多种方式提高初中数学课堂教学质量

刘金凤

数学科目作为初中教学阶段的重要科目，而它的课堂教学效果对学生的学习能力和中考成绩有很大影响，因此，初中数学课堂应该是初中数学教学的主要手段，要积极的开展课堂教学活动，提高课堂教学的质量，进而满足初中数学的教学需要。以下是我个人根据自身的教学经验，对提高初中数学课堂教学质量的一些措施，希望可以为以后的数学课堂教学提供一些参考意见，也希望对初中生的数学发展能有所帮助。

一、提高初中数学课堂教学质量的重要性

新课改指出，必须要保证良好的教学质量。观察之前的教学情况，可以发现初中数学教学模式过于传统，教学的目的性不够明确。新课改之后，对初中数学的教学目标进行了详细透彻的说明，规定了初中数学教学必须采取多元化的措施，以便于教学质量不断的得到提高。从教学的角度来看，初中数学提高教学质量的必须性分为以下几点：

（1）提高初中数学教学质量是目前教育发展的必然趋势。对于初中数学教学来说，一个极其重要的任务便是要不断提升学生的数学学习能力和成绩，所以必须保证教学质量达标之后，才可以逐渐实现初中生的这些目标。从这一点来讲，提高初中数学教学质量是目前教育发展的必然趋势。

（2）提高初中数学教学质量是符合目前教育发展的必然规律。新课程改革之后，对于初中数学的教学质量做出了較为清晰的要求，必须要改变过去教学中的目标不清晰的问题，改变教学中的盲目性，使初中数学教学可以持续健康的发展，这样才可以适应教学发展的趋势，才是符合教学发展的必然规律的。3.提高初中数学教学质量对于初中生的全面发展非常必要初中数学阶段还属于基础教育阶段，可以为学生以后的高中数学和高等数学的发展奠定基础。所以，老师要做好初中数学教学工作，不断提升初中数学教学的质量，使初中生的数学发展促进自身的全面发展。

二、提高初中数学教学质量的具体措施分析

从提高初中数学教学质量的角度来说，必须要从每个教学的细节做起，深入透彻的分析每个细节，使教学质量逐渐得到提高。

（1）完善教学设计环节，做好初中数学教学的导入环节。在初中数学教学中，教学环节非常重要，只有在做好了教学设计的基础上，老师可以将教学内容导入到课堂中，真正的实现有效的课堂教学。所谓教学设计，便是老师在进行上课前的设计环节，老师要充分重视设计环节，设计好课堂中知识的导入、课堂活动的开展以及和学生之间的互动，这有这样有目的有准备的进行初中数学课堂教学，才可以使学生学习到知识，对数学学习逐渐感兴趣，逐渐达到有效的教学。

（2）利用好数学课堂时间，提高初中数学课堂教学的效率。初中数学课堂教学是学生学习的主要场所，老师要把握好这个环节，用有限的时间启发学生的数学思维，使学生乐于练习数学题，尽量在课堂内将所有的疑难问题解决掉，使学生可以高效率的进行学习，以便于课堂效率得到提升。比如这道题，已知：等腰三角形ABC中，底边BC=12，sinB=4/5，求出底边上的高AD的长。对于这道题，老师可以留出2-3分钟时间让学生进行思考，如果没有任何进展，老师便可以启发一下学生，这个题是在等腰三角形中，这时学生们便可以找到解题的思路，由等腰三角形可知，AD和BC之上有D，得出BC=12，所以，BD=DC=BC/2=6，又因为Rt△ABD得出，sinB=AD/AB等于4/5，这样一步步算下来便得出AD=8，当学生解出此题时，老师可以在进行数学经典题的引导，让学生在课堂中将所有的疑难问题解决掉，提升了课堂教学的效率。使学生在课堂中认真的学习、分析、思考和总结，课下可以引导学生适当的进行总结，这样学生在课堂中集中所有精力去学习，课下也可以尽情的玩，这样的学习方式对于初中生来说，才会达到最好的效果。

总之，想要在初中数学教学中提高数学教学质量，便必须要老师进行精心的课前设计和准备，在课中按照设计好的思路去进行教学内容和活动，这样便及时掌握了学生的学习情况，及时的进行指导和分析，使学生的学习兴致日益提升，学习效果也日渐有效。最终达到提升初中数学课堂教学质量的效果。