李玫瑾：家里应该形成“链接关系”

中国心理学会法律心理学分会副会长、中国人民公安大学教授李玫瑾，同时也担任中国预防青少年犯罪研究会的副会长。她一直致力于揭示：社会问题是人的问题，人的问题关键在早年，早年的重点在家庭。

我们绝大多数家庭是温馨健全的，绝大多数孩子都是懂事的。可是我想说的是，有很多实例告诉我们，家庭健全不等于健全的家庭教育。

爸爸们要做到、最重要的是在孩子六岁之前，当着孩子的面好好爱妈妈——也就是说不要两个人都集中对孩子，不要让孩子觉得我是家庭的重点，形成自我中心。

妈妈照顾我的时候，爸爸照顾妈妈，然后妈妈还要告诉孩子，咱们也要帮爸爸，所以家里应该形成链接的一个关系，而不是形成一个中心的关系。未成年人是被动的弱者，所有的问题是身边成年人造就的。

马加爵让我很感慨，为他惋惜。他极其聪明，悟性很好。在逃亡期间，他在海边录了一些话，其中有一段是讲给大姐的。他说大姐你一直这么关心我，但我从来不跟你说太多，不愿跟你说真心话，我这个人就这点不好，心里想的总不说出来，但现在我告诉你，我有一个问题想不通，那就是人活着究竟为什么？现在我明白了，人活着在于人生有真情，人生的意义在于人间有真情，我知道我错了。

马加爵的话让我感慨人这一辈子，首先生命是有爱才有的。

请帮助我们的学生成为具有人性的人，你们的努力绝不可以制造出学识渊博的怪物，多才多艺的心理变态狂，读、写、算只有在能使我们的孩子具有人性的时候才具有重要性。

很多犯罪的人，他之所以犯罪，最重要的原因就是性格缺陷。性格是后天形成的社会行为方式，虽然我们需要聪明，需要分数，需要学历，但那不是最重要的。一个人可以沒有很高的学历，但是他很善良，这种善良既救别人，也是他自己的福分。

保护孩子的前提是尊重，要给孩子自主的选择权。

一个从小没被尊重的，没有感受快乐的人，他不会有健康阳光的心态。一个没有被亲人善待过的人，怎么会去善待别人？同样他不被尊重，他怎么会自尊？怎么尊重别人的权利和生命呢？

成年人给了他什么，他就回报给成人什么。所以在现代生活中，我们要去体会孩子的心理，这特别重要。