，实现学生更好的发展。

结束语

在当前小学生教育教学过程中，书写能力的培养已经成为重要任务，也是必然教学要求，对学生实现更好发展十分有利，因而需要有效培养学生书写能力。在实际教学过程中，为更好地培养学生的书写能力，小学教师应当从各个方面入手提升学生的书写基本技能，为学生书写能力的培养奠定基础，并提供有效的学习支持与保障。

参考文献

[1]张多辉.小学生良好书写能力培养方法与策略[J].新课程（中），2018（02）.

[2]赵秀贞.小学生规范书写技能的培养[J].学苑教育，2015（14）.

[3]吕庆艳.提高学生书写能力重在规范训练[J].语文学刊，2014（22）.

（作者单位：江苏省射阳县明达双语小学）