如何在高中化学实验中培养绿色化学观的教育

朱发鹏

摘 要：绿色化学观是在经济迅速发展的社会历史大环境下出现的，绿色化学能够防止化学的污染，因此，伴随经济发展产生的负面影响，把绿色化学结合到教育领域中已经是十分急迫的任务。因此，文章根据如何在高中化学实验中培养绿色化学观展开了一系列的分析和论述。

关键词：高中;化学;实验;绿色化学观

引言：伴随新课程改革的深入发展，对学生明确了全新的规范，在高中阶段的化学学习当中，需要提升学生自身的实践水平，进一步提升学生的综合素养。在过去的化学教学形式下，老师原本的教学形式已经耽误了学生化学能力的提升，给学生个人的发展带来了不好的影响。所以新课程改革的背景下高中化学实验教学中培养学生的绿色化学观是十分关键的。

1.化学实验教学中存在的问题

1.1教学观念落后

在目前的教学过程当中，化学老师大部分都具有丰富的教学经验，不过针对超前的教学观念相对来说无法接受，这就导致在化学实验教学开展的时候，老师在讲解的时候无法第一时间选取全新的教学观念，促使化学实验教学依旧遗存了过去单一的特点，这种教学形式对于化学实验教学的可持续发展十分不利。

1.2实验设施落后

化学实验的实践教学经过当中无法脱离化学实验器材，功能齐全的设施是开展化学实验教学最关键的一个环节，不过在一些院校针对化学实验教学缺乏理性的认知背景下，导致化学实验室当中的教学器材不够完全。另外，有关政府部门针对学校投放的资金力度不足，这其实就是导致实验设施落后的因素，过去老套的实验设施对于化学实验教学的进行有害而无益[1]。

2.高中化学实验中培养学生绿色化学观的策略

在新课改的大环境下，高中阶段的化学课程标准与课本也落实了一定的转变，目前实施的高中化学教材关于实验的部分充分展现出了绿色化学的观念。在高中阶段的化学实验教学当中学生可以亲身实践加入到化学实验当中，这对于培养学生的绿色化学观是有着关键的作用的。学生在加入到实验过程中能够把学过的化学知识内容再进行进一步的巩固与深化，能够有效促进学生更好地把握与学习化学知识。

2.1提高学生的化学实践水平，降低实验的浪费

在高中阶段的化学实验过程当中，老师需要把学习主动权交给学生，把实验课堂交付给学生，老师在开展实验的时候，需要充分展现出引导和协助的功能，降低老师个人对学生实验的干涉，充分带动学生的学习主动性。不过在高中阶段的化学实验教学当中，学生因为进行化学实验的实践步骤操作观念比较浅薄，化学实验的实践水平不高等问题，导致学生在化学实验当中，常常会在操作方面出现失误，以至于造成化学实验的浪费。另外，在化学实验当中，就算是学生把握了稳固的化学实验技能，清晰认识到化学实验的实践要求，不過因为化学实验存在很大的偶然性，所有的化学实验都不是一蹴而就的，总是需要通过反复的实践和摸索，才可以获得一定的成绩，这也会导致严重的化学浪费，所以，老师在进行化学实验的时候，需要按照化学教学的规定，围绕化学实验的内容，科学地展开化学实验教学。在实验教学的过程当中，老师需要明确实践操作的步骤和过程，保证学生把握正确的实验操作技巧，老师还需要强化对学生的引导，监督学生在化学实践当中的操作，应该严谨根据实验的要求展开实践，致力于落实精准化的实验，以免在实验过程当中出现过多的污染物与废弃物，最后落实节约化、绿色化环保的化学实验操作。例如，在闻气味的时候要注意开口不能太大，以防有毒气体的大量外泄;取药品的时候不可以过量，避免造成实验品的浪费，实验后所产生的废液应该根据分类倒入不同的回收容器当中，之后进行无公害的处理，以免化学实验所产生的有害物质扩散出去。

2.2串联化学实验

针对部分存在关联的实验，老师在设计的时候可以把这部分放在一起，如此一来可以防止重复实验操作，降低实验用品的二次浪费。例如，在做浓硫酸和铜的反应实验时，观察完反应的经过还可以运用反应产出的二氧化硫做二氧化硫让品红褪色的实验，这种运用实验产物来完成下一个实验的方式能够有效地将绿色化学观贯彻到学生的记忆当中。

另外，在化学实验过程当中，老师还需要激励学生落实好化学实验的准备工作，在化学实验进行之前，需要按照化学实验的方式和内容，事先准备好化学实验的所需物品，把实验器材、实验过程、实验内容以及实验素材等等都熟知于心，清楚化学实验的实践步骤，促使化学实验完成的更加精准。

2.3多媒体实验教学

针对部分药品用量较多，污染强度较强的实验，老师可以选择录制成短视频，要注意在录制过程中真实全方位，让学生觉得身临其境，在课堂上实验的实践步骤和过程利用多媒体展示给学生们，能够促使学生在学习到化学实验的同时降低药品的浪费，减少环境的污染，培养学生绿色化学观，同时提高学生的实验水平[2]。

结束语：目前，我国对于绿色化学的落实还处在初始阶段，绿色化学的广泛普及不是一蹴而就的，高中阶段的学生处在价值观、人生观的形成关键时期，老师有职责与义务培养高中生的绿色化学观，在高中阶段的化学实验当中，老师应该时刻将绿色化学观作为引导，将绿色化观念渗透到学生的意识当中。

参考文献

[1]邱新华.高中化学课堂演示实验教学的几种方法[J].中学课程资源，2019（02）：18-19.

[2]魏惠敏.在高中化学实验中开展研究性学习的实践与探索[J].中学课程资源，2019（02）：34-35+30.