高中化学学习过程中的问题与对策探讨

黄偲昶

摘 要：受到学习习惯、心理因素、学科特点的影响，我们高中生在学习化学的过程中经常会遇到各种各样的问题，导致学习效果不是十分理想。对此，笔者将结合自身实际情况提出几点有效的化学学习策略，指出提前做好预习、积极参与教学活动、强化自制力锻炼、建立化学知识体系，这些举措的落实有助于大幅度提高化学学习效率以及良好学习习惯的养成，希望本文的研究能够給其他同学提供参考和借鉴。

关键词：高中化学;化学学习;问题;对策

引言：高中化学中涉及到的知识点比较高深，对于我们学生的逻辑思维能力和实践操作能力都提出了较高的要求，如果继续抱着侥幸心理，仅仅在考试前临时抱佛脚，那么我们的知识和能力将得不到有效提高，考试成绩一塌糊涂，还会严重打击到我们的自信心，只会让我们的学习道路越走越窄。为了转变这一现状，下面将阐述高中化学学习的几点建议，这些方法的运用将会让高中化学学习变得趣味盎然，使得我们的化学学习变得更加科学高效，进而取得较为理想的化学成绩。

一、影响高中化学学习质量的重要因素

1.学习习惯因素

步入高中以后，很多同学都发现化学学习不再是单纯的背诵化学定义、公式和化学反应现象，了解化学在生活中的应用，而是要深入挖掘知识内涵，在理解化学知识的基础上将其灵活运用到实践中，无疑对学习理念和学习习惯产生了一定的颠覆，若我们一味地沿用传统学习方式，不能正确全面的理解化学知识，就会在知识运用上出现问题，化学基础薄弱还会大大降低我们的学习效率。而固有的学习习惯会给我们的化学学习造成阻碍，要想保持学习的有效性，就要打破传统学习思路，积极适应新环境、新知识，明确高中化学学习要求，这样才能保证化学学习质量达到最佳。

2.心理因素

中考就像大浪淘沙，给那些知识水平和能力水平较高的学生提供了继续学习的机会，我们在进入高中以后往往会需要一段时间融入到新集体中，与其他同学处于同一起跑线上，不禁会产生自我怀疑的心理，对自己的未来感到迷茫和担忧，害怕自己不再优秀，得不到老师的认可和关注，无疑给自己造成了沉重的心理负担，无法全身心的投入到化学学习中。一旦达不到自我预期目标，就会产生挫败感，认为自己在化学学习上没什么天赋，努力了也不会有成绩，从而以消极的态度来应付学习，遇到困难就会立即退缩，这也或多或少的影响到了高中化学学习效果。

3.学科特点因素

高中化学具有较强的系统性和逻辑性，需要我们掌握的知识十分庞杂，很多知识都是比较抽象的，理解起来相对困难，在脑海中很难形成清晰的印象，因此在学会某一知识点后往往会在短时间内快速遗忘。与此同时，我们以往学习化学凭借的大多是死记硬背，这种学习方式过于机械，思维也被牢牢桎梏，在高中化学中不能够继续应用，而是要学会灵活变通，加强知识点关联性，建立稳固的知识体系。思维的转变并不是一蹴而就的，需要我们能够正确认识化学学科的特点，找到适合于自己的学习方法，才能在高中化学学习中取得良好成效。

二、高中化学学习方法的优化

1.重视课前预习

课前预习可谓是一个相当重要的环节，能够让我们对将要学习的化学知识有个大致的印象，思考新旧知识之间的关联性，对旧知识进行巩固，达到温故而知新的效果。同时对于无法理解的问题应带到课堂上进行讨论解决，或者向教师提问，有助于提高高中化学学习的针对性和实效性。我们要对课前预习予以高度重视，明确本节课应该掌握哪些内容，有哪些问题通过自学无法解答，带着这些问题来听化学课，会让我们的注意力保持集中，学习效率也会大幅提升。

2.积极参与教学活动

化学活动是非常丰富多彩的，通过参加这些化学活动能够检验我们对于化学知识的掌握程度，了解自身知识的薄弱点，在日后的化学学习中相应的查缺补漏，还能提高我们对化学知识的应用水平，促进理论和实践的融合，实现知识和能力的协同发展。基于此，我们必须要积极参与到化学活动中，珍惜每一次实践机会。以小组合作学习为例，每个小组中都有若干名学优生，在勇敢表达自己想法的同时，还要耐心倾听他们的见解，借鉴他们学习化学的技巧和方法，学习他们身上的优点和长处，以此来不断完善自我、优化自我，争取早日成为他人学习的榜样。

3.加强意志力的锻炼

高中阶段我们需要面对大量的学习科目和众多的知识难点，如果没有强大的意志力是无法保持长时间高强度学习的，对于意志力的锻炼也是一项刻不容缓的事情，需要我们能够不断给自己加油打气，无论遇到任何困难都要保持乐观心态，学会自我调节和自我减压，以应对高中化学学习中的重难点问题。一般来说，化学知识有着较强的趣味性，如果能够挖掘出化学学习乐趣无疑会让我们对化学学科保持高度热情，以化学方程式的研究为例，其中蕴含着丰富的趣味元素等待我们来发现，通过对化学方程式的研究还会提高我们的解题能力，这些都会让高中化学学习变得妙趣横生，在习题训练中也不会感到枯燥乏味了。

4.逐步完善知识体系

知识体系的建立是我们学好化学的关键，由于化学知识之间有着极为密切的联系，我们感到学习困难通常是因为基础知识薄弱，或者是在学习新知识时将其当作完全独立的内容，学习方法较为落后，使得高中化学学习成效不佳。为了提高高中化学学习质量，我们应该探索知识点之间的关联性，对化学知识进行深度加工，争取早日建构完善的化学知识体系。譬如在学习某种物质时，我们可以从物质的性质、存在形式、保存方式、制取方法、主要用途进行分析，围绕着“物质的性质”为核心来构建知识网络，而在学习物质的性质时，又可以按照“通性、氧化原性、个性”的思路进行记忆，可以大大提高对物质的认知水平和记忆效率。

结语：高中化学学习中受到多种因素的影响会让我们感到学习十分吃力，学习效率低下，学习热情不高，需要我们能够充分意识到化学学科在高考中的重要地位，积极转变心态，克服各类困难，养成良好的学习习惯，主动参与到各类化学活动中，深入挖掘化学知识的趣味性，加强对自身知识体系的完善，以此来巩固和提高高中化学学习效果，在化学学习之路上始终领先一步，那么我们的大学梦终将得以实现。

参考文献

[1]张博文.高中化学学习兴趣的培养分析[J].科技经济导刊.2017（32）

[2]曹澍东.高中化学学习中的难点与突破对策[J].名师在线.2017（22）