人物形象鉴赏题提分策略举隅

贾佑智

摘 要：随着高考语文试卷文学性的不断增强，小说这种文体越来越受到命题者的青睐，而人物形象鉴赏题则是考查的重点。但从答题情况看，得分率普遍较低，大部分考生往往只能得一半分。失分的原因是考生在答题时总是存在这样或那样的问题，这些问题在考生们的答案中普遍存在，并不是个别现象，所以希望引起我们足够的重视。

关键词：审题;策略;

例如2010年江苏卷《溜索》中第13题：文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（6分）有位考生这样答题：①沉着冷静;②有领导力、胆识过人;③责任感强;④沉默寡言、技艺精湛。此答案存在如下问题：1.审题不清，只有要点，没有分析;2.要点不全，缺少“关爱部下，与部下配合默契”的要点;3.概括不准，“沉默寡言、技艺精湛”浮于表面，概括不到位，应是“英雄气概、粗犷豪迈”。既然答题时存在问题，那么，我们在复习备考时就要想办法解决问题，这才是关键。下面我们就来寻求解决问题的有效提分策略。

一、存在问题：审题不清

提分策略：仔细审题，看清题目要求。

例如，我们来审一下这三道题，看它们的要求一不一样？

1.文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。（江苏卷）

2.概括小说中董师傅这一人物形象的特点。（安徽卷）

3.赏析文中贝格斯太太的形象。（浙江卷）

仔细审这三道题，我们会发现它们的要求是不一样的。第一道题要求“简要分析”人物形象，答题时就要既有要点，又有分析;第二道题要求“概括”人物形象，答题时只要概括出要点就可以了;第三道题要求“赏析”人物形象，答题时既要有要点，又要有赏析性的文字。所以我们在答题时首先要审清题意，题目问什么，我们答什么;题目怎么要求，我们怎么答。

二、存在问题：要点不全

提分策略：1.按图索骥，全面筛选信息;

2.注意人物形象性格特征的多面性，要从性格的不同侧面进行全面概括分析。

“按图索骥”，就是按照题干要求搜寻、筛选有用的信息。信息筛选要全面，不要遗漏。例如2010年的江苏卷，我们要把分散在文中的写领队的内容全部找出来，然后再从中分析人物的性格特征，这样要点就不会有遗漏了。其次，我们要从性格的不同侧面进行全面概括分析，不要只揪其一点反复陈述，却不及其余。例如领队形象，他既有豪迈粗犷的一面，又有认真细心的一面，还有沉着负责的一面。

三、存在问题：概括不准

提分策略：

1.关注小说对人物的侧面描写。

例如《溜索》中“领队稳稳坐在马上，笑一笑”这个形象，前面有“我腿子抖起来，不敢再往前动半步，再不敢向下看”的形象的对比，下面还有“那马平时并不觉得雄壮，此时却静立如伟人，晃一晃头，鬃飘起来”的环境的烘托，小说通过人物对比和环境烘托塑造了一个在怒江天险前从容不迫、胸有成竹的形象。如果关注到这些对人物的侧面描写，自然不会把此时的人物形象错误地理解成“沉默寡言”。

2.重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等。

因为它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。例如《董师傅游湖》中的董师傅，他是一个普通的木匠，过着普通人知足的生活，本身就无名无利，说他“淡泊名利”的答案是不是不妥。

3.联系故事发生的历史背景。

小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。我们可以通过故事发生的历史背景认识人物性格形成和发展的原因及人物的典型意义。例如领队这个形象，在那样的时代背景下，能领导一个驼队，一定具有非凡的本领和气概，一定是个英雄人物。

4.把握小说主题，联系主题分析人物。

小说塑造人物形象是为了表现主题，怎样的主题，小说就会塑造一个怎样的人物形象来表现。例如大卫·洛契弗特的《魔盒》，主题是对美好人伦感情的呼唤和温馨亲情的永恒守护，所以小说塑造了一个慈爱善良、善解人意、热爱故土、珍视亲情的贝格斯太太形象。

5.类比联想生活中的事例。

类比联想是激发思维的翅膀。它寓于思维过程中，是由一种信息情景类比思索到另一信息情景的心理现象，在认识活动中起着桥梁作用。例如《董师傅游湖》中的董师傅，是一名普通木匠，每天忙完活后，他喜欢在湖边闲坐，欣赏湖中的美景。这表现了他什么性格特征呢？我们如果概括不出来的话，可以类比联想生活中的事例，如爷爷退休了，一下子闲下来，但他并没有心情不好，而是养养花，每天欣赏欣赏花，给花浇浇水，这说明爷爷是个热爱生活，富有生活情趣的人。以此类推，董师傅也是个热爱生活，富有生活情趣的人。

四、存在问题：架空分析、拔高人物

提分策略：忠实于原文，结合人物具体的言行心理及人物间的关系。

答案源自文本。鉴赏小说人物形象要结合文本具体分析，不要脱离文本架空想象，无中生有。例如《董师傅游湖》中并没有写到董师傅的名利，又怎能生出“淡泊名利”的答案？

五、存在问题：答题不规范

提分策略：

1.针对题目要求答题，问什么答什么，怎么问怎么答;

2.答题平实具体，表述简明，不含混模糊;

3.针对题旨，参看赋分，分点作答。

人物形象是小说考查中的重中之重，主要考查对人物性格的概括和分析能力，兼及人物心理和情感分析。针对得分率普遍较低情况，我们在复习备考时要多积累答题经验和答题技巧。分数从我们的笔下一分一分地溜走是非常可惜的。在如今激烈的高考竞争中，我们要用心抓好“提分工程”。

参考文献

[1]徐玲玲.高考人物形象题类型分析及應答策略[J].七彩语文（中学语文论坛），2015（5）：96-100.