时政资源在高中思想政治教学中的应用

胡晓蓉

摘 要：思想政治科目是高中生需要学习的一门基础学科。教师在教学中把时政资源融入高中思想政治教学中，能够提高学生的政治意识，帮助学生更好的学习思想政治。基于此，本文将对时政资源在高中思想政治教学中的应用进行探究，希望助力教育事业的发展。

关键词：时政资源;高中阶段;思想政治

当下，高考思想政治考试试卷中考查学生时政资源的分值占比越来越大，因此教师有必要将时政资源融入思想政治教学中，帮助学生了解更多的时政知识，使学生能够更容易了解政治，扩充学生的视野，拓展学生的政治素养，提高学生的高考考试试卷成绩。基于此，本文将结合笔者多年的教学经验，探析时政资源在高中思想政治教学中的应用。

一、时政资源在高中政治教学中的作用

（一）实现高中思想政治教学内涵的延伸

在目前的高考试题中，所考取的内容与时事政治息息相关。而学生所学的课本知识很少涉及时事政治，如果学生仅仅利用课本上所学的内容进行试卷的填写，那么很有可能不了解试卷中很多涉及时事政治的名词和具体内容，从而导致学生不能够很好的发挥其自身的才能，政治考试成绩不够理想。因此，教师在高中思想政治课上，应该讲授一些与时事政治有关的东西，扩充学生的知识面，并引导学生根据所学的课本知识对国内外的新闻进行分析、思考，以此实现理论作用的最大发挥。

（二）激发学生政治学习动力

很多政治教师在教学中仍是采用传统的方式，仅仅对学生进行知识的灌输，而忽视学生能力的锻炼，从而导致学生难以发挥其自身的创新思维，并使他们缺乏学习政治的兴趣。而时政资源所具有的新鲜、生动的特点，能够吸引学生的注意力，帮助学生对政治问题进行思考、分析和解决，从而促进学生更积极地参与到教学活动中，活跃课堂氛围。

二、时政资源在高中政治教学中的应用策略

（一）围绕时事案例，进行课堂探究

教师在教学中，利用时事案例对课堂进行探究，能够帮助学生加深对政治学科知识的理解，形成良好的学科思维。

如，笔者在教学《树立正确的消费观》这一单元内容时，会将当下盲目攀比的社会现象合理的融入课堂教学中，并把学生分为几个小组，让学生以小组为单位，从树立正确消费观的方法上，对这一社会问题进行讨论和探析。经过一段时间的讨论，学生们纷纷举手表达自己的看法，经过学生们的回答，笔者发现学生们都能够了解到这一社会现象是一种不好的现象，并且都能够提出一些防止这一社会现象发生的策略。当学生们回答完后，笔者会对学生们的回答进行一一评价，并对好的回答进行夸赞和奖励。笔者认为通过这种方式能够帮助学生树立正确的消费观，使学生在今后学习成长的过程中，自觉规范消费理念，形成勤俭节约、适度适量的消费习惯。总之，在本次教学实践中，教师通过围绕时事案例让学生进行课堂探究的教学方法，增强了学生的学习体会，加强了学生的政治感悟，提高了学生的政治学习水平。

（二）组织专题讲座，拓展学生视野

教师在教学中有义务将时政知识有效地渗透给高中生，因此，教师可以组织时政知识专题讲座，让学生通过讲座了解时政资源。

如，在2019年全国两会结束后，笔者组织了与之相关的专题讲座，并要求班级上的全体学生参与专题讲座中，让学生能够了解全国两会的会议内容，掌握关于全国两会的热点信息。再比如，在司乘矛盾导致重庆公交车坠毁事件发生后，笔者组织了一次专题讲座活动，并引导学生围绕这一社会案例，思考事件背后所蕴含的社会规则和秩序，帮助学生在今后的生活和学习中，努力做一个遵纪守法的人。总之，教师在政治教学中应该组织专题讲座，让学生了解关于时事政治的内容，拓展学生的视野，丰富学生的时事政治知识，帮助学生提高政治成绩。

（三）利用信息技术，提升时政素养

笔者认为教师在政治教学中可以利用信息技术，引导学生了解时政新闻，提升学生的时政素养。如，笔者在教学时会把课堂搬到计算机室，让学生利用计算机进行自主的时政新闻的阅读。为了引导学生更好地了解时政新闻，笔者会给学生提供一些阅读时政新闻的网址并且为学生提供一些阅读的方向。笔者会监督并检查学生的新闻阅读情况，以此防止出现学生查阅与时政新闻无关内容的现象。再比如，笔者会在课前五分钟或者学生吃饭的时间，利用录音机向学生播放热点的时政新闻，使学生在无形中了解时政新闻知识。总之，教师在教学中应该充分地利用信息技术，帮助学生更好地了解时政新闻，提升学生的时政素养，提高学生的政治学习水平。

综上，随着社会的发展，教育的改革，越来越多的教育工作者开始将时政资源有效的运用于思想政治教学中，以此丰富教学内容，使学生能够更好地學习课本知识，提升政治素养。因此，高中政治教师应该采用丰富多样的教学方法，将时政资源融入教学中，从而提升学生的学习水平，提高学生的学习成绩。

参考文献：

[1]王道乾.让生活的色彩在政治课堂中飞扬——论时政素材在高中政治课堂的合理运用[J]. 考试周刊，2014（A2）.

[2]杜锐，谢树平.新闻资源在高中思想政治课教学中的利用研究综述[J]. 新课程研究（下旬刊），2012（08）.