高考全国卷作文之新现象

2019年高考已落下帷幕，在这个“语文为王”的时代，高考作文日益成为语文试卷的重头戏。高考全国卷作文以其涉及考区较为广泛，具有一定代表性，也日益成为众多学者、专家研究的对象。笔者在细读近几年高考语文试卷的基础上，发现了高考语文全国卷的几处新现象。

[一]

[主旨新倾向：浓浓家国情]

比较近几年的高考作文全国卷，尤其是从2017年开始，笔者发现其主旨有着明显的倾向——浓厚的家国情怀。主要体现为：在时代脉搏的把握中彰显家国情怀，在文化传承中抒发家国情怀。

（一）在时代脉搏的把握中彰显家国情怀

今天的中国，巨龙苏醒，傲立在世界的潮头，不管是“一带一路”“西藏天路”还是“嫦娥五号”都凝聚着中国人民的智慧，展现出中国的实力。高考作文全国卷紧扣时代的呼唤，在时代脉搏的把握中彰显出浓浓家国情。

2019年全国Ⅱ卷：1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗……

“1919年”“1949年”“1979年”“2019年”“2049年”，命题者别出新意，用五个以“9”结尾的具有跨时代意义的年份组织材料，在这五个年份里，中华民族用自己的血汗和智慧书写着一段又一段的新历史，开启了一段又一段的新征程。作文题目显然在向学生传递着这样的信息：回首过去，中国在前进，展望未来，中国又会发生怎样的变化？实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的历史使命还将落在新一代青年的肩头。呼吁学生将自己的目光由学校转向社会，由书本转向国家大事，真正做到“家事国事天下事事事关心”。

（二）在文化传承中抒发家国情怀

“一个民族把自己全部精神生活的痕迹都珍藏在民族的语言里。”古诗文作为最经典，最纯粹的语言，它以精炼又内涵丰富的意韵，整齐而又和谐押韵的语言，抒发出诗人对于生活对于家国的种种思想感情。请看2017年全国Ⅱ卷：

①天行健，君子以自强不息。（《周易》）

②露从今夜白，月是故乡明。（杜甫）

③何须浅碧深红色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭户见一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必须敢于正视，这才可望敢想，敢说，敢作，敢当。（鲁迅）

⑥数风流人物，还看今朝。（毛泽东）

中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。

这六则诗文中既有传统经典《周易》对青年人自强不息的勉励，也有古代诗人对家国的浓浓思念;既有现代文学名家传递出的个人的高洁情操，又有领袖人物抒发的豪情壮志，他们都鼓励考生跳出书本，关注个人精神气节、关注社会发展、关注家国兴衰。

[二]

[形式新变化：多种形式“各显其能”]

纵观高考作文全国卷，我们还惊喜地发现，近几年高考全国卷的命题形式多种多样，既有常规的文字材料作统帅，也有诗文、标语“崭露头角”，更有漫画作文别出新意。

（一）诗文、标语“崭露头角”

以文字材料作命题一直是高考作文的传统形式，到目前为止，90%以上的题目都是以文字材料的形式来进行命题。这样的命题形式学生比较容易接受，在紧张的考场上也不容易出错，所以高考作文题目一直是文字材料做统帅。但是近几年高考作文全国卷也在尝试新的形式，诗文、标语等新形式逐渐“崭露头角”。

2017年全国II卷就采用古诗文的形式，使学生产生焕然一新的感觉。2018年全国Ⅲ卷采用宣传标语的形式，更是给学生带来新的写作体验。

2018年全国Ⅲ卷：阅读下面的材料，根据要求写作。

时间就是金钱，效率就是生命——特区口号，深圳，1981

绿水青山也是金山银山——时评标题，深圳，2005

走好我们这一代人的长征路——新区标语，雄安，2017

诗文和宣传标语都有短小精悍的特点，是浓缩的精华，相比传统的大段文字材料，诗文、标语对学生来说难度会增加，这也在一定程度上考查学生的理解能力。这些新的考查形式的出现，也是高考全国卷作文发出的改革信号——高考作文会以新的形式考查学生的语文能力，这对学生来说也是一个新的挑战。

（二）漫画作文别出新意

恢复高考以来，高考作文运用漫画的形式进行拟题可谓是少数。最早的漫画作文题目要算是1983年全国卷《这个下面没有水，再换个地方挖》，既有文字注释，又有人物形象，景物背景等。36年来，这期间虽然也有漫画作文的出现，但还是为数不多的，最近的一次是2016年全国卷关于成绩的漫画作文，引起众多学者专家的议论。2019年全国Ⅲ卷又以漫画材料的形式出现，再一次引起了大家的关注。

阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文體，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息。

相较于2016年的漫画作文，2019年的漫画作文在审题难度上有所下降。画面上的主角很明显是老师和学生。老师的那句话“你们再看看书，我再看看你们”是整幅画的重点，学生不难发现漫画主要表达的是师生间的浓浓温情。考生既可以从学生角度进行写作，也可以从老师的角度进行写作，甚至可以从反面立意。既可以写成记叙文，也可以写成散文、议论文等，给学生更多的思维空间。与前几年注重从宏观视角进行命题相比，2019年漫画作文最突出的表现是将视角拉回现实生活中，更加贴近学生的现实生活，学生更能够从实际出发，写出自己的真情实感。

[三]

[要求新指向：指向思维发展与提升]

《普通高中语文课程标准》（2017版）对于语文核心素养给出了明确的界定，并将其概括为“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个维度。高考语文全国卷作文在落实语文核心素养的基础上，更加注重对学生思维能力的训练，将“思维发展与提升”放到重要位置。

（一）开发想象力

写作本来就是一个发展想象力的过程，学生只有在充满想象的世界里翱翔，才能创造出优质的文章，近几年高考作文全国卷更加突出对学生想象力的考查。

2018年  时光瓶留给2035年的18岁青年

2000年  农历庚辰龙年，人类迈进新千年，中国千万“世纪宝宝”出生。

2008年  汶川大地震，北京奥运会。

2013年  “天宫一号”首次太空授课。

公路“村村通”接近完成;“精准扶贫”开始推动。

2017年  网民规模达7.72亿，互联网普及率超全球平均水平。

2018年  “世纪宝宝”一代长大成人。

……

2020年  全面建成小康社会。

2035年  基本实现社会主义现代化。

一代人有一代人的际遇和机缘、使命和挑战。你们与新世纪的中国一路同行、成长，和中国的新时代一起追梦、圆梦。以上材料触发了你怎样的联想和思考？请据此写一篇文章，想象它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。

2018年高考作文全国I卷创造出“时光瓶”这样的新媒介，给考生展示了从2000年到未来2035年中国的发展变化，使考生既能对中国当下的发展状况有着准确的认识，感受到与新世纪中国一路同行、一起成长的责任和使命，又能对未来中国梦产生无限的期待。考生可以充分发挥自己的想象力，诉说自己对于未来中国的无限期待，在想象中，留待2035年的开启。

（二）激发创造力

近几年高考作文全国卷还有一个很大的特点——出其不意，一般来说高考考场作文虽然要求文体不限，但是主要还是以议论文或是记叙文居多。2019年高考作文全国卷却出其不意地考演讲稿。1991年高考作文题曾经要求就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论，但是发言稿和演讲稿还是有细微的差别，可以说2019年全国Ⅰ卷首次考演讲稿，开了先河。

2019年全国Ⅰ卷：“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。可是现实生活中，也有一些同学不理解劳动，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快，劳动的事，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦，这么累，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。

请结合材料内容，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱劳动，从我做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。要求：自拟标题，自选角度，确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

演讲稿作为一种新的文体考查形式对于学生创造力的激发具有重要的作用，考生可以凭借自己对于劳动的认识，各抒己见，提出自己对劳动的理解。

（三）发展思辨能力

高考作文不仅要考查学生对于基础知识的掌握情况，更重要的还注重考查学生的思辨能力。且看2018年全国II卷：

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定哪里弹痕多就加强哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，而这部分数据被忽略了，事实证明，沃德是正确的。

刚看到这个题目，考生可能会陷入迷茫中。随着阅读材料的逐渐深入，考生会发现这则材料和以前考过的材料有着很大的差别，而且这则材料与常规思维背道而驰，很多考生可能会感到“摸不着头脑”。其实，仔细分析这则材料不难发现，可以从多方面进行立意。一般认为，飞机上弹痕多的地方，受到重创更多，自然要加强对弹痕多的地方的修护;但是，沃德力排众议，提出更应注重弹痕少的地方，因为“这些部位受到重创的战机，很难有机会返航”。沃德的这种思维方式打破常规惯性思维，考生可以从打破常规思维这个角度进行立意写作;另外，表面上大家認为弹痕多的地方就要加强修护，实际上，更应该注重弹痕少的部位，这也体现了透过现象看本质的道理;还有，沃德力排众议，勇敢对英美军方的调查提出疑问，这种实事求是的精神也是值得学习的，也可以从实事求是，敢于坚持真理等角度进行审题立意。学生可以从多个角度进行审题立意，可以有效地锻炼学生的思维能力，促进批判性思维的发展。

面对高考全国卷作文主旨、形式的新变化，我们惊喜之余更多的是要面临更大的挑战，我们不仅要教给学生知识，更要培养学生的思维能力和动手实践能力，才能教会学生以不变应万变。