浅谈新媒体时代高校辅导员对学生思政工作的创新

凌聪

摘要：对学生开展思政工作，在新时期教育形势下是一个需要关注的重点。辅导员作为高校教育中的一个重要角色，更需要发挥自身作用，促进学生思政工作的深化。随着新媒体的发展和普及，这个思政工作创造了新的空间和渠道。对此，本文首先探讨新媒体时代高校辅导员在思政工作中存在的一些不足，然后简单阐述新媒体的思政教育作用，最后提出了创新学生思政工作的方法措施，希望可以给高校辅导员一些参考。

关键词：新媒体;高校辅导员;思政工作

中图分类号：G645.1 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）07-0268-01

从目前实际来讲，新媒体在高校教育工作中已经得到了较为广泛的运用，学生的手机、平板电脑以及笔记本保有率已经达到了较高的水平，对于新媒体更是实现了全接触，而不少教师在教学工作中已经对QQ.微信等新媒体实现了运用。但是，在思政工作这方面，不少辅导员对于新媒体的运用还比较缺乏。因此，需要对其加强关注，将新媒体与思政工作有效结合起来。

1.新媒体时代高校辅导员在思政工作中存在的不足

就目前实际情况来说，部分辅导员在思政工作中表现出来的了一些问题，这些问题在新媒体时代得到进一步放大，导致思政工作的效果不佳，对于学生思想政治素养的提升会起到阻碍。具体来说，当前的问题主要表现在以下几个方面。

第一，工作形式单一。思政工作的开展形式应该是多样的，从不同的角度和渠道切入，对学生渗透思政教育。然而，目前部分辅导员在这方面却局限于单一方法中，导致思政工作形式单一缺乏趣味，难以吸引学生参与，这样便会导致最终的效果不佳。

第二，工作缺乏主动性。除了工作形式单一这个问题外，缺乏主动性也是需要引起重视的一个方面。对学生进行思政教育，部分辅导员缺乏主动性，往往是在学生出现错误之后，才将学生找来谈心交流。这种被动化的思政工作模式，无法对某些问题实现提前预防，如此就降低了思政工作的有效性。

第三，与学生的沟通交流不足。与学生交流偏少，这是目前高校辅导员思政工作中存在的一个普遍现象，既有客观原因，也有主观原因。简单来说，主要就是一个辅导员面对的学生数量很多，而学生的学习活动与课外活动安排有较多，这样一来辅导员与学生之间就缺少了沟通交流的时间和空间。

2.新媒体对思政工作作用阐述

在新媒体时代，高校辅导员思政工作暴露出来了一些问题，需要进行优化改进。而这里之所以强调新媒体时代，主要便是因为新媒体可以在思政教育中产生积极的作用，辅导员需要对新媒体进行充分利用，将其融人思政工作当中。首先，新媒体增加了信息传播渠道，丰富了思政工作的渠道。新媒体具有多样化的表现形式，也有多样化的信息传播渠道，在思政工作中，新媒体就可以成为传播相关信息的渠道，在辅导员和学生之间构建起多元化的桥梁。其次，新媒体符合学生的认知习惯，有利于提高学生兴趣，吸引学生参与。现如今学生对于新媒体接触很多，各种资讯浏览基本是通过新媒体实现。因此，在思政工作中，就要契合学生获取资讯的习惯，通过新媒体渠道开展相关工作，这样更利于学生参与进来。最后，新媒体能够促进师生互动。思政工作需要关注辅导员与学生之间的互动，在传统模式下受到多方面的限制，使得师生互动效果不佳。而新媒体，可以在辅导员与学生之间建立其沟通交流的平台，突破时空的限制，推动思政工作的深入开展。

3.辅导员运用新媒体开展思政工作的策略

对于新媒体在思政工作中所具备的一系列作用，辅导员需要形成清楚认识，然后对新媒体进行合理的运用，将其与思政工作结合起来，最大程度提升思政工作的有效性，为学生的成长发展保驾护航。

3.1 把握学生特点开辟多样化的新媒体思政工作渠道

运用新媒体开展思政工作，想要取得理想的效果，就要把握学生的特点，从学生实际出发，开辟多样化的思政工作渠道，与学生的特点形成有效对应。比如，可以通过微信新媒体构建“心声墙”这个平台，让学生可以在这个平台上对自己在成长发展中遇到的一些问题分享出来，可以实名也可以匿名，由辅导员通过这个平台对学生分享出来的这些问题进行辅导解决。另外，可以借助企鹅自媒体，构建一个思政工作资讯平台，辅导员可以通过这个自媒体平台，向学生推送相关的思政教育信息资讯，让学生通过对这些信息咨询的浏览阅读，在潜移默化中提高学生的思想政治素养。

3.2 借助新媒体与校园活动对接构建“线上+线下”思政模式

在思政工作中，会有不少校园活动作为思政工作的载体，这些线下活动是思政工作的传统模式。而在新媒體时代，可以将新媒体与这些校园活动对接起来，构建“线上+线下”的思政工作模式，对学生展开全面的思政教育。比如，在组织校园爱国演讲大赛的时候，辅导员可以组织学生参加演讲大赛，然后将自己的参赛心得以及对爱国精神的感悟，通过微信平台进行反馈分享。辅导员则可以根据学生的感悟体验，对学生进行进一步的指导教育。

3.3 通过新媒体与学生进行多元化的沟通交流

思政工作的开展，辅导员需要关注与学生的沟通交流，借助新媒体创设多元化的沟通渠道与模式，与学生展开多层次的沟通，让思政工作可以主动化、针对性的开展。首先，可以构建公共交流群，基于微信或是QQ，建立思政工作交流群，辅导员可以在群里和学生进行公开化的探讨，针对某些思政主题或是问题展开分析，对学生进行潜移默化的引导。其次，可以构建一对一交流渠道，利用微信或是QQ等载体，与学生一对一沟通，在某些学生产生问题的时候，通过一对一沟通帮助学生化解问题。

4.结语

思政工作对于高校教育活动的开展而言，是需要关注的重点，尤其是在教育形势不断变化的情况下，更加需要对思政工作加强研究。辅导员作为思政工作中的重要角色，要认清新媒体形势下思政工作存在的一些问题，然后对新媒体予以合理的运用，发挥新媒体的价值，推动思政工作的进步发展。

参考文献：

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