我们是祖国的花朵

刘凌云

摘 要：作为一个专业音乐教师，前不久我对甘肃省天水市秦州区中小学艺术教育工作方面的情况进行了专题调研。艺术教育作为学校教育的重要组成部分，具有其他学科教育所不可替代的特殊作用。它以艺术的特殊形式和丰富的感染力去塑造学生的心灵，熏陶学生的气质，提高学生的各种行为能力。应当引起各级教育部门和学校的重视。自2001年国家开始课程改革以后，特别是2013年教育部《关于加强和改进中小学艺术教育活动的意见》下发实施以后，全区的艺术教育情况发生了很大的变化，教育部门初步建立起中小学艺术教育管理、咨询、教研机构，制定了一系列指导中小学艺术教育教学工作的法规和文件，中小学艺术课程开课率稳步上升，涌现出一大批优秀的艺术教师，开展了一系列丰富多彩的课外校外艺术活动，师资队伍建设、教育经费、教学条件等都有了一定的改善，有效推动了全区艺术教育事业的健康发展。但由于受教育观念、师资素质、资金投入、管理体制等诸多主客观因素的影响，全区中小学艺术教育工作还面临着许多新情况、新问题。

关键词：天水巿;中小学艺术教育;调研报告

一、存在的主要问题

1.艺术教育还没有真正摆上应有的地位

由于长期受应试教育的影响，艺术教育还没有真正摆在应有的地位。不少学校尤其是农村中小学仍然把音乐、美术等课看成是可开可不开的副科。有的课程表上表面具有规定的音乐课时量和美术课时量，但在执行中，有的敷衍了事，换成唱歌课、图画课，有的则被语文、数学等主课占用，更有甚者干脆让学生自习，个别学校甚至取消了音乐课、美术课，使学生不能接受应有的艺术教育。

2.艺术教育师资力量还严重不足

师资队伍短缺，业务素质不高，这是全区中小学艺术教育普遍存在的问题，特别是农村中小学。目前，秦州区农村中小学教师中，从正规师范院校毕业，受过艺术专业化、系统化教育和培训的教师数量很少。如我们长城中学，目前有32个教学班，只有3名音乐教师和美术教师。另外，还存在校际间师资配置不均衡的情况，在分布上过于向城区和县城周边学校集中等情况，有的在初中和高中阶段出现艺术教师富余的情况，而有的乡镇中心学校以下的学校几乎没有艺术教师，师资力量分布严重不均衡。

3.艺术教育经费投入不够

近些年，各中小学突出了基础设施建设和信息化建设，但却偏废了艺术教育软硬件的开发和投入，使得学校艺术教育缺乏应有的物质保障。个别学校甚至既没有师资又没有设备，艺术教学无从谈起。从调研的情况看，全区对艺术教育的经费投入整体上是不足的。有的对艺术教育的投入仅仅是每年一次的文艺汇演比赛经费;有的存在投入不均衡等现象，过于倾向体育，而对艺术学科的专用教室、场馆的建设上很少投入甚至没有投入。

4.艺术教育的机制还不够健全

目前还没有真正建立起一套与素质教育要求相适应的监督、管理、考评机制，艺术教育课程受挤占、挪用、排挤现象比较普遍。艺术教育课程的开设、授课、管理、考核流于形式。中小学没有建立长期有效的艺术教育师资培训机制，使从事艺术教育的专业课教师成长滞后，岗位胜任率低。区政府虽然成立了学校体育艺术工作领导机构，但是，有一些地方的艺术工作保障机制却很不健全，如有的尚未建立学校体育艺术教育经费保障机制，有的尚未开展学校体育艺术场地场馆、设施设备达标工程的创建及评估工作等。

二、对加强全区中小学艺术教育工作的几点建议

1.强化师资力量的培训

从一定意义上讲，教师的质量决定着学生的质量，教师的水平决定着学生的水平。因此，教育管理部门要加大艺术教师的业务培训力度，定期举办艺术教师进修班，艺术师资力量的培养要形成一定制度。教育行政部门和学校要重视选拔有艺术特长的教师到大专院校培训学习，或采用脱产专职培训、业余进修、集中培训相结合的方法，加强艺术教育的师资力量。对边远地区、师资力量较紧缺的学校采用假期集中培训方式，聘请一些有水平的音美教学专家授课，使艺术在较短的时间内学到较系统、较实用的专业知识。

2.加大艺术教育经费投入

各级政府以及各级教育主管部门应当进一步明确思想认识，加大对发展中小学校艺术教育的资金投入和政策支持。音乐、美术器材的配置是开展艺术教育的重要条件之一，也是顺利实施艺术教育的物质基础。教育行政部门要积极筹措资金，想方设法改善中小学办学条件，加大中小学艺术教学器材的投入，配备应有的艺术教学器材，要大力加强多媒体电教手段在艺术教学中的运用，促使教学内容形象化、直观化，并开辟专门的艺术教学场地，确保教学效果的实现。

3.进一步完善艺术教育保障机制

推动中小学校艺术教育良性发展，必须要有与之相适应的保障机制。教育行政主管部门要建立健全学校艺术教育的科学考评管理机制。要把重视艺术教育这项工作作为评价学校工作的一项重要指标，作为每学期学校教学常规工作检查的重要内容，并经常检查督导，以保证音乐、美术等艺术课教学落到实处。

4.积极营造艺术教育良好氛围

目前，秦州区乡镇各学校大多沒有音乐、美术教室，艺术课都是随班上。学校没有专门的艺术展演场馆，大型的艺术活动无法开展。所有这些，都在一定程度上影响了学校的正常教学，不利于学生展示自己才华和艺术氛围的培养，影响了全区艺术教育整体水平的提高。教育行政主管部门要广泛开展艺术教育活动，展示艺术教育在社会生活中的重要地位，争取社会、家长对学校艺术教育工作的支持与合作，营造全面、广泛、良好的艺术教育氛围。学校要严格按照教育部门规定，开足开齐艺术课程，经常性地开展丰富多彩的艺术活动，培养中小学生的艺术兴趣，鼓励学生根据自己的基础和爱好自觉自愿地参加各类艺术活动小组，为学生个性化的全面发展提供广阔的天地，让我们这些祖国的花朵真正迎来艺术教育的春天。

参考文献：

[1] 王若琳.吉林省民族小学舞蹈教育研究[D].东北师范大学 2018

[2] 董夏红.山西省运城市小学生舞蹈教育现状调查研究[D].陕西师范大学 2016