为学生奠基劳动的幸福之美

杨学杰 李军

“嗨，快来看，我摘的这个西红柿这么大！”

“我这边也有，我上次栽种的黄瓜又嫩又绿！”

“你们看，我们班的茄子都结了果啦！”

……

2019年8月4日下午，暑假期间，室外温度38益，火辣的太阳炙烤着大地，一群初中学生不顾天气炎热，兴高采烈地在地里采摘西红柿、辣椒、茄子、黄瓜……孩子们个个笑容满面，有说有笑，沉浸在丰收的喜悦之中。这是运城市实验中学少年农学院里采摘活动的一个场面。

其实，这里每周五都有一次大型采摘活动。由于是孩子们自己松土、播种、浇水、施肥，所以大家显得特别高兴、自豪。运城市虽说是一个地级城市，没有北上广那么“寸土寸金”，但是，要给学生寻找一个接受劳动教育的基地也实属不易。2018年2月，学校在市区给学生物色了一块近10亩的劳动基地，责成专门的人员负责，招募了生物教师和经验丰富的“菜农”，认真策划，制定课程计划，确定参与劳动学习的班级，成立了“运城市实验中学少年农学院”，供全校3000多名学生轮流劳动学习。一年过去了，孩子们不仅学到了课堂上学不到的知识，而且逐渐爱上了田间的体力劳动。更重要的是，他们对劳动有了新的认识，把平时学校学到的知识、做人的道理与劳动结合起来了。

“孩子听说星期六去少年农学院劳动，激动得一宿都睡不好。第二天一大早，孩子就叫醒了我，让我开车送他去。”初一年级学生李力的爸爸说。

“我家闺女昨晚又是翻书、又是上网，按照老师的要求查阅资料，兴致可高了，把原来的生物课外书又重新翻了一遍。哎哟，看见孩子那认真的劲儿，我打心眼里高兴。”张萌同学的妈妈告诉班主任。

像李力、张萌这样的学生很多。每次学校根据天气、节气情况以及老师和“菜农”的建议都提前安排各班有计划、有步骤地去接受劳动教育，孩子们得到消息后总是摩拳擦掌、跃跃欲试、激动不已。老师们心里十分清楚，这不是让孩子凑热闹，更不是给孩子的“三分钟热度”提供空间，而是从不同角度、不同层面给孩子们渗透“劳动光荣”“劳动幸福”“劳动最美丽”的道理。班主任伊萍老师告诉学生：“人的一生要生存，就要学会辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动，咱们所从事的农业生产劳动是无数劳动中最普通的一种。长大后，我们还要面对许多脑力劳动和体力劳动，要用我们的大脑和双手完善自己的人生，做最好的自己，铸就自己幸福的生活。现在，我们要通过理性的劳动教育涤荡心灵、升华思想。”

这样的“预备课”，每个去参加农学院学习的学生都会提前听到，他们心里已经有了充分的准备。439班李鹏江对学校组织的劳动教育有着自己的见解：“习主席提出的‘幸福都是奋斗出来的’让我们弄明白了人生幸福要靠劳动，国家富强要靠劳动，而这些思想认识和知识技能都需要我们在中学阶段形成。因此，学校的劳动教育应该是我们人生的第一步，是我们所期待的。”

“暑假前，在第一次采摘的时候，有个别同学存在‘野蛮采摘’的现象。比如，有一个同学摘茄子时把那棵茄子苗的枝也一起撕了下来。第二天，菜农就发现那棵茄子苗干枯死亡，很是心疼。”参与采摘领队的杨宇波老师说。当大家得知这件事之后，人人都十分痛心。就在这时，有趣的一幕发生了：一名男同学主动承认错误，事件的表象是损坏了一棵茄子苗，其实本质问题是，这个同学之前就没有去农学院顶过烈日，没有去松土、浇水、施肥，更没有抽时间去观察幼苗是怎样一点一点成长起来的，没有前期劳动的艰苦体验。班主任李璇把问题看得更加深入，她认为，不珍惜劳动成果的原因是没有体验劳动，如果能够随时像呵护自己的眼睛一样去爱护幼苗，就不会出现之前的一幕。她说，这件事是坏事，但我们把它变成了“好事”———举一反三，向全班同学进行了热爱劳动成果教育，组织开展了“珍惜劳动成果”主题班会。班会上，大家辩论十分激烈。有的同学甚至联系到“自己平时的早餐吃不完就扔掉”的错误行为，还有的同学错误地认为“我扔的剩余早餐是自己买的，又不是农民伯伯的。”李老师说：“你扔掉的早餐是你用自己父母的血汗钱买的，而父母是要通过艰苦劳动才能够获得报酬的，扔早餐是对父母劳动成果的不珍惜，是对父母人格的不尊重。”

这次风波过后，细心的老师和同学们发现，曾经的浪费现象越来越少：同学们学会了控制打饭量，“光盘现象”已经成为习惯；没有用完的笔记本悄悄放进自己的抽屉或书包里，以备再用；向父母提出奢侈消费需要的同学越来越少。应该说，孩子们明白了广义上的劳动成果，明白了珍惜劳动成果是一种美德，值得珍惜，值得拥有。

运城市实验中学有一个理念：“让孩子做最好的自己。”其实，“最好的自己”应该是完美无瑕的。长期以来，劳动教育一直被人们所忽视，尤其是对于城市的学生来说，劳动教育更是缺失。有的学生分不清麦苗与韭菜，有的孩子只知道读死书却厘不清劳动实践的重要性，有的教师只知道关门灌输知识却弄不明白劳动教育是完美教育中的重要元素，更有一些教育管理人员错误地认为劳动教育是浪费时间。殊不知，劳动教育会促进学生的全面成长，会促进学生的学科知识进步。语文教师李斌说，今年的中考语文作文题目为《谢谢你，使我成为更好的自己》，有许多学生就写出了自己参加少年农学院劳动教育的感受，这种经历已经深埋在学生心中，为学生的精彩人生助力，为将来伟岸的人格奠基。谁能想到劳动教育会与中考联系起来呢？长期的劳动教育就是奠基学生的综合素质，不仅为学生的全面发展奠基，更为学生的学业助力。

现在，学生、家长、教师普遍认识到劳动教育的重要性。有的教师为自己的学生，甚至自己的子女“加餐”，帮助其“完美”人生；有的家长积极主动与学校联系帮助孩子补上这一堂“精彩的人生课”。该校校长赵克恭感慨地说：“我们创办少年农学院旨在给学生创造劳动的机会，让学生在中学阶段学会劳动、热爱劳动、享受劳动，为社會培养出懂得感恩、懂得珍惜劳动成果、综合素质不断提升的有用之才。”

其实，这所学校的少年农学院是一个静悄悄做学问的场所，是学校所有课程中极为普通的一门，师资人员、农资化肥等费用与收获的西红柿、茄子、黄瓜、辣椒等蔬菜并不成正比，学校算的是孩子成长的长远账，算的是将来对于社会贡献的社会效益账，而不是简简单单的经济账。从学生成长的角度算账，这是一笔非常划算的投入。

（作者单位：运城市实验中学/运城市教育局）