合作学习模式在小学数学教学中的应用研究

杨晓峰

摘要：合作学习是新课改下一个新的教学模式，这一教学模式完全符合了新课改的要求，充分的体现了以学生文本的教育理念。而合作学习模式开展的质量直接影响到了数学教学的最终效果。本文我们将针对合作学习模式在小学数学教学中的开展策略进行探究，希望通过分析和论述能够找到落实合作学习的有效方式，全面的提升数学教学的质量。

关键词：合作学习;小学数学;数学教学

小学阶段是培养学生学习兴趣和建立学习基础的关键阶段，对于今后初中和高中的学习起到了重要的影响。数学本身是一门抽象的学生，对于小学阶段的学生学习起来有一定的难度。为了更好地实现数学教学的质量，积极地响应新课改对于小学数学教学提出的一些新的要求。目前合作学习模式逐渐的被应用到了数学的教学中。通过合作学习能够有效地调动起学生学习的积极性，让学生能够通过合作探究提高数学的综合能力，下面将就此展开论述。

1 合作学习模式在小学数学教学中的作用

1.1 合作学习模式能顾开放学生思维

兴趣是学生学习的动力。合作学习这种模式能够促进学生构建对于数学更好的认识，让学生体验到数学的乐趣。在小学数学教学中教师要鼓励学生使用自己喜欢的方式进行学习，鼓励学生自己观察，通过和别人的合作交流来激发学生学习的主动性，让学生能够在一起碰撞出智慧的火花，从而有效的开放学生的思维。

1.2 合作学习模式能够提高学生合作探究李力

新的时代对于人才也有了新的要求，当前社会形势下要求人才需要具備创新性和合作能力。那么从小学阶段教师就应该有意识的对学生进行合作意识的培养。比如在数学教学中教师应该根据教学的内容适时地选择合作学习的方式，让小组通过合作进行主动地探究和学习，这样一来能够很好地将个人的学习、小组合作还有教师的指导进行了结合，在小组的讨论中学生能够展现出自己的一些想法，有效的培养了学生合作探究的能力，大大提高了数学课堂的教学效率。

2 合作学习模式在小学数学教学中的应用策略

2.1 加强对小组的引导，打造高效的合作小组

为了确保合作小组能够成功的开展和运行，教师应该深入到合租小组中，这样才能够让自己更加全面的了解小组的情况，然后根据各个小组的实际情况，通过不同的方式来进行针对性的引导，这样才能够真正的实现小组合作的高效性。另外每个小组都需要安排一个组长，教师对于组长应该进行一些培训来提高组长的组织能力。另外要注意组长反馈出来的信息，这样也有助于教师及时的发现学生在合作中存在的问题，从而及时采取措施解决这些问题。最后就是加强对于合作小组的评价。合理的评价才能够进一步的激发学生合作的欲望，让小组的水平得到提升。教师可以利用积分的方式对学生进行激励性的评价，也可以进行周期性的评价，通过这些评价的方式让学生进一步的投入到小组合作中去，能够积极主动的开展后面的学习活动，真正发挥出小组合作的价值。

2.2 创设有助于小组合作的学习情境

良好的学习情境的创设能够在很大程度上营造出一个良好的学习氛围，这样才能够激发学生更加主动的投入到学习中去。那么这就要求首先我们应该营造出一个民主、平等的师生关系。教师虽然需要走进小组中去进行一定的指导，但是教师要注意的是自己不能够对小组成员的想法进行过多的干预。在合作中教师只是参与者，要能够和学生进行平等的对话。另外教师也要能够和学生建立起一个学习的平台，乐意借助于多媒体创建教学的情境，或者是借助于竞赛的形式调动学生的积极性，让学生的潜力发挥出来。比如在学习人教版小学数学混合运算时，教师就可以安排学生分组进行运算的竞赛，看哪一个小组在规定的时间内最先完成计算题目并且结果正确，通过这种方式激励学生积极投入到小组的合作中。

2.3 明确合作学习目标，做好时间和空间安排

合作学习的目标是否正确，直接影响到了学生学习的质量。课堂的时间本身就是有限的。所以教师在安排学生进行合作的时候就应该充分的考虑到时间的安排和布局。让学生能够在充足的时间下解决问题，同时不至于浪费学生过多的时间。比如在学习人教版小学数学三角形面积的时候。可以先让学生自己观察操作，然后把自己的想法在小组内和组员交流，从而找到三角形面积的公式，然后教师可以提出一个问题让学生把三角形转为自己学过的某个图形再次让小组合作，让小组思考转化的图形和三角形的关系，通过合作探究学生认识到了三角形和平行四边形的关系，进而推导出来三角形的公式，有效的提高了教学的质量。

3 结语

总之，在当前新课改教学理念背景下，教师要突破传统教育的束缚，实现教学模式的创新。小组合作教学是一种全新的教学方法，灵活应用这种方式能够促进学生自身的探索能力提升，提高学生的合作能力，为学生的后续发展奠定良好的基础，培养优秀的人才。

参考文献：

[1] 沈玮芳.小组合作学习模式在小学数学教学中的应用[J].新课程·上旬，2016（06）.

[2] 翁忆婷.小组合作学习模式在小学语文教学中的应用[J].新课程·小学，2019（04）.

[3] 王庭杰.小组合作模式在小学数学教学中的应用浅谈[J].科教导刊-电子版（中旬），2018（09）.

（作者单位：重庆市万州区红光小学）