小学英语“活动课堂”的构建

张敏芳

随着素质教育的不断深入发展，先进的教学方法被越来越频繁地运用于教学实践中，特别是活动教学法的出现，把小学英语教学带到了一个充满个性、充满愉悦、充满动感的教学环境中。“一支粉笔一本书”的时代似乎已经远去，英语课在蹦蹦跳跳中变得生动活泼、热热闹闹。然而不可否认的是，在实际的小学英语课堂上，“课上闹腾腾，课后忘光光”的现象普遍存在，我们的课堂在“动”的形式下并没有真正地活起来，活动教学法在一定意义上只是被曲解为一种活跃课堂气氛的手段。笔者认为，小学英语课堂教学中的活动，是将学生学习的内容转化成真实而有意义的活动内容，“以活动促学”“以活动促说” “以活动促用”，让学生产生说的课堂，产生交流的灵感，使学生的自主性、能动性和创造性得到最大的发挥。

活动课堂实施的指导思想

在小学英语教学中实施“活动课堂”，是将教学过程建立在学生“活动”的基础上，充分考虑到小学生学习英语的心理特点，以参与真实而有意义的活动取代表演性的角色表演和游戏，以活动中的使用习得代替机械的练习和记忆，使学生在用中学，激发学生内心真正的需要，促进英语思维能力的形成和充分发展、情感的丰富和人格的独立完善。

活动课堂实施的方法和途径

在活动中习得 英语是思维与交流的工具。从本质上看，英语学习是习得运用英语民族的思维方式与文化要素。习得的本质就是把语言文字内化为自己的实际技能。而实际技能则要在实际活动中才能真正获得，也就是“在游泳中学习游泳”。

在活动中交流 英语是交流的工具。英语教学的目的就是为了交流。要想达到这一目标，只有通过反复交流的活动才能真正获得。而活动也只有依赖于交流的需要，与交流共存，才能展现其真正的价值。在教学中，教师要善于恰当地、灵活地、巧妙地将真实的情景融于活动中，把英语教学过程变成语言的交流过程，使学生感受到“学以致用”的乐趣。

在活动中思考 马西里尼说过，“再没有比思考更快乐的事情。”笔者认为，真正的活动教学不是毫无目的的“玩”，而是让学生在 “玩”中体验到思考的快乐。就像胡春洞老师说得那样，“真正的玩，是要玩出东西来，玩出智慧来，玩出对英语的理解来，玩出对英语规律的把握来。”英语是思维的工具。我们学习并习得英語，不能只是牢记语音、词汇、语法、字形等外在形式，更重要的是学习其特有的思维方式。只有这样，才能正确、流利地说出地道的本色英语。不然，则是变了味的英语。在学习中，教师应引导学生学会思考、敢于质疑、乐于动手、惯于实践，让他们在自探中自悟;通过恰当地引导，积极地创造机会，并给他们留下适当的思考时间和空间，让他们在发现中得到快乐。

在活动中创造 学习英语不是鹦鹉学舌，不是简单模仿。英语的习得应该是创造性的思维活动。一个人在运用英语交流的时候，不是在堆积英文词汇，在模拟语法，而是在头脑中把英语形成的形象，用英语形式表达出来，这就是在头脑中进行迅速的、积极的创造活动。这种内化、创造的过程，就是习得英语的过程。没有这种过程，永远学习不好英语。

在活动中评价 在教学活动中，教师应充分重视评价的激励作用。根据不同年龄孩子的不同心理特征，来评价每一位学生;根据学生发展的个体差异，使用多重评价标准，全方位、多角度地评价学生。以形成性评价为主，通过自评、互评、小组评、家长评、教师评，使学生充分认识自己，帮助他们充分发掘多方面的潜能，增强学习的责任感，体验到点滴成功感，逐渐养成自主学习的习惯和能力，促进学生积极的情感因素和健康人格的发展。

活动课堂应注意的问题

活动的针对性 课堂教学中的每个活动都应是围绕教学目标，同时针对学生的身心特点而精心设计的，每一个活动都应该有明确的任务，这样使每位学生都能在有限的时间里得到充分发展。

活动的趣味性 活动要体现趣味性，但不是仅仅为了有趣，也不是仅仅为了活跃课堂气氛。而是建立在教学目标的基础上，让学生快乐地学、主动地学。要想这样做，活动就要符合学生的生活实际，因为生活就是取之不尽的生动教材。

活动的自主性 在英语教学活动中，教师要从学生的角度出发，不能一味按照自己的设计思路按部就班地进行教学，而应容许学生自己创意、自己设计、自己组织、自己总结，使学生真正成为学习的主人、课堂的主人。

活动的开放性 封闭的活动一定是被动的、不自然的。放开“自由”活动，给不同层次的学生提供选择的机会，才能发挥学生的积极性、主动性，使学生身心得到彻底解放。

活动的多样性 活动在内容、形式、评价上均需多样性。内容丰富多样，可以涉及生活常识、社会知识、伦理公德、环境保护、自然现象、科学探索等各个领域。形式丰富多样，可以涉及对话、表演、演示、实境活动、实际交流、模拟场景等多种多样的形式。评价丰富多样，可以涉及自己评估、他人评估、小组评估、集体评估、教师评估、家长评估等多种评估方法与方式。

教师只有不断地激发学生的学习兴趣，让学生动起来，让课堂活起来，才能最大限度地获取知识。

（作者单位：江苏省张家港市福前实验小学）