浅谈幼儿注意力不集中的解决办法

彭裕平

【摘要】俄国教育学家乌申斯基曾精辟地指出：“注意是我们心灵的惟一门户，意识中的一切，必然都要经过它才能进来。”注意力不集中，容易分心走神，是很多幼儿共同存在的特点，这种情况一般会随着孩子年龄的增长逐渐好转。但是，如果只是被动地等待孩子自我发育的完善，让孩子养成“目中无人”“我行我素”等习惯，势必会影响孩子以后的学习。因此，幼儿教师作为孩子的启蒙老师，应该特别关注这些注意力不集中的孩子，使用必要的知识和方法去指引他们。

【关键词】幼儿；注意力；办法

在幼儿园中，我们会经常看到这样的现象：老师正在讲课，有的孩子在椅子上动来动去、经常插嘴或者打断别人的话；有的孩子性格非常文静、内向，上课从来不捣蛋，坐得端正笔直，但是老师提问问题的时候却回答不上来；老师带领孩子在操场玩游戏时，有的孩子却走到一边玩弄花花草草去了。这些孩子，他们有一个共同的特点是：上课不能专心，容易被无关的事物干扰，注意力极易分散。老师面对这样的孩子，为了教育他们真可谓绞尽脑汁：树立榜样，相信榜样的力量是无穷的；物质奖励与精神奖励相结合；发挥老师的威严，进行训斥、惩罚，等等。通过教育，孩子们往往能认识到自己的错误，并保证改正过来。但是坚持不到几分钟，他们立刻又“原形毕露”了。老师跟家长反映，家长也有一肚子的苦水，因为孩子在家也是差不多的情况，很难教育。这是因为孩子的神经系统发育还不够完善，年龄越小的孩子，注意力集中的时间越短。因此，作为孩子的启蒙老师，我们应该关注这些注意力不集中的孩子，使用必要的知识和方法去指引他们。

一、加强学习，深入了解幼儿的生理及心理发展特点

许多老师在面对那些注意力不集中的孩子时，普遍会认为孩子之所以任性、不守规矩、没有礼貌，都是由家庭教育不当造成的。这种看法是片面的，只有通过深入的观察、学习，老师才能了解孩子的生长发育规律和年龄特点，才能客观地看待孩子注意力不集中的问题。

教师应该认识到，注意分为有意注意和无意注意两种，幼儿期的孩子主要以无意注意为主，他们的注意力集中时间短暂且容易转移。有关的研究报道指出，幼儿的注意力保持时间是存在个体差异的，而且人在有意注意时，大脑会处于一种紧张状态，时间长了会让人感到疲劳。因此，对于一个注意力不集中的孩子，我们不能一味地抱怨和责怪，而是应该运用耐心的、科学的方法，在孩子有意注意的养成过程中加以指引。

二、加强沟通，取得家长的理解、支持与配合

每一个家长，他们对孩子注意力不集中的问题的反应都是不一样的：有的家长会感觉“如临大敌”，恨不得立刻消灭它们；有的家长会完全不当一回事，一笑了之；有的家长则会认为这是老师的“份内事”，充分“授权”给老师……这就要求老师要用专业的知识和家长沟通，让家长明白孩子注意力不集中带来的负面影响，力争取得家长的理解、支持与配合。只有家园共同合作，才能收到比较理想的效果。

从注意力不集中的孩子身上，我们可以发现其受到了家庭环境的影响。那么，究竟怎么样的家庭环境有助于孩子养成专注的注意力呢？一个井然有序、安静舒适的家，以及一对开明、亲切、耐心的父母是非常重要的。我们在和家长沟通的时候，要让家长明白其中的道理，自觉改变原有的一些不好的生活和行为习惯，转变原来不恰当的教育理念和教育方式。当家长和老师的观念不一致或家长的观念不适合孩子成长的时候，我们一定要抱着积极的态度，要有耐心，让家长一起担负起更多的责任，正确对待孩子注意力不集中的问题。

三、加强训练，让孩子在轻松的游戏活动中得到锻炼和提高

幼儿期是孩子的无意注意向有意注意发展的关键时期。对于注意力不易集中的孩子，我们可以通过相应的游戏进行具体的训练，以培养其专注的行为。以下是几个既适合幼儿园又适合家庭进行的游戏活动：第一，走迷宫、拼图、下棋的游戏，让孩子在专心活动中培养注意的持久性。第二，变位游戏。将几种物品或者数字卡摆放在桌子上，让孩子看清楚后即刻转过身去，家长或老师迅速调换物品（数字卡）的位置或者取走某一物品（数字卡），然后再让孩子转过身来，迅速说出什么变换了位置或什么不见了。第三，映像聚焦。在一张卡片上随机画上几个圆点或简单的图案，让孩子集中注意力仔细看一秒钟，然后把卡片反转过来，让孩子说出卡片上的圆点（图案）有几个。第四，玩扑克牌游戏。抽取三张不同的牌，随意排列在桌子上，让孩子认准一张牌。然后大人将牌倒扣过去，随意地將牌变换位置，再让孩子找出所认准的那张牌的位置。当孩子熟悉玩法以后，可以增加变换牌的位置的次数和加快变换牌的位置的速度。第五，找数字。预先在卡片上写上1—10甚至更多的数字，然后把数字卡散乱地摆放在桌面，让孩子按照顺序把这些数字依次找出来，并鼓励孩子找得越快越好。第六，听音报数。大人拍手或敲击物品，孩子说出拍手或敲击的次数。第七，玩抗干扰游戏。孩子在玩游戏的时候，大人在旁边人为地制造一些干扰，让孩子既要抵抗干扰又要“镇静”地完成游戏，以此来训练注意力的专注性非常有效。

训练孩子注意力的方法还有很多，比如专门针对感觉统合失调的孩子进行的感统训练。现在有些幼儿园会结合体育游戏课程进行训练，这对训练孩子的注意力也有一定的积极意义。作为老师和家长，要共同担负起这个责任，根据孩子的身心发展特点，采取科学的态度和适当的方法，有计划、有目的地培养和训练孩子注意力的专注性和持久性。

参考文献：

[1]杨萍.幼儿注意力不集中的原因分析及防治对策[J].中华少年，2016（28）.

[2]何素芳.浅谈儿童注意力不集中的原因及对策[J].魅力中国，2009（35）.