浅谈中小学如何开展人工智能教育

王志强

[摘  要：人工智能是目前最具发展潜力的学科，将人工智能教育引入中小学课堂是未来教育发展的方向，当前已经有许多学校将人工智能教育引入中小学教育中，本文基于这个过程中产生的问题，从学校及学生两个方面进行分析，从而对于如何将中小学课程与人工智能教育相结合提出可靠地建议。

关键词：人工智能;对策建议;教学模式;特色课堂;多媒体;教育]

人工智能从出现就吸引了各个国家的目光，在数年的发展中，人工智能已经与生活的方方面面相融合。2017年7月，国务院印发了关于《新一代人工智能发展规划》，其中指出“要把人工智能发展放在国家战略层面、系统布局、主动谋划，牢牢把握人工智能发展新阶段国际竞争的战略主动，打造竞争新优势，开拓发展新空间，有效保障国家安全”。我国目前的人工智能教育主要还是面对本科及研究生教育，这样会造成人才培养缓慢的情况。高速发展对于人才的需求越来越高，中小学教育作为养成习惯、发展兴趣的重要阶段，有助于我国的科技创新与人工智能教育的稳定健康发展。本文通过对中小学教育现状进行有效的分析，结合人工智能的特点，提出对于如何更好的将中小学教育与人工智能相融合的建议并进行合理性分析。

一、强化教研力量

人工智能相对于传统课程，具有专业性和实践性强的特征。当前广大中小学校教师基本没有接受过人工智能教育的培训，中小学校相关器械和教学资源紧缺，这就为人工智能融入中小学教育造成了很大的阻力，因此强化教研力量是促进人工智能教育与中小学日常课程相结合的重要一环。

1.加强对人工智能教育的重视。人工智能已经在互联网行业被广泛应用，但是很多老师因为不了解人工智能相关知识，从而片面的认为人工智能不适用于中小学教育。老师们如果不运用好的方法传授知识，学生也会因为复杂的知识体系对课程产生畏惧心理。中小学人工智能教育发展缓慢就是必然之事了。因此，学校和社会应该增大中小学人工智能课程的培训力度，使其在素质教育中占有一隅之地。

2.中小学要加大对教师人工智能方面培训的力度。在我国当今的教育体系中，教师对于学生影响巨大。要强化人工智能教育的教研力量，转变授课方式，将人工智能引入课堂教育，方便学生理解掌握。

3.学校应该关注新时期人工智能教育发展的方向。中小学应该努力结合社会人才，开设有利于每个学生日后发展大方向的课程。将具有高素质的学术人才引入进来，为我国人工智能教育的新发展、新跨越、新征程注入新的活力。

4.增加课程建设的资金投入。大量资金投入可以加快学校人工智能信息化平台的建设，并能促进优秀教师团队的建设。提升教学资源质量和教学方法水平，实现互联网+人工智能+教育的深度结合。

5.设备的更新换代。人工智能作为高科技产业，设备对于其发展的影响尤为重要。当前我国广大中小学校的设备过于老旧，不利于老师与学生接触最新的科学成果。此外，通过设备的更新也有利于学校社会影响力和竞争力的进步。

二、培养学生兴趣

“兴趣是最好的老师”通过一线教学情况发现，学习习惯的养成往往与学习兴趣相辅相成。兴趣逐渐浓厚，学习的积极性和效率就会大幅度提升。因此，培养兴趣是将人工智能教育融入到中小学课程当中的最好办法。

1.建设相关兴趣社团。开办与机器人等相关的活动，通过教师引导，将学习的主动性激发出来，提升学习效率。在社团相互讨论与实践中，学生们可以锻炼人际交往能力，有助于学生进入社会后与他人接触。

2.打造特色课堂。通过多媒体和其他人工智能技术的应用，为学生打造具有特色的课堂环境是未来课堂教育的发展方向。这对于人工智能教育尤为重要，多媒体可以使知识更加直观，便于学生的理解和掌握。

3.学以致用，理论与实践相结合。未来，与我们生活相关的各个方面都离不开人工智能的应用。在课堂上将理论知识的讲解与实际生活相关联，增强学生的代入感。再通过布置课下作业的方式，让学生观察生活中应用上课学到的有关人工智能知识的产品，加深学生对于知识的理解。

4.开展课外实践活动，突破课堂的限制。课堂教学离不开实践，对于人工智能教育更是如此。培养学生能力的最主要的教学方式是实践。在这个过程中，教师引导学生的思维独立思考、自主学习。学生的问题也应该被教师提前发现并加以解决。理论知识在实践中得到提升，从而加强学生对于人工智能技术的应用能力和应用意识。

三、构建第三方平台

人工智能技术正在逐步完善，技术发展日新月异。因此，在中小学开展人工智能教育具有时效性。若是想要保持人工智能教育的先进性，就必须紧跟发展的步伐。因此第三方平台的构建就必须要提上教育部门议程。

1.构建平台交流功能。中小学校对于当前有关人工智能教育的培训很少，这就会缺少教学的经验。通过教育部门的平台，各个学校可以通过教育部门发布的最新信息更改自己相关课程的教案，不同学校的教师也可以通过平台进行交流经验。

2.定期组织技术交流会。教育部门通过举办技术交流会，将无法通过互联网传递的新技术通过现场演示的方式进行展示，实现技术的进步。

3.运用媒体进行宣传。目前许多人对于人工智能教育进入中小学校持反对态度，他们认为人工智能对于中小学的学生来说较为困难。这就需要媒体对当前社会人工智能的重要性进行宣传，对于国家的政策进行阐述。通过这些方面来改变群众尤其是家长对于人工智能教育进入中小学的反对。

四、结论

在过去的几年中，人类社会对于未来人工智能依赖性已经被每个国家认同，人工智能的布局在发达国家早就已经开始并加以完善，每个国家都希望通过科技创新来占据未来科技高点。人工智能在大数据分析，实现新旧动能转换，加快美丽中国的建设都有着重要的推进作用。这就需要广大中小学对人工智能教育足够重视，为《新一代人工智能发展规划》中的目标实现，打牢坚实的基础。

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