开展联盟教研活动 助力县域教育整体提升

田晓芳

和顺县现有各级幼儿园54所，其中城内幼儿园9所，农村幼儿园45所。截至2018年底，全县共有3～6岁幼儿3650人，其中在园幼儿3577人，入园率为98%；有幼儿园专任幼师306名，其中专科学历以上幼儿教师289人，占比94.4%。近年来，按照省、市大力发展学前教育的精神，我县教科局在县委、县政府的大力支持下，明确任务、落实责任、采取措施，坚持“抓落实、促规范、提内涵、办特色”的工作思路，积极探索提升保教质量的有效途径，促进了全县幼儿园的健康协调发展，在规范发展的基础上，逐步迈向内涵发展之路。

教研活动的有效开展是提升幼儿园保教质量的有力保障，然而反思我县幼儿园的教研现状，却仍然存在不少问题与盲区。例如：仅有一名教师任教的农村幼儿园，无法开展教研活动；乡镇中心园教研活动的目的性、计划性不强，且活动多流于形式；城内幼儿园虽每周开展教研活动，但组织形式单一、方法单调，不能调动教师的积极性和主观能动性。为了改变这种现状，我县教育科技局学前教育股采取多项举措，促进县域内各所幼儿园教研活动的有效开展。

为了保证我县学前教育优质均衡发展，提升学前教育整体水平和保教质量，我县构建了“一中心两集团五联盟”的集团化办园模式，形成“资源共享、优势互补、以强扶弱、共同发展”的集团化发展格局。“一中心”即“和顺县学前教育集团化办园管理服务中心”，引领指导全县幼儿园开展教研活动。根据幼儿园的规模和位置形成“两集团”，并下设“五联盟”，即以城内康乐幼儿园、北关幼儿园、滨河幼儿园、串村幼儿园、东关幼儿园五个盟主园为龙头，分别与各乡镇幼儿园结对联盟，以城内园带动农村园同步提升。

围绕晋中市2019年学前教育教科研工作计划，同时结合和顺县的工作实际，我县确定了今年教科研工作内容，具体包括：展开“图画书应用”研究活动、深入基层调研并指导幼儿园教研工作、园本课程建设研究等等。展开教研活动的主要方法是以教研联盟为依托，盟主园示范、引领，结盟园积极参与。同时规定教研活动的周期及次数，做到园级教研每周一次，盟区教研每月一次，助力全县幼儿园共同提高教研能力。

2019年，我縣将教研活动的重点确定为“图画书应用”研究活动，旨在将幼儿园对图画书的使用从单一的阅读活动拓展至多领域主题性教育活动的应用，从单一的集体活动拓展至环境创设、游戏、生活、亲子等多种活动形式，提升各级教研组的教研能力，引导幼儿园立足园本课程建设策略研究，构建适合幼儿发展实际的园本课程。

（一）盟主园制定“图画书应用”主题研究计划，邀请结盟园一同围绕“图画书应用”展开教研活动。

今年2—5月的盟区教研时间里，由盟主园组织的围绕“图画书应用”主题展开的教研活动在全县开展，所有结盟园都受邀参加。

每次活动的主题由盟主园确定，以所有教师展开交流学习式教研、讨论、引领式教研、头脑风暴式教研、沙龙式教研、浸润式教研、一课三研式教研等多种方式灵活进行。学习的内容包括：从认识图画书开始，展开对图画书的分析、图画书的选择、图画书的运用等系列研究；从图画书的文字、画面及故事入手，分析图画书所蕴含的教育资源和教育价值；梳理幼儿已有经验和兴趣；记录教研与教学实践过程中对图画书教育资源挖掘的过程；实地观摩主题环创，幼儿一日生活、游戏、集体教学等等。

每位参与活动的教师既是组织者、实施者，也是主讲者。活动的开展不仅增强了教师们的自信心，激发了教师参与教研活动的积极性，同时还增进了各个幼儿园之间的互通，拓展了思路，取长补短，共同解决问题，使教研活动更加完善、有效，实现资源共享，助力全县学前教育共同发展。

（二）结盟园制定“图画书应用”主题研究计划，集中本乡（镇）幼儿园围绕“图画书应用”展开教研活动。

在每月一次的各乡（镇）内幼儿园集中教研时间里，乡（镇）中心园教研员组织教师围绕“图画书应用”主题开展教研活动。

作为结盟园中的人员，包括乡（镇）中心园教研员、各村幼儿园教师，在参与盟主园组织的、围绕“图画书应用”主题展开的教研活动的基础上，尝试着分析一本图画书所蕴含的教育价值，深入挖掘本园、本地的教育资源，探索围绕一本图画书进行多元化运用的策略研究，建构主题活动的框架，包括主题说明、主题学习、户外活动、家园互动、环境创设等，并展开活动的组织与实施。

经过所有参研人员在一段时间内共同的思想交流、经验分享，以及在学习、研讨与实践过程中群策群力，各乡（镇）最终完成了“图画书应用教研成果案例”。

将幼儿园教研管理评价纳入评价体系，对于保障教研活动的延续性具有重要作用。为此，我县学前教育股建立了完善的幼儿园评价体系，促使县域内各幼儿园的教研实现常态化、系列化和规范化；通过建构教研联盟、组建教研团队、搭建交流展示平台等方式，既发挥了骨干教研员的示范引领作用，又促进了教师之间的经常性交流，解决了幼儿园教育教学的实际问题；制定县级大教研计划，促使各幼儿园教研工作明确了方向、有了计划；规范教研管理，增进了幼儿园对教研工作的重视程度，提高了教师参与教研活动的积极性，确保了幼儿园教研的实效性。

当前，和顺县域内幼儿园的教研活动已初见成效。接下来，我们将继续紧紧围绕晋中市教科研计划，展开幼儿园园本课程建设研究、幼儿园游戏活动研究，努力打造幼儿园园本特色，切实保障适龄幼儿接受优质的学前教育，使每个幼儿都能得到相应的发展。

（作者单位：和顺县教育科技局）