学校生活其实是一种具有丰富育人價值的特殊生活。学校生活是否丰富和具有质量是校际差异的重要体现,更是学生发展差异的内在根源。因此,教育者为学生策划、营造及积淀什么样的日常生活是现代学校内涵发展的核心内容。为此,本专题以“学校日常生活的重构“为核心,从重构校园发展生态、打造完整学科生活、构建基于国际合作和家校(社)合作的学校生活、构建基于教育与自然内在融通的学校生活等不同维度展开,试图呈现这些为校园新生活创建所做的实践探索。相信这一组文章将为学校整体转型性变革、内涵提升和学生工作等提供新的启示。
江苏教育·班主任2019年1期
1《师道·教研》2024年10期
2《思维与智慧·上半月》2024年11期
3《现代工业经济和信息化》2024年2期
4《微型小说月报》2024年10期
5《工业微生物》2024年1期
6《雪莲》2024年9期
7《世界博览》2024年21期
8《中小企业管理与科技》2024年6期
9《现代食品》2024年4期
10《卫生职业教育》2024年10期